REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA - VENEZUELA

REGLAMENTO INTERNO
DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

Noviembre 2012
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNA UNIVERSIDAD PARA LA CREATIVIDAD

La Universidad Bicentenaria de Aragua tiene como misión “ejercer una función rectora
en la educación, la ciencia y la cultura, a través de una docencia de calidad, una investigación
holística productiva pertinente y una extensión altamente vinculada con el entorno empresarial y
comunitario; conformando una educación estructurada polivalente, que estimule la inteligencia y
la creatividad en la generación y aplicación del conocimiento”. En consecuencia, la visión
prospectiva de la universidad fundamenta su razón de ser sobre la base de los principios rectores
que la identifican como institución de avanzada dentro del campo de la educación superior
venezolana: la creatividad como fuente genésica del pensamiento innovador y la excelencia como
meta permanente de la praxis educativa, De esta manera procura insertarse y orientar el proceso
de cambio que requiere la sociedad, en la búsqueda de niveles mas altos de satisfacción espiritual
y material

La finalidad esencial de toda Universidad es participar activa y eficientemente, de acuerdo

con sus disponibilidades y recursos, en el proceso de creación, difusión y aplicación de
conocimientos científicos y humanísticos; actuando de un modo efectivo en el desarrollo y
transformación progresiva de nuestra sociedad. A través de un proceso dinámico y actualizado de
enseñanza y aprendizaje, y de investigación participativa, la Universidad proporciona al
estudiante los conocimientos y técnicas para el desarrollo de un pensamiento ético, científico,
crítico y creativo.

El egresado de esta Casa de Estudios será un profesional integral que, además de dominar
la teoría y la práctica, será un gran conocedor de la dialéctica socio-económica y cultural que se
genera de las profundas transformaciones que están ocurriendo en Venezuela.

A la Universidad, garante del proceso de enseñanza y aprendizaje, le corresponde

establecer los lineamientos filosóficos que sustentan el desenvolvimiento de la academia
institucional, para lo cual el Consejo Universitario, en uso de sus atribuciones, dicta el presente
Reglamento fundamentado en los principios establecidos en la Constitución Nacional, artículo
102; la Ley Orgánica de Educación, artículo 27; y la Ley de Universidades, artículo 09; con el fin
de regular los procesos académico-administrativos de los estudiantes que cursan estudios en las
Carreras que oferta la institución.

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ÍNDICE GENERAL

CAPÍTULOS DESCRIPCION PÁGINA

Capítulo I Del objeto y ámbito de aplicación………………… 4

Capítulo II De los estudiantes…………………………………. 4

Capítulo III De la naturaleza y propósito de la evaluación…….. 4

Capítulo IV De las actividades de evaluación………………….. 4

Capítulo V De la revisión de las actividades de evaluación…… 8

Capítulo VI De la asistencias a las actividades académicas……. 9

Capítulo VII Del incumplimiento de las normas por parte de los 10

estudiantes …………………………………………

Capítulo VIII Del proceso de retroinformación………………….. 10

Capítulo IX De las responsabilidades del docente……………… 11

Capítulo X De la permanencia y avance del estudiante en la 11

Universidad………………………………………..

Capítulo XI De la ubicación de los estudiantes por semestre…. 13

Capítulo XII Del Índice Académico y de la Nivelación………… 13

Capítulo XIII De los reconocimientos académicos……………… 15

Capítulo XIV De los requisitos para optar al grado académico…. 15

Capítulo XV Disposiciones finales……………………………… 15

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El Consejo de Universitario de la Universidad Bicentenaria de Aragua, en uso de la

atribución que le confiere el ordinal 21 del artículo 26 de la Ley de Universidades vigente, dicta
el siguiente:

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

CAPÍTULO I CAPÍTULO III

DEL OBJETO Y ÁMBITO DE DE LA NATURALEZA Y
APLICACIÓN ROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN

ARTÍCULO 1: El presente ARTÍCULO 3: El proceso de

Reglamento tiene como propósito
fundamental regular los procesos
académicos y administrativos de los
estudiantes relativos a: las actividades
de evaluación, revisión, asistencia,
incumplimiento a las normas que
guarden relación con la materia,
retroinformación, avance, ubicación por
semestre, índice académico,
permanencia, nivelación,
reconocimientos y requisitos para optar
el grado académico, así como las
responsabilidades del docente y de los
estudiantes que cursan las carreras que
oferta la Universidad Bicentenaria de
Aragua.
CAPÍTULO II
DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 2: Se considera estudiante
regular de la universidad, a toda aquella
persona que cumpla con todos los
requisitos internos establecidos en el
proceso de admisión, así como lo
previsto en la Ley de Universidades,
Reglamentos, Resoluciones, Normas
Internas y que, además, curse durante el
semestre regular el Pénsum de Estudios
de las Carreras ofertadas por la
institución conducentes a la obtención
de títulos y certificados que confiere la
Universidad.
evaluación se orientará hacia el logro
de los propósitos siguientes:
a) Apreciar el grado de dominio
adquirido por el estudiante sobre las
competencias exigidas en cada
asignatura.
b) Determinar las causas que originan
las debilidades y deficiencias del
estudiante durante los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
c) Proporcionar al docente y al
estudiante una sólida formación
sobre la eficiencia y calidad de los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
d) Contribuir a la superación de las
deficiencias de las partes actuantes
en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
e) Proveer información con fines de
investigación educacional.
f) Ubicar al estudiante dentro de la
escala del rendimiento académico
de la Institución a los fines de su
promoción.
CAPÍTULO IV
DE LAS ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ARTÍCULO 4: Las actividades de
evaluación se conciben como un
proceso integral dinámico de carácter

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diagnóstico, formativo y sumativo,
directamente relacionado con los planes
y programas de estudio de las Carreras.
Se realizará través de un plan de trabajo
docente donde se indiquen la semana,
los objetivos y/o contenidos, técnicas
didácticas, técnicas e instrumentos de
evaluación y criterios de evaluación.
ARTÍCULO 5: Las actividades de
evaluación previstas en el Plan de
Evaluación conforman un proceso que
incluye: la elaboración, aplicación y
corrección de las pruebas escritas,
orales y prácticas en sus distintas
formas y modalidades, pasantías,
trabajos de investigación, exposiciones,
informes, entrevistas; así como
cualquier otra estrategia de evaluación
que se encuentre articulada con la
naturaleza y objetivos de la asignatura.
ARTICULO 6: Las actividades de
evaluación previstas en el Plan de
Evaluación respectivo deben cubrir el
cien por ciento (100%) del contenido
académico desarrollado por el docente
en el lapso académico respectivo,
siempre y cuando haya desarrollado los
objetivos previstos y programados en la
unidad curricular correspondiente.
ARTÍCULO 7: Al inicio de cada lapso
académico el docente deberá discutir,
acordar y firmar con los estudiantes el
contenido del Plan de Evaluación, el
cual deberá ser avalado por el
Coordinador de Cátedra para su
conformación definitiva en el formato
diseñado para tal fin.
ARTÍCULO 8: Los resultados
obtenidos en las evaluaciones realizadas
a los estudiantes previstas en el Plan de
Evaluación de cada asignatura deben
ser asentados por el docente en el Acta
de Calificaciones del primero y
segundo cortes de evaluación, y debe
utilizar la escala de calificación de cero
uno (01) a cien (100) puntos.
ARTÍCULO 9: La evaluación del
rendimiento académico de los
estudiantes debe realizarse con base a la
naturaleza y objetivos de la asignatura,
y a los efectos de control y supervisión
del proceso evaluativo se realizará en
dos (2) cortes de evaluación de la
siguiente manera:
a) Un primer corte de evaluación
con dos (2) actividades como
mínimo, que tendrá un valor de
cuarenta por ciento (40%) de la
calificación definitiva.
b) Un segundo corte de
evaluación con tres (03)
actividades evaluativas como
mínimo, que tendrá un valor de
sesenta por ciento (60%) de la
calificación definitiva.
PARÁGRAFO PRIMERO: Sin
menoscabar lo previsto en los literales
a) y b) de este artículo, en la modalidad
de estudio semipresencial al menos el
cincuenta por ciento (50%) de la
calificación total de cada corte deberá
ser aplicado obligatoriamente de
manera presencial.
PARÁGRAFO SEGUNDO: En caso de
que el estudiante no presente una (01)
actividad de evaluación, se colocará:
No Presentó (NP), lo cual representa
0,02 en el registro de evaluación. De no
presentar ninguna evaluación se
colocará No Asistió (NA), lo cual
representa 0,01 en todas las casillas del
corte correspondiente.
ARTÍCULO 10: La ponderación
máxima a considerar en cada actividad
de evaluación no debe exceder al
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veinticinco por ciento (25%) del

porcentaje asignado a cada corte, tanto ARTÍCULO 13: La calificación
para el primero como para el segundo mínima aprobatoria de cualquier
corte de evaluación. asignatura prevista en el pénsum de
estudios de cada Carrera es de 57,50
ARTÍCULO 11: El docente, además puntos en la escala de 1 a 100 puntos, a
de evaluar los objetivos académicos de excepción de Práctica Profesional,
la asignatura, debe considerar entre Proyecto IV y IX, asignaturas
otros aspectos: la redacción y la concernientes al Trabajo Especial de
ortografía, así como cualquier otro Grado.
factor de orden cualitativo que
contribuya efectivamente al PARÁGRAFO ÚNICO: Si la
fortalecimiento de la formación integral calificación definitiva de la asignatura
del estudiante. tuviere algún decimal menor o mayor a
cero cinco (0,5) décimas, Dirección de
ARTÍCULO 12: La tabla de Admisión y Control de Estudios
apreciación que regula el proceso de redondeará el número al entero
evaluación de los estudiantes de la inmediato que corresponda.
Universidad Bicentenaria de Aragua es
la siguiente: ARTÍCULO 14: Al concluir los lapsos
académicos respectivos y procesadas
TABLA DE APRECIACIÓN las calificaciones definitivas, la
Dirección de Admisión y Control de
Escala Escala Apreciación Estudios de la Universidad emitirá el
01 a 100 01 a 20 Cualitativa Acta Final de Calificaciones por
97,5 – 100 20 Excelente asignatura, en la escala 01 a 20 puntos.
92,5 – 97,4 19
Distinguido
87,5 – 92,4 18 ARTÍCULO 15: La calificación
82,5 – 87,4 17 mínima aprobatoria de la asignatura
77,5 – 82,4 16 Bueno Práctica Profesional y Proyecto IV y
72,5 – 77,4 15 IX, asignaturas concernientes al
67,5 – 72,4 14 Trabajo Especial de Grado para las
Regular Carreras que desarrolla la Universidad,
62,5 – 67,4 13
Suficiente es de sesenta y siete puntos con cinco
57,5- 62,4 12 (Mínima décimas (67,50), según lo establecido
Aprobatoria) en la Tabla de Apreciación de cero uno
52,5 – 57,4 11 (0,01) a cien (100) puntos, y su
47,5 – 52,4 10 equivalente en la escala de 01 a 20
42,5 – 47,4 09 puntos es de 14 puntos.
37,5 – 42,4 08
32,5 – 37,4 07 ARTÍCULO 16: El profesor de la
Deficiente asignatura deberá asentar, en las actas
27,5 – 32,4 06
22,5 – 27,4 05 respectivas, las calificaciones obtenidas
17,5 – 22,4 04 por los estudiantes de acuerdo al
12,5 – 17,4 03 porcentaje asignado en el Plan de
07,5 – 12,4 02 Evaluación, antes de realizar la
0,01 - 07,4 01 retroalimentación con el estudiante,

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quien a su vez debe firmar el acta en
señal de conformidad.
ARTÍCULO 17: Las calificaciones
parciales correspondientes a los
resultados obtenidos en los cortes de
evaluación respectivos serán
consignadas por el profesor de la
asignatura ante la Dirección de
Admisión y Control de Estudios, en las
fechas previstas en el Calendario
Académico. Las Actas de
Calificaciones definitivas de cada uno
de los cortes serán publicadas por las
Direcciones de Escuelas.
ARTÍCULO 18: Además de las
actividades de evaluación de carácter
sumativo señaladas en el artículo 09 de
este Reglamento, el profesor de la
asignatura debe efectuar evaluaciones
de carácter diagnóstico y formativo
durante el desarrollo del proceso de
aprendizaje.
ARTÍCULO 19: Los resultados
obtenidos en cada actividad de
evaluación permitirán al docente
conocer el grado de dominio alcanzado
por el estudiante en un determinado
momento de su aprendizaje, y -en
función de ello y de acuerdo a los
recursos existentes en la Institución- el
docente deberá desarrollar, si fuere
necesario, actividades remediales o
alternativas para conducirlo al dominio
de los temas básicos.
ARTÍCULO 20: El profesor de la
asignatura debe llevar un registro
permanente de las actividades
académicas desarrolladas y de las
evaluaciones realizadas por los
estudiantes.
ARTÍCULO 21: El profesor debe
mantener informados a los estudiantes
sobre los resultados de sus
evaluaciones en la medida en que éstas
se vayan realizando. En tal sentido,
después de haber efectuado la
corrección de las actividades de
evaluación y fijada la fecha de la
retroinformación de los resultados,
entregará a los estudiantes los soportes
o trabajos respectivos para su guardia y
custodia.
ARTÍCULO 22: Las observaciones a
que hubiere lugar sobre el resultado de
las evaluaciones deben ser objeto de
análisis y discusión entre el profesor y
el estudiante, con el fin de clarificar y
orientar el proceso evaluativo y de
aprendizaje. En caso de que el
estudiante no esté conforme con el
resultado reflejado en el acta, firmará la
misma señalando la observación.
ARTÍCULO 23: Cuando un estudiante
incurra en faltas que comprometan la
validez y confiabilidad del acto
evaluativo, como: copiarse, tenencia de
material no autorizado, y cualquier
conducta no acorde con la situación, el
profesor de la asignatura o supervisor
anulará la prueba, colocará la nota
mínima de cero uno (01), procederá a
retirar al estudiante del acto de
evaluación y levantará el acta
respectiva.
ARTÍCULO 24: El profesor de la
asignatura podrá solicitar ante el
Coordinador de Cátedra la nulidad de la
actividad de evaluación cuando se
pueda demostrar la existencia de alguna
irregularidad que comprometa su
validez y confiabilidad. A tal efecto
deberá hacer la solicitud en los tres (03)
primeros días hábiles siguientes a la
aplicación de la citada evaluación con
el fin de tomar las medidas pertinentes
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ARTÍCULO 25: El Coordinador de
Cátedra, con el aval del Director de
Escuela, podrá anular una actividad de
evaluación cuando:
a) Las preguntas de la prueba no se
correspondan con los objetivos
desarrollados en clase.
b) Las actividades de evaluación
no estén previstas en el Plan de
Evaluación de la asignatura.
c) No exista representatividad
proporcional de las preguntas
formuladas, en relación con los
objetivos o temas desarrollados
en clase por el profesor.
d) Se pueda demostrar que existe
alguna irregularidad que
comprometa su validez y
confiabilidad.
ARTÍCULO 26: Cuando no aplique
alguno(s) de los literales establecidos
en la situación planteada, el Consejo de
Escuela analizará cada caso y tomará
las decisiones pertinentes e informará al
Consejo de Facultad.
ARTÍCULO 27: El Consejo
Académico tendrá conocimiento de las
decisiones tomadas en cualquiera de las
actividades de evaluación señalas en
este Reglamento.
CAPÍTULO V
DE LA REVISIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ARTÍCULO 28: Todo estudiante tiene
derecho a conocer la forma como será
evaluado. Igualmente debe ser
informado de cómo serán corregidas
sus evaluaciones y estar enterado de los
errores que haya cometido, con el fin de
que se apliquen los correctivos que
conduzcan al logro de los objetivos.
ARTÍCULO 29: La revisión de la
actividad de evaluación constituye el
derecho que tiene el estudiante a
solicitar ante los órganos académicos
de la institución, la revisión de la
actividad de evaluación durante el
primero o segundo corte de evaluación,
según lo establecido en el artículo 16 de
este Reglamento
ARTÍCULO 30: El estudiante tiene
derecho a solicitar revisión de los
resultados de las actividades fijadas en
el Plan de Evaluación de la asignatura
cuando considere que:
a) Las técnicas de evaluación
utilizadas no se corresponden
con lo señalado y acordado en el
Plan de Evaluación de la
asignatura, el cual debe ser
entregado por el docente durante
la primera semana del lapso
académico respectivo a la
Coordinación de Catedra.
b) Las preguntas formuladas en las
actividades de evaluación no se
corresponden con el contenido
académico desarrollado en
clase.
c) Existen errores u omisiones en
la sumatoria de las
calificaciones.
d) Las calificaciones no se ajustan
a la ponderación o criterios de
corrección prevista en las
instrucciones de la evaluación y
en el baremo de la prueba.
ARTICULO 31: Cuando el estudiante
manifieste no estar de acuerdo con la
calificación asentada por el docente en
el acta de calificación, debe elaborar
una carta explicativa y anexar a la
misma los soportes o pruebas
correspondientes que permitan justificar
su situación. A tal efecto el estudiante
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debe realizar el trámite y consignar los
soportes requeridos ante la
Coordinación de Cátedra y/o Director
de la Escuela.
PARÁGRAFO ÚNICO: El estudiante,
para procesar la solicitud de revisión,
tiene un lapso de cinco (5) días hábiles
contados a partir de la fecha en que se
realizó la retroinformación.
ARTÍCULO 32: Para realizar el acto
de revisión de la actividad de
evaluación solicitada por el estudiante,
se requiere la presencia de:
a) Coordinador de Cátedra.
b) Docente de la asignatura.
c) De ser requerido, un docente
especialista en la asignatura.
d) Coordinador de Planificación,
Evaluación y Apoyo Docente.
e) Estudiante solicitante.
PARÁGRAFO ÚNICO: Para realizar
el acto de revisión de la actividad de
evaluación solicitada por el estudiante,
se requieren los siguientes recaudos:
a) Plan de Evaluación de la
Asignatura.
b) Modelo del instrumento de la
evaluación aplicada y el baremo
correspondiente.
c) Soporte, prueba o instrumento
de evaluación aplicado.
ARTÍCULO 33: El Coordinador de
Cátedra y/o Director de Escuela, al
recibir la solicitud de revisión de la
actividad de evaluación, verificará si los
soportes y recaudos presentados por el
estudiante cumplen con los requisitos
establecidos en este Reglamento, para
luego fijar la fecha y convocar a los
miembros integrantes del proceso, a fin
de realizar el acto de revisión.
PARÁGRAFO ÚNICO: El acto de
revisión de la actividad de evaluación
deberá realizarse en un lapso de seis
(06) días hábiles contados a partir de la
fecha de recepción de la solicitud.
ARTÍCULO 34: Si el docente de la
asignatura o el Coordinador de Cátedra
no asiste al acto de revisión el Director
de Escuela puede suplir la ausencia del
mismo; a tal efecto se debe elaborar el
acta respectiva dejando constancia de la
situación.
PARAGRAFO ÚNICO: En caso de
inasistencia del estudiante al acto de
revisión en la fecha y oportunidad
fijada, se considerará que existe
desistimiento de su solicitud.
CAPÍTULO VI
DE LA ASISTENCIA A LAS
ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ARTÍCULO 35: El estudiante debe
asistir a todas las actividades
académicas previstas en el calendario
académico y en el Plan de Evaluación.
ARTÍCULO 36: El docente, cada vez
que tenga actividad académica con los
estudiantes, debe llevar un registro de
asistencia en concordancia con el
calendario académico establecido, y
luego -al finalizar cada corte de
evaluación- debe asentar el número de
inasistencias en el acta de calificaciones
respectivas.
ARTÍCULO 37: Las inasistencias de
los estudiantes a las actividades
académicas y de evaluación previstas
en el Calendario Académico, sólo
pueden justificarse por las razones
siguientes:
a) Enfermedad o accidente grave
del estudiante.
b) Enfermedad grave o muerte de
familiar hasta segundo grado de
consanguinidad y afinidad.
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c) Representar a la Universidad o a
otra Institución en eventos de
carácter académico, deportivo o
cultural.
d) Cualquier otro caso con
autorización del Decano de la
facultad previo informe del
Director de Escuela.
PARÁGRAFO ÚNICO: En caso de
inasistencia a una actividad académica
o de evaluación, justificada de acuerdo
al artículo 37, el estudiante entregará al
docente y al Coordinador de Cátedra el
soporte respectivo que justifique su
situación, y deberá hacerlo en un lapso
de seis (6) días hábiles contados a partir
de la fecha en que fue expedido el
justificativo correspondiente.
ARTÍCULO 38: El estudiante se
considera inasistente injustificadamente
a la actividad académica en los
siguientes casos:
a) Cuando no se encuentre presente
en el acto académico donde se
realiza la sesión de clase en la
hora y fecha prevista.
b) Cuando se retire del aula,
Laboratorio, taller o acto
académico sin permiso del
docente.
ARTÍCULO 39: El estudiante que para
la semana en la cual ya se haya
impartido el setenta y cinco por ciento
(75%) del contenido programático de
una asignatura, y tenga en esa
asignatura un porcentaje de inasistencia
superior al veinticinco por ciento (25%)
de las horas de las clases dictadas por el
profesor, perderá el derecho a presentar
las evaluaciones futuras que estén
pendientes conforme al cronograma de
evaluación elaborado por el docente.
Este caso sólo podrá ocurrir durante el
segundo corte del lapso académico.
Asimismo, el estudiante que tenga un
cien por ciento (100%) de inasistencias
durante el primer corte pierde el
derecho a presentar todas las
evaluaciones del segundo corte.
PARÁGRAFO ÚNICO: Cuando
ocurra el caso antes previsto, el
profesor de la asignatura colocará en el
acta, en la casilla destinada a colocar la
calificación que debió obtener el
estudiante las siglas: P.D. = perdió el
derecho.
CAPÍTULO VII
DEL INCUMPLIMIENTO DE LAS
NORMAS POR PARTE DE LOS
ESTUDIANTES
ARTÍCULO 40: Al estudiante que no
cumpla con las normas y atente contra
la ética, la moral y comprometa la
validez y confiabilidad del acto de
evaluación le será anulada la actividad
de evaluación.
CAPÍTULO VIII
DEL PROCESO DE
RETROINFORMACIÓN
ARTÍCULO 41: La retroinformación
es un proceso académico obligatorio
donde participan el docente y el
estudiante con el propósito de analizar,
revisar e informar los resultados de las
evaluaciones realizadas por los
estudiantes durante el lapso académico
correspondiente, a objeto de corregir las
debilidades y consolidar los aciertos
ocurridos durante los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
ARTÍCULO 42: La retroinformación
debe ser realizada en el acto académico,
en la hora y fecha prevista según el
horario de clase de la asignatura.
Igualmente, en el mismo acto el
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docente debe entregar al estudiante las
pruebas, documentos, soportes o
instrumentos utilizados en el acto de
evaluación que certifiquen el mismo.
PARÁGRAFO ÚNICO: los
estudiantes serán responsables de la
guarda y custodia de los referidos
soportes.
ARTICULO 43: Es responsabilidad
del estudiante, durante el proceso de
retroinformación y antes de firmar el
acta de calificación respectiva,
constatar que su nota este debidamente
asentada en la casilla correspondiente.
ARTÍCULO 44: El estudiante tiene un
plazo de seis (06) días hábiles, a partir
de la firma y fecha de la
retroinformación, para solicitar la
revisión de la calificación asentada en
el acta ante la Coordinación de Cátedra.
Para tal efecto el estudiante debe
elaborar una carta explicativa de su
situación y anexar los soportes
respectivos que justifiquen la revisión
del acto evaluativo.
CAPÍTULO IX
DE LAS RESPONSABILIDADES DEL
DOCENTE
ARTÍCULO 45: El Docente debe
asistir a la reunión de Inicio de
Semestre a fin de recibir orientaciones
académico–administrativas.
ARTÍCULO 46: El docente, durante el
lapso académico, debe asistir de manera
obligatoria a las reuniones previstas por
la Coordinación de Cátedra, con el
propósito de revisar y actualizar el
programa, implementar nuevas
estrategias de aprendizaje, rediseñar el
plan de clase, plan de la asignatura, y
otras que a juicio de las cátedras se
requieran.
ARTÍCULO 47: El docente, durante la
primera semana de clase, debe hacer
entrega de la Planificación al
Coordinador de la catedra: Plan de
Clase, Plan de Evaluación, Planilla de
Conformidad donde los estudiantes
firman la discusión del Plan de
Evaluación, y el formato de Evaluación
Diagnóstica.
ARTÍCULO 48: El docente debe
llevar un registro diario de asistencia de
los estudiantes, así como un control de
los objetivos desarrollados en clase, e
igualmente de las evaluaciones
realizadas según el Plan de Clase y el
Plan de Evaluación previsto.
ARTÍCULO 49: El docente, antes de
asentar las calificaciones de los
estudiantes, debe revisar
cuidadosamente los resultados de las
evaluaciones, y luego registrar, en el
acta de calificaciones, los resultados
correspondientes según los valores
porcentuales considerados en el Plan de
Evaluación.
ARTÍCULO 50: El docente debe
consignar las calificaciones en las actas
del primero y segundo corte a la
Dirección de Admisión y Control de
Estudios, en las fechas previstas en el
calendario académico establecido por la
Universidad.
ARTÍCULO 51: El Coordinador,
conjuntamente con el docente de la
asignatura, podrá solicitar ante la
Dirección de Escuela la nulidad de una
actividad de evaluación cuando se
pueda demostrar o evidenciar la
existencia de alguna irregularidad capaz
de comprometer la validez y
confiabilidad de los resultados del acto
de evaluación.
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CAPÍTULO X
DE LA PERMANENCIA Y
AVANCE DEL ESTUDIANTE EN
LA UNIVERSIDAD
SECCIÓN I
DE LA PERMANENCIA
ARTÍCULO 52: Se entiende por
permanencia del estudiante en la
carrera, el tiempo transcurrido desde el
inicio de sus estudios en la Universidad
hasta cumplir con todos los requisitos
académico-administrativos y la
presentación, defensa del Trabajo de
Grado.
ARTÍCULO 53: Los estudiantes, para
los fines del disfrute de la condición de
permanencia en la Institución, deben:
a) Estar formalmente inscritos en
el semestre regular que cursan.
b) Cumplir con las normas de
permanencia establecidas en
este Reglamento.
ARTÍCULO 54: La permanencia en la
carrera está diseñada para un número de
diez (10) lapsos semestrales regulares.
ARTÍCULO 55: Un Semestre Regular
es el lapso académico establecido, en el
cual el estudiante inscribe el número de
créditos correspondientes o por lo
menos la carga mínima de créditos
permitida o autorizada.
PARÁGRAFO ÚNICO: La carga
mínima a cursar en un lapso académico
es de nueve (9) unidades crédito. En
aquellos casos en los cuales el
estudiante no pueda cursar la carga
mínima establecida, deberá solicitar
autorización ante la Secretaría de la
Universidad, la cual elevará la misma
ante el Consejo Universitario, para la
toma de decisión correspondiente.
ARTÍCULO 56: Un Semestre
Intensivo es el lapso académico
inmediatamente posterior al Semestre
Regular, que le permite al estudiante la
recuperación o el avance de un máximo
de dos (02) asignaturas de la carta
curricular. La apertura de este período
académico y su oferta son potestad de
la Institución.
ARTÍCULO 57: Si el estudiante no
culmina las actividades académicas en
los diez (10) semestres regulares
previstos en el pensum de la Carrera
respectiva, la Secretaría de la
Universidad le concederá hasta cuatro
(04) semestres regulares adicionales,
previo estudio del expediente
académico aprobado por la Facultad
respectiva
PARÁGRAFO ÚNICO: Si el
estudiante no culmina la carrera en los
semestres adicionales concedidos,
podrá solicitar por escrito a la
Secretaría de la Universidad, la cual
elevará la solicitud ante el Consejo
Universitario, previo estudio por la
Facultad respectiva, para la toma de
decisión correspondiente y pueda
inscribirse en el semestre siguiente y
culminar su carrera.
ARTÍCULO 58. El estudiante que no
presente el Trabajo de Grado en los
lapsos previstos en este Reglamento,
quedará desincorporado de la
institución y deberá solicitar por escrito
su reincorporación académica ante la
Secretaría de la Universidad, la cual
remitirá el expediente al Consejo de
Facultad para el estudio respectivo. El
Consejo Universitario, oída la opinión
del Consejo de Facultad, tomará la
decisión correspondiente.
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SECCIÓN II
DEL AVANCE
ARTÍCULO 59: Se entiende por
avance la condición que permite
promocionar al estudiante de un
semestre a otro, previo cumplimiento de
los requisitos académicos establecidos
en cada una de las Carreras que se
ofrecen en la Universidad.
ARTÍCULO 60: El régimen de avance
de la Carrera estará condicionado de la
manera siguiente:
a) El estudiante no podrá cursar
asignaturas en un semestre dado
si no ha aprobado todas las
asignaturas que correspondan al
semestre ubicado tres niveles
por debajo (N-3).
b) El estudiante que sea reprobado
en una o más asignaturas en el
semestre regular, debe
inscribirla (s) y cursarla (s) con
carácter obligatorio en el
semestre siguiente, con las
limitaciones que se desprendan
del literal anterior de este
artículo.
c) El número de unidades crédito
correspondiente a las
asignaturas inscritas en un lapso
académico no debe exceder al
máximo de unidades créditos
establecidos para el semestre de
ubicación respectivo.
ARTÍCULO 61: Las asignaturas
aprobadas en un semestre intensivo se
contabilizan conjuntamente con las
aprobadas en el semestre regular
inmediato anterior, a los efectos de su
avance en la Carrera
ARTÍCULO 62: Los casos de
permanencia y avance relacionados con
cambios o traslados dentro de la
Universidad se someterán a la
consideración del Consejo de Facultad
respectivo, el cual lo elevará al Consejo
Universitario para su consideración y
decisión definitiva.
CAPÍTULO XI
DE LA UBICACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES POR SEMESTRE
ARTÍCULO 63: La ubicación de los
estudiantes por semestre determinará el
número máximo de unidades crédito o
de asignaturas a inscribir en el mismo,
de acuerdo con lo establecido en el
pénsum de la Carrera respectiva. Se
debe tomar en cuenta que:
a) El semestre de ubicación será
aquél donde el estudiante
curse el mayor número de
asignaturas.
b) En caso de que el estudiante
curse igual número de
asignaturas en distintos
semestres, se considera
inscrito en el semestre
inferior.
ARTÍCULO 64: A los estudiantes que
contravinieren lo establecido en el
artículo anterior se les asignará el
número de unidades crédito según su
semestre de ubicación.
CAPÍTULO XII
DEL ÍNDICE ACADÉMICO
Y DE LA NIVELACIÓN
SECCIÓN I
DEL ÍNDICE ACADÉMICO
ARTÍCULO 65: El Índice Académico
será la medida global del rendimiento
del estudiante durante su permanencia
en la Institución.
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
ARTÍCULO 66: El Índice Académico
se calcula de la siguiente manera:
a) Se toma individualmente el
valor en unidades crédito de
cada asignatura que haya sido
formalmente inscrita hasta el
lapso académico inmediato
anterior.
b) Se multiplica cada uno de estos
valores por la calificación
obtenida en las asignaturas
respectivas.
c) En caso de haber cursado una
misma asignatura en más de una
oportunidad, se tomará para el
cálculo del índice académico la
mayor calificación obtenida,
eliminándose todas las
calificaciones anteriores en esa
asignatura.
d) Una vez realizadas las
multiplicaciones, se suman los
productos.
e) Obtenida la totalidad de los
productos, se divide dicho total
entre la suma de las unidades
crédito de las asignaturas que
hayan sido formalmente
inscritas hasta el lapso
académico inmediato anterior.
SECCIÓN II
DE LA NIVELACIÓN DEL ÍNDICE
ACADÉMICO
ARTÍCULO 67: La Dirección de cada
Escuela determinará la modalidad de
nivelación del Índice Académico entre
una de las siguientes actividades de
evaluación:
a) Presentar y defender un trabajo
especial relacionado con el
perfil de la Carrera
b) Presentar una prueba
extraordinaria.
c) Inscribir, cursar y aprobar
asignatura (s) de carácter
electivo, relacionada (s) con el
perfil de la Carrera
ARTÍCULO 68: La calificación
mínima aprobatoria para nivelar el
Índice Académico en cada una de las
actividades de evaluación señaladas en
el artículo anterior, es de setenta y ocho
(78) puntos, en la escala de evaluación
de cero uno (01) a cien (100) puntos,
equivalente a dieciséis (16) puntos en la
escala de evaluación de cero uno (01) a
veinte (20) puntos.
ARTÍCULO 69: La calificación
obtenida en la actividad de evaluación
de nivelación del Índice Académico no
modifica ninguna de las calificaciones
registradas en el acta final de las
asignaturas cursadas y aprobadas.
ARTÍCULO 70: La nivelación del
Índice Académico se inicia a partir del
momento en que el estudiante haya
cursado y aprobado el cincuenta por
ciento (50%) de las unidades crédito de
su Carrera, y será de carácter
obligatorio cuando haya cursado y
aprobado el setenta y cinco por ciento
(75%) de las unidades crédito de la
Carrera.
ARTÍCULO 71: Será requisito
indispensable en Carrera larga, para
inscribir el proyecto IV -y IX en caso
de la carrera de Comunicación Social-
tener un Índice Académico igual o
mayor a catorce (14) puntos. En el
Programa de Salidas Profesionales
Intermedias (Carrera corta), será
requisito indispensable para inscribir la
Práctica Profesional, tener un Índice
Académico igual o mayor a catorce (14)
puntos.
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
ARTÍCULO 72: La nivelación del
Índice Académico se realizará dentro de
los lapsos establecidos por la
Universidad.
ARTÍCULO 73: Los Directores de
Escuela, conjuntamente con los
Coordinadores de Cátedra, planificarán
y desarrollarán todas las actividades
académicas relativas al proceso de
nivelación del Índice Académico.
ARTICULO 74: La Dirección de
Admisión y Control de Estudios, a
través de la Unidad Técnica de
Informática, mantendrá actualizada la
información de los estudiantes cuyos
Índices Académicos sean menores a
catorce (14) puntos; así mismo, la
Dirección de Desarrollo y Bienestar
Estudiantil diseñará, organizará y
ejecutará los programas de
asesoramiento y orientación que
requieran los estudiantes, a los fines de
contribuir efectivamente en el proceso
de nivelación del Índice Académico.
CAPÍTULO XIII
DE LOS RECONOCIMIENTOS
ACADÉMICOS
ARTÍCULO 75: El Consejo
Universitario otorgará diploma a los
graduandos que obtengan mayor Índice
Académico en la Promoción
correspondiente a los estudios cursados.
ARTÍCULO 76: A los estudiantes que
se destaquen en el desarrollo de las
actividades programadas por la
Universidad, el Concejo Universitario
les otorgará diploma de reconocimiento
en los lapsos previstos por la
institución.
ARTÍCULO 77: A los estudiantes que
concluyan la Carrera antes del tiempo
previsto, el Consejo Universitario les
otorgará diploma de reconocimiento.
CAPÍTULO IX
DE LOS REQUISITOS PARA
OPTAR AL GRADO ACADÉMICO
ARTÍCULO 78: Son requisitos para
optar al título de Ingeniero, Licenciado,
Abogado o su equivalente:
a) Constancia de haber cumplido
con los requisitos académicos
establecidos en el pénsum de la
Carrera respectiva.
b) Solvencia de todas las instancias
académicas y administrativas de
la Universidad
c) Tener un Índice Académico
acumulado igual o mayor a
catorce (14) puntos.
d) Certificación de haber aprobado
la asignatura Deontología y
Actitud Universitaria, los
niveles de un idioma
instrumental, herramientas
básicas de Informática y los
niveles de la asignatura
Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento; y
e) Otros que establezca el Consejo
Universitario.
ARTÍCULO 79: Son requisitos para
optar al título de Técnico Superior
Universitario:
a) Constancia de haber cumplido
con los requisitos académicos
establecidos en el pensum de la
Carrera respectiva
b) Solvencia de todas las instancias
académicas y administrativas de
la Universidad
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VICERRECTORADO ACADÉMICO

c) Tener un Índice Académico Universidad, a través del Consejo

acumulado igual o mayor a Universitario, tendrán conocimiento de
catorce (14) puntos las decisiones tomadas acerca de
d) Certificación de haber aprobado cualquiera de las actividades señaladas
la asignatura Deontología y en este Reglamento.
Actitud Universitaria, los
niveles de un idioma ARTÍCULO 81: Se derogan todas las
instrumental y los niveles de la Normas y Reglamentos anteriores que
asignatura Desarrollo de colidan con lo dispuesto en este
Habilidades del Pensamiento, Reglamento.
establecidos para la Carrera de
salida profesionales; y ARTÍCULO 82: Lo no previsto en este
e) Otros que establezca el Consejo Reglamento será considerado en el
Universitario. Consejo Académico respectivo, previa
opinión y certificación del Consejo
CAPÍTULO XV Universitario.
DISPOSICIONES FINALES
ARTÍCULO 83: El presente
ARTÍCULO 80: El Vicerrectorado Reglamento entrará en vigencia a partir
Académico y la Secretaría de la del 22 de Enero del año 2013

JGGA/MAMS/JDMM/tl.
Versión modificada el 22-01/2013

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