RÚBRICA DE LA UNIDAD 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Leer, escribir y ordenar números
naturales utilizándolos en la
interpretación y la resolución de
problemas en contextos reales.
2. Realizar cálculos numéricos básicos
con las operaciones de suma, resta,
multiplicación y división, utilizando
diferentes estrategias y
procedimientos.
3. Identificar y resolver problemas de la
vida cotidiana, estableciendo
conexiones entre la realidad y las
Matemáticas.
4. Utilizar procesos de razonamiento y
estrategias de resolución de
problemas, realizando los cálculos
necesarios y comprobando las
soluciones.
5. Superar bloqueos e inseguridades
ante la resolución de situaciones
desconocidas.
6. Conocer, elaborar y utilizar
estrategias básicas de cálculo mental y
aplicarlas a la resolución de
problemas.
7. Utilizar los medios tecnológicos de
modo habitual en el proceso de
aprendizaje.
8. Recoger datos utilizando técnicas de
recuento, ordenando los datos
Unidad 5
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
1.1. Lee y escribe números en textos
numéricos y de la vida cotidiana.
(CMCBCT y CL)
1.2. Comprende e interpreta textos o
expresiones relacionadas con los
números y las operaciones. (CMCBCT y
CL)
1.3. Identifica y usa los términos propios
de la división. (CMCBCT y CL)
1.4. Diferencia entre división exacta e
inexacta. (CMCBCT y CL)
1.5. Comprende y utiliza la propiedad del
resto. (CMCBCT y CL)
2.1. Calcula divisiones comprobando el
resultado obtenido. (CMCBCT)
2.2. Utiliza bloques multibase para
comprender conceptos y procedimientos
matemáticos. (CMCBCT, AA y SIEE)
3.1. Resuelve problemas realizando una
operación con números naturales.
(CMCBCT)
3.2. Resuelve problemas realizando más
de una operación con números naturales.
(CMCBCT)
4.1. Progresa en el análisis y comprensión
del enunciado de los problemas.
(CMCBCT)
5.1. Progresa en la toma de decisiones en
los procesos de resolución de problemas.
(CMCBCT, AA y SIEE)
6.1. Utiliza y automatiza los algoritmos de
las operaciones. (CMCBCT y AA)
7.1. Progresa en la utilización de
herramientas tecnológicas para la
realización de cálculos y para resolver
problemas. (CMCBCT y CD)
7.2. Progresa en la utilización de la
calculadora para la realización de cálculos
numéricos, para aprender y para resolver
problemas. (CMCBCT y CD)
8.1. Recopila datos e informaciones de la
vida diaria y elabora tablas de doble
Lo consigue (4)
Lee y escribe correctamente cualquier
número.
Maneja textos o expresiones
matemáticas relacionadas con la
división.
Diferencia, con facilidad, dividendo,
divisor, cociente y resto de una
división.
Comprende y aplica los conceptos de
división exacta y no exacta.
Conoce y aplica la propiedad del resto
en diferentes contextos.
Realiza divisiones entre números de
una cifra con agilidad.
Utiliza, con habilidad, bloques
multibase para comprender estrategias
de cálculo mental.
Muestra destreza para resolver
problemas mediante una división.
Encuentra la solución a problemas
mediante varias operaciones.
Elige razonadamente, de entre varias,
las preguntas que puede resolver con
los datos.
Toma decisiones certeras en el
proceso de resolución de problemas.
Suma mentalmente números de dos
cifras y lo aplica a la resolución de
problemas.
Realiza correctamente las actividades
digitales.
Logra calcular, con destreza, una
división con la calculadora sin utilizar la
tecla de dividir.
Identifica, interpreta y describe datos e
informaciones que se muestran en
NIVEL DE DESEMPEÑO
No totalmente (3)
Lee y escribe correctamente la mayoría
de los números.
Maneja, con alguna ayuda, textos o
expresiones matemáticas relacionadas
con la división.
Diferencia dividendo, divisor, cociente y
resto de una división.
Comprende y aplica, con cierta
dificultad, los conceptos de división
exacta y no exacta.
Conoce la propiedad la propiedad del
resto, aunque le cuesta aplicarla en
diferentes contextos.
Realiza divisiones entre números de
una cifra.
Utiliza bloques multibase para
comprender estrategias de cálculo
mental.
Resuelve problemas mediante una
división.
Encuentra, con alguna dificultad, la
solución a problemas mediante varias
operaciones.
Elige, de entre varias, las preguntas
que puede resolver con los datos.
Toma decisiones, con algo de
orientación externa, en el proceso de
resolución de problemas.
Suma mentalmente números de dos
cifras y lo aplica a la resolución de
problemas, con alguna dificultad.
Realiza correctamente la mayoría de
las actividades digitales.
Logra calcular una división con la
calculadora sin utilizar la tecla de
dividir.
Identifica, interpreta y describe datos e
informaciones que se muestran en
Con dificultad (2)
Le cuesta leer y escribir bastantes
números.
Tiene dificultades para manejar
textos o expresiones matemáticas
relacionadas con la división.
Diferencia, con dificultad, dividendo,
divisor, cociente y resto de una
división.
Comprende y aplica, con bastante
dificultad, los conceptos de división
exacta y no exacta.
Apenas conoce la propiedad del
resto y tiene dificultades para
aplicarla en diferentes contextos.
Realiza divisiones entre números de
una cifra con dificultades.
Encuentra dificultades para
comprender estrategias de cálculo
mental utilizando bloques multibase.
Presenta dificultades para resolver
problemas mediante una división.
Le cuesta encontrar la solución a
problemas mediante varias
operaciones.
Tiene problemas para elegir las
preguntas que puede resolver con
los datos.
Encuentra muchas dificultades para
tomar decisiones en el proceso de
resolución de problemas.
Le cuesta sumar mentalmente
números de dos cifras y aplicarlo a la
resolución de problemas.
Tiene dificultades para realizar las
actividades digitales, aunque
resuelve algunas de ellas.
Muestra dificultades para calcular
una división con la calculadora sin
utilizar la tecla de dividir.
Le resulta difícil identificar, interpretar
y describir datos e informaciones que
No lo consigue (1)
No sabe leer ni escribir la mayoría de
los números.
No logra manejar textos o
expresiones matemáticas
relacionadas con la división.
No diferencia dividendo, divisor,
cociente y resto de una división.
No comprende los conceptos de
división exacta y no exacta.
No conoce la propiedad del resto.
No consigue realizar divisiones entre
números de una cifra.
No sabe utilizar bloques multibase
para comprender estrategias de
cálculo mental.
No logra resolver problemas
mediante una división.
No es capaz de encontrar la solución
a problemas mediante varias
operaciones.
No sabe elegir las preguntas que
puede resolver con los datos.
No es capaz de tomar decisiones en
el proceso de resolución de
problemas.
No consigue sumar mentalmente
números de dos cifras y aplicarlo a la
resolución de problemas.
No sabe resolver las actividades
digitales.
No sabe cómo calcular una división
con la calculadora sin utilizar la tecla
de dividir.
No consigue identificar, interpretar y
describir datos e informaciones que
Matemáticas 3.º EP
atendiendo a criterios de clasificación y
expresando el resultado en forma de
tabla.
entrada, ordenando y comunicando de tablas, y lo utiliza para resolver tablas, aunque tiene dificultades para se muestran en tablas, y utilizarlo se muestran en tablas.
manera adecuada la información. problemas. utilizarlo para resolver problemas. para resolver problemas.
(CMCBCT)
CALIFICACIÓN MEDIA DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
/32

Unidad 5 Matemáticas 3.º EP