TALLER DE CLASE

WUNDT Y LA INTROSPECCIÓN

En grupos, deben recrear la experiencia del método de introspección y la introspección

experimental.

Para esto debe tener en cuenta

A. aspectos teóricos:

1. Quién fue Wundt.

2. Qué es el laboratorio de Leipzig
3. Qué es el voluntarismo.
4. Qué es el método introspectivo según Wundt y que lo diferencia de la introspección experimental.
5. Qué es la experiencia inmediata, o los procesos simples de la mente para Wundt.
6. Qué es la apercepción o experiencia mediata.

B. lo que necesite para realizar el experimento: Artículos, cosas, imágenes, texturas, sonidos etc. y
una ficha de registro, que debe entregar al final del trabajo.

C. la organización del grupo en: Experimentador, sujeto de estudio, observadores.

Al final de la clase debe entregar:

• Registro del experimento

• Conclusiones
• (se revisará que las preguntas del punto A. estén diligenciadas de forma completa)
Integrantes:

Marco Villanueva Cova, Nicolle Tovar, Danna Rodríguez (observadores)

Brandy Romero (sujeto de estudio)

Wendy Barrios (experimentadora)

A)

1- Wilhelm Wundt fue un doctor en medicina. A los 25 años fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo
alemán, célebre por haber desarrollado el primer laboratorio formal de psicología experimental
en la ciudad de Leipzig en 1879 para, a través del método experimental, estudiar la experiencia
inmediata y observable.

2- Fue el primer laboratorio de Psicología Experimental para el estudio de la llamada ‘’conciencia’’

o ‘’experiencia interna’’.

3- El voluntarismo deriva del concepto de la acción voluntaria, en la que una persona consciente
percibe o realiza una acción. Los voluntaristas creían que las personas perciben las cosas a través
de la percepción y de la apercepción. La percepción es el medio por medio del cual una persona
toma parte pasivamente de una determinada observación, por ejemplo, como ver un perro. La
apercepción se refiere a la forma en que una persona participa activamente en una determinada
observación y la interpreta junto con la memoria de experiencias pasadas, siguiendo con el mismo
ejemplo, el ver a un perro y recordar emociones de miedo, como resultado de una experiencia
traumática con los perros.

4- El método introspectivo consiste en un método mediante del cual un suceso presta atención
mediante el cual un sujeto enfoca su atención en los propios contenidos y procesos mentales.
En cambio, la introspección experimental se centra en los procesos mentales de una manera
objetiva y científica mediante la manipulación de la estimulación a que se somete el sujeto
estudiado.

5- La experiencia inmediata es un proceso consciente que se encarga de interpretar al estímulo, y

como una experiencia en sí y la “tarea” en este caso de la psicología era estudiar esta experiencia
inmediata en sí misma.

La experiencia inmediata como algo beneficiario de una lógica privada se basa en una posesión
inseparable a lo mental, por la cual no sería posible que alguien se equivocara al tratar sobre sus
propios estados mentales debidos a que el sujeto tiene aparentemente acceso a ellos de forma
privilegiada. El conocimiento directo e inmediato de nuestros estados mentales evitan cualquier
tipo de error, ya que son subjetivos.

6- Wundt define la apercepción como un acto voluntario por el cual controlamos y damos unidad
sintética a nuestra mente. La apercepción era especialmente importante en el sistema de Wundt
ya que era responsable de:
-La síntesis activa de los elementos en totalidades y explicación de las actividades mentales
superiores (análisis y juicio).

-Todas las formas superiores de pensamiento (razonamiento y lenguaje)

-Las actividades de relación y comparación, que son las formas más simples de síntesis y análisis
(la síntesis adoptaba dos formas distintas: imaginación y entendimiento).

-Los sentimientos pueden definirse en tres dimensiones: placenteros vs. displacenteros,

activación alta vs. baja y atención relajada vs. concentrada.

REGISTRO DEL EXPERIMENTO

Descripción del experimento

Al sujeto se le pidió que tenía 5 minutos una sopa de letras y que durante la realización de esta
no parara de hablar. Si el sujeto paraba de hablar por mas de 5 segundos se le recordaba que debía
seguir hablando. Se analizaron qué gestos, movimientos y comportamientos hacía, y terminado
el experimento los observadores compartieron con el sujeto lo que pudieron notar en el mientras
hacía la sopa de letras. Luego, se invitó al individuo a que reflexionara y se autoevaluara con
respecto al experimento al que fue sometido.

Instrumento

Sopa de letras https://www.cokitos.com/sopa-de-letras-de-paises/play/

Observaciones

* Sonrisa corta repetitiva- nerviosismo

* Tocar su frente con su mano en repetidas ocasiones - posible inseguridad

* Cejas fruncidas por cortos periodos de tiempo - posible confusión.

* Dirección de la mirada hacia abajo- concentración.

* Hablaba sobre cosas que debía hacer después.

* Repetición continua de palabras.

*Buena concentración, en un momento de la actividad cantó un pedazo de una canción lo cual no

permitió que interrumpiera lo que estaba haciendo.

*Desde que encontró la primera palabra mantuvo una actitud bastante positiva.
Conclusiones

Este estudio se realizó con el fin de reflejar la temática de la introspección de Wundt y analizar
las expresiones y acciones manifestadas por el sujeto de estudio durante su concentración en la
atención de sus propios pensamientos y percepciones.

Podemos sintetizar que la introspección experimental tiene como fundamento toda esa capacidad
reflexiva que la mente posee en referirse y plantearse en los procesos mentales de una manera
objetiva, con esto se busca ver las expresiones y los pensamientos del sujeto en el momento que
está realizando la actividad. Este experimento nos ayudó a analizar la auto observación
experimental, pretendimos formar al sujeto de estudio a que analizara sus pensamientos y que tan
subjetivo podría ser a la hora de trabajar en algo y pensar muchas cosas a la vez.

Por último, lo que se deriva de este interesante y muy particular experimento, es que gracias
estudio experimental, el sujeto, que en este caso nuestra compañera, demostró que al momento
de trabajar pudo con cualquier cosa. Además, pudo pensar cosas diferentes a lo que hacía, y hasta
hablar, mientras trabajaba en un solo objetivo que era llenar la sopa de letras.