Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Dibujo Digital, Código 408015

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Sociales Artes y
Humanidades ECSAH
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Metodológico
Docente que diseña el curso: Olga
El curso No se puede habilitar
Marlen Acero Galindo
Docente que actualiza el curso: Moisés Londoño Bernal
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
miércoles, 1 de febrero de 2017 lunes, 16 de marzo de 2020
Descripción del curso:

El curso de Dibujo Digital pertenece al núcleo problémico “La expresión artística y los

medios en la era digital”; en este curso se pretende desarrollar habilidades que

permitan la creación, manejo y aplicación de ilustraciones vectoriales para proyectos

artísticos. El curso se diseña partiendo de la premisa de que el dibujo, al ser digital,

presenta distintos retos y posibilidades derivados de la herramienta misma.

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Este curso es de tres créditos y está estructurado en tres (3) Unidades que se

desarrollan en 16 semanas. La primera unidad presenta las nociones del dibujo digital,

así como de la planeación de proyectos artísticos, la segunda plantea la

experimentación basada en proyectos de expresión creativa y; finalmente, la tercera

acompaña el desarrollo de un proyecto artístico en el que la ilustración sea el eje

rector de la composición.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

Promover en el estudiante la exploración y el uso adecuado de herramientas y

conceptos que le permitan desarrollar efectivamente proyectos y obras artísticas de
dibujo e ilustración digital.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

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Resultado de aprendizaje 1: Reconocer la transformación de los medios digitales y

su importancia en las prácticas artísticas contemporáneas a través de la consulta y

reflexión de documentos y obras de artistas digitales.

Resultado de aprendizaje 2: Reconocer las herramientas básicas de trazado de los

softwares de dibujo vectorial a partir de ejercicios de copia de imágenes y piezas

artísticas.

Resultado de aprendizaje 3: Reinterpretar objetos e imágenes cotidianas a partir de

la experimentación con las diferentes herramientas y efectos de los programas de

dibujo vectorial

Resultado de aprendizaje 4: Desarrollar narraciones y composiciones propias desde

las herramientas de dibujo vectorial a partir del uso y reinterpretación de imágenes

de un contexto e interés particular.

Resultado de aprendizaje 5: Propone abstracciones y formas propias a partir del

análisis de imágenes y conceptos con mediación de herramientas, programas y

aplicaciones de dibujo digital.

4. Estrategia de aprendizaje:

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La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en tareas. Este

aprendizaje tiene como premisa que las actividades propuestas sean significativas

para el estudiante y que ayuden al proceso de aprendizaje del dibujo digital.

Esta estrategia consiste en: tareas entendidas como actividades orientadas a una

meta de aprendizaje que desarrolla habilidades técnicas, conceptuales y una práctica

específica. Además de proponer espacios críticos y de experimentación a través de

los cuales, los estudiantes elaboran productos originales en el marco de un proceso

creativo y significativo mediado por instrucciones y metas específicas.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Fases

• Tarea 1: Reconocimiento. Artista digital

• Tarea 2: Replicas

• Tarea 3: Representaciones

• Tarea 4: Composiciones

• Tarea 5: Serie y geometrización

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5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Arte digital
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Conceptualización: El Dibujo en la Era Digital

• Tendencias y estilos. Pioneros del dibujo digital

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

• Acero, O. (2019). 408015_ Dibujo Digital - Guía didáctica 1 versión 2.0.

Bogotá, Colombia: UNAD. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26818
• Acero, O. (2018). Comienzos del arte digital [Working paper]. Recuperado de:
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2851/2907
• Acero, O. (2017). Exportación básica de PDF de bajo peso. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10982

Unidad 2: Construcciones digitales

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• La interface digital: Conceptos básicos ambientación y herramientas.

• Dibujo representación Sombras y color, calco interactivo, manejo de capas,
rostro humano, autorepresentación

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

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 • Acero, O. (2019). 408015_ Dibujo Digital - Guía didáctica 2 versión 2.0.
Bogotá, Colombia: UNAD. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26819
• Acero Galindo, O. (2019). Video explicación uso de Google Drive. [Archivo de
video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8oqO0Iba_vU

Unidad 3: Digital contemporáneo

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• El proyecto artístico: Expresión digital y ciudadano contemporáneo,

Observación del entorno, análisis y respuesta
• Construcción de entornos experimentación con abstracción

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

• Acero, O. (2019). 408015_ Dibujo Digital - Guía didáctica 3 versión 2.0.

Bogotá, Colombia: UNAD. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26820
• Acero, O. (2019). Good Food [Pin de pinterest]. Recuperado de:
https://urlzs.com/ksDbv

6. Organización de las actividades académicas por semanas

Momento inicial

Tarea 1: Reconocimiento. Artista digital

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2

Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Desarrollo de un texto reflexivo sobre los cambios del arte
digital desde sus inicios hasta la contemporaneidad

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Momento intermedio

Tarea 2: Replicas

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6

Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Copias de un objeto o imágenes de una temática con el uso de
herramientas de trazado y calco a mano alzada

Tarea 3 : Representaciones

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10

Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Ejercicios de representación y variaciones de color en objetos o
temáticas escogidas utilizando herramientas de color, trazos y recortes.

Tarea 4: Composiciones

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Collage digital a partir de diferentes imágenes propias,
encontradas e importadas utilizando herramientas y formas de integración propias
de los programas de dibujo digital

Momento final

Tarea 5: Abstracciones

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16

Responde al resultado de aprendizaje 5

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Las actividades son: Desarrollo de series o reinterpretación imágenes escogidas a
partir de fragmentos de video.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del

docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son

los siguientes:

• Foros de trabajo

• Sesiones de conferencia en línea o webconference

• Sesiones de chat en skype

• Correo en campus virtual

8. Plan de Evaluación del curso

Momento de evaluación inicial:

Tarea 1:

Responde al resultado de aprendizaje 1

Los criterios con los que será evaluado son:

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- Participación completa y satisfactoria en el foro, con la entrega de una reflexión

pertinente al tema

- Aportes a los ejercicios de los compañeros

- Entrega de documento con las formalidades del trabajo (APA), que presenta toda

la información

- Participación en los tiempos oportunos

Las evidencias de aprendizaje son: El estudiante desarrolla un texto a partir de la

reflexión sobre la transformación de los medios digitales y su importancia en las

prácticas artísticas contemporáneas

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.

Momento de evaluación intermedio:

Tarea 2:

Responde al resultado de aprendizaje 2

Los criterios con los que será evaluado son:

- Entrega del trabajo completo en los formatos solicitados

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- Sustento técnico de los ejercicios

- Utilización de recursos gráficos y compositivos en la resolución del trabajo

- Participación oportuna en el foro

Las evidencias de aprendizaje son: El estudiante reconoce las herramientas básicas

de trazado de los softwares de dibujo vectorial a partir de la elaboración de

ejercicios de copia con imágenes, objetos y piezas artísticas.

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

Tarea 3:

Responde al resultado de aprendizaje 3

Los criterios con los que será evaluado son:

- Sustento técnico de los ejercicios

- Utilización de recursos gráficos y compositivos en la resolución del trabajo

- Reinterpretación de color con paleta de color inspirada en la obra de vanguardias

- Participación en el foro

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Las evidencias de aprendizaje son: El estudiante desarrolla una reinterpretación de

objetos e imágenes cotidianas a partir de la experimentación con las diferentes

herramientas y efectos de los programas de dibujo vectorial

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

Tarea 4 :

Responde al resultado de aprendizaje 4

Los criterios con los que será evaluado son:

- Entrega del trabajo completo en los formatos solicitados

- Sustento técnico de los ejercicios (elementos con calco interactivo, mosaico,

integración de imágenes y fotos)

- Reinterpretación, utilización de recursos gráficos y compositivos en la resolución

del trabajo

- Sinergia entre las dos obras que hacen parte del díptico

- Participación oportuna en el foro

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Las evidencias de aprendizaje son: Desarrollo de narraciones, composiciones propias

y collage desde las herramientas de dibujo vectorial a partir del uso y

reinterpretación de imágenes de un contexto e interés particular

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso

(350 puntos).

Momento de evaluación final:

Tarea 5 :

Responde al resultado de aprendizaje 5

Los criterios con los que será evaluado son:

- Entrega del trabajo completo en los formatos solicitados

- Sustento técnico de los ejercicios

- Complejidad de los elementos construidos en la representación

- Participación oportuna en el foro

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Las evidencias de aprendizaje son: El estudiante propone series, reinterpretaciones,

abstracciones y formas propias a partir del análisis y trabajo con imágenes desde la

mediación de herramientas, programas y aplicaciones de dibujo digital

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.

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