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El documento describe los campos disciplinares de la educación artística. Se menciona que Dilthey y Dewey entendieron el arte como una experiencia que conforma uno de los pilares más fuertes de la orientación disciplinar de la educación artística. También se hace referencia al modelo pedagógico del arte como lenguaje y al modelo de reconstrucción disciplinar de la educación artística que entiende el arte como un sistema. Finalmente, se indica que el DBEA surgió en Estados Unidos en el siglo XX.
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