ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Lavarse Las Manos, Para Evitar Enfermarnos.

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE : SILVIA MAYANGA DAVILA
EDAD : 4 AÑOS
DIRECTORA : DULLY MILAGROS MARTINO SANTA CRUZ
I.E. N.º : DIVINO NIÑO JESUS
UGEL : Chiclayo
LUGAR : Chiclayo
NOMBRE DEL PROYECTO:

¡Yo quiero ser saludable, por eso me cuido!

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II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

AREA / CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA

ACTITUDES OBSERVABLES
COMPETENCIA
 Utiliza recursos Participa en  Expresa
COMUNICACIÓN no verbales y conversaciones, diálogos de
Se comunica para verbales de Espera su turno para manera
forma hablar, escucha mientras
oralmente en su su inter - locutor habla,
clara
estratégica.
lengua materna.  Interactúa pregunta y responde sobre el
estratégicamente sobre lo que le interesa correcto
con distintos saber o lo que no ha lavado
interlocutores. comprendido con la de
intención de obtener manos
información.
 Colabora en  Propone y  Reconoce la
PERSONAL actividades colabora en importancia
SOCIAL colectivas actividades en el correcto
orientadas al colectivas –en
1COMP. lavado de
cuidado de los el nivel de aula
Convive y participa recursos, e IE– manos de
democráticamente materiales y orientadas al lavado de
en la búsqueda del espacios cuidado de manos.
bien común compartido. recursos,
materiales y
espacios
compartidos.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Orientación al bien común Los niños aprenden el correcto lavado de
manos y las aprovecha para su propio
bienestar y de la colectividad.

III. MATERIALES

Caja mágica
Mascarillas
Jabón líquido
Toallas.
Monedero
lentes

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

 la docente inicia la sesión saludando a los estudiantes.

 cantamos una canción de saludo
 recordamos sobre el tema trabajado en la sesión anterior.
 La profesora presenta la ¨cajita mágica¨
  La caja mágica puede tener dentro: alcohol, jabón, toalla, mascarilla, lentes,
monedero.
 La profesora pregunta ¿que habrá dentro de la cajita mágica?
INICIO  La profesora pedirá ayuda a uno de los niños para descubrir que hay dentro de
la caja mágica.
 Cada vez que saquen un objeto la maestra pregunta ¿qué será? ¿para que
servirá?
 La maestra les comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderemos el
correcto lavado de manos para cuidar mi salud.
 La maestra conversa con los niños y niñas sobre el lavado de manos, la
maestra preguntara ¿saben lavarse bien las manos? ¿porque es importante
lavarse las manos? ¿Qué enfermedad podemos prevenir con el correcto
lavado de mano?
 La maestra con ayuda de los niños hace selección de los productos para el
correcto lavado de las manos.
 Se enfatiza que hoy en día se está enfermando muchas personas por no cuidar
de su salud y se les realiza la siguiente interrogante: ¿será importante utilizar
estos objetos? ¿por qué?
 La docente escucha sus respuestas y refuerza el cuidado que se debe tener
para evitar enfermarnos.

 Se pide a los niños que formen una fila para para hacer la demostración del
correcto lavado de manos haciendo uso del jabón y de la toalla.
 la maestra pregunta ¿en que momento usamos el alcohol y la mascarilla?
DESARROLLO  La maestra explicara en qué momento usamos el alcohol y uso correcto de la
mascarilla.
 La maestra hará la demostración del uso correcto del alcohol y de la
mascarilla.

 La docente les entrega una ficha de trabajo para que coloreen los objetos que
debemos utilizar para cuidarse y protegerse.

CIERRE  Se les pide que se sienten en círculo y se les pregunta: ¿cómo sean sentido? s
¿Qué fue lo que les gusto?
 Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por
qué es importante usar estos objetos?, ¿por qué importante es lavarse
correctamente las manos?
Tarea a trabajar en casa:
Cuenta a tus padres como practicar el lavado de manos, como nos ayuda a
prevenir el lavado de manos el COVID – 19.

OBSERVACION:

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VB DIRECTORA DOCENTE DE AULA

GRUPO N.º 1

INTEGRANTES:

DULLY MILAGROS MARTINO SANTACRUZ

MARIA NELLY JULCA GOICOCHEA
ANA ISABEL MANAYAY BERNILLA
SILVIA MAYANGA DAVILA
CARMEN IMPERIO MANAYAY CORRALES