La personalidad

PERSONALIDAD
Es el conjunto de rasgos psicológicos y mecanismos dentro del
individuo que son organizados y relativamente estables, y que influyen
en sus interacciones, y adaptaciones al ambiente intrapsiquico, físico y
social.
Conjunto de rasgos psicológicos

•Son característica que describen formas en que las

personas difieren entre sí. Ej. Tímido.

•También definen formas en que las personas son

semejantes. Ej. Ansiedad de los tímidos
 TEORIA
 Es un conjunto de hipótesis, postulados y modelos que relacionan
datos empíricos de un sistema y permite comprender sus
interrelaciones y hacer predicciones.

 Las distintas teorías de la personalidad se diferencian porque

parten de supuestos filosóficos diferentes y explican desde
metodologías bien distintas el origen, la evolución y los diferentes
cambios de la personalidad.
FUNCIÓN DE LAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

PROPÓSITOS:
– Proporcionar una guía para los investigadores.
– Organizar los hallazgos conocidos.
– Hacer predicciones (del comportamiento y fenómenos
psicológicos).

•La teorías se basan en observaciones sistemáticas y

repetibles.
La investigaciones de la personalidad intenta responder:

 Que características definen a las personas, como se organizan.

 Cómo interactúan los factores genéticos y ambientales.

 Por que cada persona se comporta diferente en una situación.

Como se explican los cambios de conducta y las causas de la
conducta anómala.
Principales perspectivas

• TEORÍAS PSICODINÁMICAS (S. Freud)

• TEORÍAS HUMANISTAS (Carl Rogers)

 TEORIA
PSICODINÁMICA
Sigmud Freud

Psiquiatra y psicólogo de
origen judío (Freiberg 1856 –
Londres 1939). Fundador del
psicoanálisis .
En 1900 fundó la Asociación
internacional de psicoanálisis.
SIGMUND FREUD
se trasladó a Viena, donde
transcurrió gran parte de su
vida. En 1891 consiguió un
premio en neuropatología.
Freud descubrió como
motivaciones fundamentales la
libido y el instinto de
destrucción o de la muerte, que
operan en el hombre consciente
o inconscientemente.
Se trasladó dos veces a
Francia para especializarse en
los estudios neuropsiquiátricos
en la Escuela de Charcot en
Paris
Uno de sus logros es el
descubrimiento del inconsciente.
Las normas y tabúes recibidos
en la niñez siguen actuando en el
adulto. De ahí la importancia del
desarrollo infantil que él divide
en fases ( oral, anal, fálica y
genital).
 Principales conceptos del psicoanálisis 
Dado que concibe el psiquismo como formado por sistemas con características y funciones distintas
y dispuestas en determinado orden, Freud utilizó el concepto de tópica.

Contenidos conscientes: son Contenidos inconscientes: sólo

percepción-conciencia 
datos inmediatos de la pueden ser inferidos pues el
está vuelto hacia el mundo
conciencia, responden a las sujeto no es consciente de ellos;
exterior, aunque también es
leyes de la lógica y están no les afecta las leyes de la
capaz de atender a los
gobernados por el principio de lógica ni categorías como el
estímulos procedentes de la
realidad, por lo que busca la tiempo y el espacio.
vida psíquica interior.
adaptación al mundo exterior.
Mediante el sistema
Están regidos por el principio
del placer (inclinación a la
realización inmediata del
Los inconscientes en un momento
deseo, y con ello de la
determinado pero que pueden
gratificación), del que la
transformarse en conscientes por que no
realización alucinatoria del
son reprimidos por el sujeto. Son los
deseo es una de sus principales
contenidos preconscientes.
manifestaciones.
b) Segunda tópica. Estructura del aparato psíquico
Ello: se corresponde con el
Yo: se identifica con el
inconsciente, depositario de los
consciente y representaría la
instintos y gobernado por el
razón y al sentido común: se
principio del placer.
gobierna por el principio de
Desorganizado, emocional,
realidad.
oscuro y difícilmente accesible.

Super-yo: procede de
la introyección 
(incorporación de algo
exterior) de las figuras de los
progenitores, tal como eran
vividas en la niñez y
depositarias de lo que está
bien y mal. Incluye elementos
conscientes e inconscientes.
La culpa se produce cuando la
conducta entra en conflicto
con el super-yo.
 TEORIA
HUMANISTA
Carl Rogers
 CARL ROGERS
Nació en 1902 en oak park (illinois) en Chicago

Después de graduado en la escuela superior asistió al

seminario teológico de la unión pero se traslado a
Columbia a estudiar psicología clínica

Obtuvo su título de psicología en 1928 y su doctorado en

1931.
 Rogers

Basada en años de experiencia con pacientes.

Rogers “considera a las personas como básicamente buenas o
saludables o por lo menos no malas ni enfermas.”
Se interesó en el estudio del individuo; desarrollo una teoría
centrada en el yo “se ve al hombre como ser racional” y a cada
individuo como ser único e individual.
 Teoría humanista de Carl Rogers

«Todo individuo vive en un mundo

continuamente cambiante de experiencias,
de las cuales él es el centro. El individuo
percibe sus experiencias como una
realidad, y reacciona a sus percepciones.»
 Teoría de la Personalidad
• Creador y promotor de la terapia centrada en
la persona
• Rogers parte del hecho de que las personas
nacen con tendencias constructivas que
necesitan ser expresadas.
• La tendencia hacia la actualización es
convertirse en lo que se trae al nacer, lo
innato de la personalidad.
Rogers se interesó en el estudio del individuo
en sí mismo. Para esto desarrolló una teoría
de la personalidad centrada en el yo, en la
que se ve al hombre como un ser racional.

El s er humano desarrolla su
personalidad al servicio de metas
positivas, una persona con
funcionamiento óptimo es aquella cuyo
autoconcepto corresponde a sus
capacidades innatas