MÓDULO 1: MIEDO AL CONTAGIO E INCERTIDUMBRE

PREESCOLAR

MARTINILLO CUBRE BOCAS Y NARIZ

OBJETIVO
Audio o video, área suficiente Identificar el uso correcto del cubre bocas
30 minutos
para mover los brazos. como una de las medidas de prevención para
promover el cuidado personal y el de otros, y
generar una sensación de seguridad.

ORIENTACIONES PARA LA MEDIACIÓN

Esta actividad promueve habilidades socioemocionales y proyecto de vida, así como responsabilidad personal y
social con un mayor énfasis en estilos de vida saludables. La actividad parte de la toma de conciencia de los
factores que reducen los riesgos que pueden producir miedo en las niñas y los niños al salir del confinamiento y
entrar a la escuela. Las niñas y los niños podrán reafirmar su sentido de autonomía y control, lo cual les
permitirá aprender a cuidarse a sí mismos y los otros.
Si bien se ofrecen un audio y un video como referencia y apoyo a la actividad, se puede realizar sin los mismos,
únicamente siguiendo la tonada del canto de dominio público “Martinillo”.

PASOS A SEGUIR
Inicio: Explícale a las niñas y los niños que van a aprender un canto sobre el uso correcto del cubre bocas.
1.- Verifica que conocen las partes de su rostro, pidiéndoles que las señalen: “¿dónde está la boca?, ¿dónde están
los ojos?, ¿dónde está la nariz?, ¿dónde están las mejillas?, ¿dónde está la barba?”, etc. Apoya a aquellos que no
lo sepan y practica hasta que lo dominen.

R eferenc ia : U NI CE F (2 0 2 0 ). Prot eg er la sa lud m ent a l de t us hijos en su reg res o a la escuel a d ura nt e la CO V I D- 1 9 .

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MÓDULO 1: MIEDO AL CONTAGIO E INCERTIDUMBRE
PREESCOLAR

MARTINILLO CUBRE BOCAS Y NARIZ

PASOS A SEGUIR
2.- Pregunta si creen que el cubre bocas ayuda para evitar que los virus y gérmenes nos enfermen, pide que
levanten la mano para ir participando.
3.- Explícales que si no se usa bien, puede no funcionar bien y empieza a cantar lentamente los estribillos del
canto siguiendo la tonada de Martinillo:
El cubre bocas, el cubre bocas
También va en la nariz, también va en la nariz
Resorte en las orejas
Cubre nariz, boca y barbita
¡Listo estoy! ¡Lista estoy!
4.- Acompaña el canto con la mímica de colocarte el cubre bocas correctamente.
5.- Anímalos a acompañarte cantando y haciendo los movimientos.
6.- Conforme lo dominen, ve acelerando el ritmo hasta que sea demasiado rápido para seguirlo.
7.- Pídeles que respiren profundo tres veces y pregúntales si ya saben usarlo bien, pídeles que levanten la mano
para participar y que te lo indiquen con los movimientos o con sus propias palabras.
Cierre: pídeles que compartan el canto en casa.

SUGERENCIAS
Si te es posible, comparte el audio y/o el video con las mamás, papás o tutores para que puedan repetirlo en
casa.

R eferenc ia : U NI CE F (2 0 2 0 ). Prot eg er la sa lud m ent a l de t us hijos en su reg res o a la escuel a d ura nt e la CO V I D- 1 9 .

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