Actividades Peraj Tala

OCTUBRE
Sabado 29
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Acoplamiento Crear un vínculo de 1. Cada tutor deberá regalar una pulsera a No se requiere material 1 Hora Binomio tutor-
tutor-amigo amistad entre el tutor y su amigo, como muestra de compromiso para los niños; sin amigo, grupal.
el amigo mediante la tanto con él como con el programa. El embargo, los tutores
Actividades entrega de un símbolo, tutor debe elegir la pulsera de acuerdo deben hacer la pulsera
afectivas. en este caso una con sus gustos y personalidad. No tiene o comprarla.
pulsera hecha por el que ser costosa; más bien es un ejemplo
tutor. de cariño y afecto de los tutores hacia sus
amigos.
2. Los coordinadores darán una indicación
para que se presente cada binomio tutor-
amigo, lo cual se acompañará de la si-
guiente frase:
• Tutor: “Te doy esta pulsera como prueba
del compromiso que hago para
respaldar tu preparación académica y
tu formación como persona, y como
signo de la amistad y confianza que te
ofrezco”.
• Amigo: “Recibo esta pulsera con la
promesa de esforzarme para mejorar
mis aptitudes escolares, y como signo
de la amistad y confianza que te
ofrezco y acepto”.

NOVIEMBRE
Sábado 5 de Noviembre

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE

MATERIALES ACTIVIDAD
Altares mayas Fomentar, a través de Se realiza en dos sesiones: Información multimedia de Dos Grupal.
(Día de un concurso de diseño 1. Con apoyo en una presentación las tradiciones mexicanas sesiones de
muertos –2 de y presentación de multimedia, un docente experto en estudios (particularmente las 2 horas.
noviembre–) altares mayas de interculturales explica la importancia de las referidas a las festividades
“niños muertos”, la tradiciones mexicanas en el marco de las del Día de Muertos).
Actividades preservación de las festividades del Día de Muertos — • Equipo de cómputo
culturales. tradiciones específicamente las características y portátil y proyector de
mexicanas, en diferencias video.
particular las entre los altares mayas de adultos y niños— • Por equipo (a elección
correspondientes a las como uno de los aspectos más relevantes de los integrantes del
regiones sur y sureste para la preservación y difusión tanto mismo):
de México. de la cultura maya como de sus raíces. • Tablas de madera.
Nota: Para llevar a 2. En la segunda sesión, el responsable • Palmas de coco.
cabo esta actividad es operativo del programa convoca a los amigos • Mecahilo.
necesario invitar a tres a formar dos equipos e indica las áreas • Una mesa de madera.
expertos en el tema de construcción de los altares, así como los • Un retrato de un niño
para que funjan como elementos que considere el jurado difunto.
jurados del concurso, calificador. El tiempo asignado para dicha • Incienso.
así como extender construcción será de 2 horas. • Machete (para uso
reconocimientos a los 3. El responsable operativo del programa exclusivo de los tutores).
participantes y indica que el tiempo ha concluido y convoca • Jícaras.
ganadores. a ambos grupos a posicionarse al • Frutos locales.
costado izquierdo del altar, a fin de iniciar la • Dulces regionales.
exposición del misticismo y los elementos • Juguetes del niño
que se han incluido en el mismo. difunto.
Se presenta a los integrantes del jurado, que • Cruz de madera.
después de la exposición de cada equipo • Hipil.
delibera y comunica su decisión a • Piedras.
los amigos, tutores y padres de familia, • Cal.
señalando brevemente los motivos de la • Incensarios de cerámica
 elección de los objetos y la mística de la o barro.
tradición. Finalmente la experiencia es Un recipiente tradicional
compartida en forma grupal. con agua.
• Vestidos blancos para
dos amigos.
• La comida típica favorita
del niño difunto.
• Una cuartilla donde se
describan tanto el altar
como la preservación de
la tradición maya.

Sábado 12 de Noviembre
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Cadena o Que el grupo se integre 1. Los amigos se sientan con las piernas Ninguno. 1.5 horas. Grupal,
cebollitas para que haya mayor abiertas, uno detrás del otro, sujetando al .
confianza y unión entre de enfrente con las piernas y los brazos
los amigos, y de esta (como abrazándolo, a manera de una
Actividades manera pueda cadena o las capas de una cebolla).
afectivas. obtenerse el mayor 2. Los tutores (uno a la vez) tratarán de
provecho del proyecto. separar la cadena, jalando al amigo que
Se aconseja se encuentre hasta adelante.
realizar esta 3. Los amigos tratarán de impedir que el
actividad en las tutor separe al amigo del frente.
primeras 4. Se explica a los amigos que, así como
sesiones del se unieron para impedir que separaran la
programa. cadena, deberán unirse para formar un
grupo de trabajo sólido y conjunto.

Sábado 19 de Noviembre
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Identificar y recordar 1. Se reúnen todos los participantes, se • Globos de colores. 2 horas. Grupal
Rally sucesos importantes de les dan las instrucciones y se les explica • Frascos.
revolucionario la Revolución mexicana el objetivo, enfatizando la importancia del • Memorama.
(20 de para que los amigos trabajo en equipo. No se podrá avanzar al •Módulos previamente
noviembre) tengan presente la siguiente ejercicio si no se concluye con el preparados.
historia de nuestro previo. Los amigos pueden discutir entre • Libros de consulta.
Actividades país. ellos las respuestas pero se recomienda •Computadora con
culturales. Si el grupo es que los tutores no los ayuden. acceso a Internet.
grande se 2. El rally inicia con el módulo Reviéntalo.
sugiere dividirlo El primer equipo de amigos trata de dar
en equipos. respuesta a las preguntas. Si no saben las
También se respuestas, las investigan.
recomienda tener 3. Una vez contestadas las preguntas del
cerca una mesa módulo Reviéntalo, los amigos pasan al
con libros de módulo Papelito, para lo cual hacen una
historia y, en fila de “elefantitos” (pasando la mano
caso de que sea derecha entre las piernas para que la
accesible, una agarre el amigo que está detrás).
computadora con 4. Luego abren el frasco y escogen las
Internet. preguntas al azar. • Se recomienda que
al principio o al final de la actividad se
destine un espacio de 20 a 30 minutos
para que el amigo y el tutor interactúen
y de esta forma se fortalezca el vínculo
de amistad entre ambos.
5. Una vez contestadas las preguntas se da
a cada amigo un globo para inflar. Los
participantes se forman en una fila y colocan
el globo inflado en el pecho; luego se apoyan
en la espalda del amigo de enfrente. No se
permite meter las manos. De esta forma se
llega al módulo Memorama.
6. En este último se completan las frases
de la “Memoria”.
7. Cada módulo tendrá aproximadamente
 de 8 a 10 preguntas y se darán a los
amigos de 10 a 15 minutos para
responderlo.
8. Una vez concluida la actividad se pide a
los amigos que expresen cómo se
sintieron al realizar la dinámica.

sabado 26 de Noviembre
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
12-1:20 Fortalecer la habilidad de 1. El tutor y su amigo se cuentan lo que NO 1 hora 20 Grupal
Cuéntame tu los amigos para ambos han vivido durante la semana, min
semana comunicarle a los demás tanto las experiencias buenas como las
las cosas que les malas, los acontecimientos que les
sucedan y los
generaron risa, tristeza, alegría, etc.
sentimientos que esto les
2. Los tutores deben motivar a los amigos
genera.
para que les cuenten lo que les haya
ocurrido ese día, tanto en la casa como en
la escuela (algunos pueden indagar lo que
ocurrió días atrás). Deben guiarlos para
que expresen cómo se sintieron, qué
hicieron tanto ellos como los demás, qué
piensan que debieron hacer, cómo
tratarán de actuar la próxima vez que les
suceda algo parecido, qué harán para que
no vuelva a suceder, etc.
1:20 – 2:00
Continúa Rally
Revolución
Mexicana
2:30 – 3:30 Promover en forma 1. Colocar la fruta sobre una mesa y Frutos cítricos (limones, Una sesión Grupal,
Práctica de divertida el rodarla para hacerla un poco más suave. naranja, toronja, piña, de 2 horas. binomio tutor-
química: acercamiento de los
batería de amigos a la ciencia y la
frutas. investigación, a través
de prácticas y
Actividades experimentos
escolares. adecuados para las
edades de los
participantes.
Producir electricidad a
partir de frutos cítricos.
Promover en forma
divertida el
acercamiento de los
amigos a la ciencia y la
investigación. Un
circuito en serie, se
puede producir
suficiente electricidad
para encender un foco.
El objetivo es que el jugo fluya al interior etc.). amigo
de la fruta sin que ésta se rompa. Una Clavo de cobre, un (después del
alternativa es apretar suavemente la fruta desarmador y/o un ejercicio, los
con las manos. cable de 5 cm de largo. binomios
2. Insertar los clavos de zinc y cobre en la Foco de Navidad con pueden tratar
fruta dejando aproximadamente 5 cm de un cable de al menos 5 de realizar
espacio entre uno y otro, sin que se cm de largo para solos el
toquen. Tener cuidado de no atravesar la conectar los clavos. experimento).
fruta, pues se podría partir en dos. Clavo de zinc,
3. Quitar el plástico aislante del cable del desarmador o clavo
foco, de manera que se pueda enredar galvanizado de 5 cm de ***Encargar
una parte en el clavo de zinc y otra en el largo. paño para la
de cobre. Se puede utilizar cinta aislante o próxima
una pinza para evitar que el cable se semana.
desprenda de los clavos.
4. Al conectar el segundo clavo, se ***Balónes
encenderá la luz.

DICIEMBRE
Sábado 3 de Diciembre
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
12-2PM Fomentar en el amigo 1. Estación 1. Carreras de costales en Costales. 2 horas. Grupal,
Miniolimpiadas el sentido de relevos de tutor y amigo. Se colocarán Conos. binomio tutor-
cooperación hacia sus carriles de un extremo a otro y el binomio Pañuelos. amigo.
Actividades compañeros y resaltar deberá ir y regresar en el menor tiempo Globos.
deportivas. la importancia de posible para pasar la batuta al binomio Cajas de cartón.
trabajar en equipo. siguiente. Pelotas de vinil.
2. Estación 2. Concurso de gallitos por Balones (futbol,
primarias o grupos. A cada amigo se le basquetbol), entre otros.
colocará un globo atado en cada pie. A la Botellas de agua para una
señal, los participantes intentarán tronar los óptima hidratación
globos. Cuando a un amigo le hayan tronado
ambos globos, deberá abandonar el juego, y LETREROS DE
así sucesivamente hasta que uno de los ESTACIONES
grupos se proclame ganador.
3. Estación 3. A cada amigo se le dará un
pañuelo con el cual se tapará los ojos.
Tendrá una pelota de vinil sujeta con las
manos y a la señal se tendrá que transportar
de un extremo a otro para insertar la pelota
en una caja previamente colocada. El tutor
guiará con la voz al amigo.
4. Para concluir se pueden realizar
encuentros deportivos por equipos, como
futbol, básquetbol, y voleibol, entre otros. Al
finalizar, se decidirá cuál grupo fue el más
sobresaliente.
2:30 – 3:30 Fomentar la lectura del Lectura relacionada con los deportes Lectura impresa 1hr Tutor –
Practica de amigo Hacer lectura, ver lo que comprendió, binomio
Lectura reforzar la lectura por medio de lectura

sábado 10
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
12-2 Elaborar piñatas para 1. Hacer una presentación sobre las • Globos grandes. Dos Tutor-Amigo
Piñatas para el festejo decembrino tradiciones de nuestro país, • Papel periódico. sesiones de
posada que será con amigos y tutores, específicamente sobre las posadas y el • Papel de china de 2 horas.
el bolo reforzando con ello la significado de romper una piñata durante colores.
(diciembre) continuidad de las esta celebración (historia de las piñatas). • Cartulina, pegamento
tradiciones mexicanas 2. Dividir al grupo en equipos para el y tijeras.
Actividades y fomentando la diseño y elaboración de las piñatas. Pistola
culturales. creatividad. 3. Inflar los globos e iniciar el pegado del Silicón
Se sugiere periódico con engrudo (se deja secar
realizar esta hasta la siguiente sesión).
dinámica en el 4. Una vez que esté seco el periódico, se
marco de la rompe el globo y se procede a adornarlo
celebración de de acuerdo con el diseño previo que haya
fin de año como escogido cada amigo.
complemento a 5. Cuando estén listas, las piñatas se
la actividad pueden romper durante la celebración o
“Posada”. posada.

2:30 – 3:30 Cartulina

Tarjetas
sábado 17 de Diciembre
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Posada Promover las tradiciones 1. El tutor encargado reparte a todos los amigos y • Velas. 3 horas ½ Grupal
(diciembre) mexicanas navideñas, tutores una velita y una copia del cántico para pedir • Piñatas.
así como la convivencia posada. • Dulces.
2. Se forman dos grupos en los que habrá igual • Fruta.
Actividades entre los amigos.
cantidad de amigos y tutores; uno de los grupos
culturales. será el que pida posada y el otro contestará. Vasos
3. Es importante que cada tutor se haga responsable de
su amigo, para evitar posibles accidentes con las Platos
velas. Servilletas
4. Los amigos y tutores deben elaborar la piñata que se
rompa.
5. Romper piñata
6. Convivencia

Sábado 24 de Diciembre VACACIONES DECEMBRINAS

Sábado 31 de Diciembre VACACIONES DECEMBRINAS

ENERO
Semana del Sábado 7 al Viernes 13 de enero
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Convivencia en Desarrollar Se efectúan varios juegos: Alimentos para la 2 horas. Grupal.
un parque autoconfianza en los 1. “El gusanito”. Se forman dos hileras, una convivencia.
amigos a través de un frente a la otra, y los amigos se toman de las
Actividades clima de empatía, manos. Por turnos una persona se
sociales. contacto y seguridad. avienta para caer en los brazos del grupo, y
éste lo impulsa hacia adelante para hacerlo
cruzar la fila. Este juego tiene el
objetivo de crear confianza y seguridad entre
los amigos y tutores.
2. “Caricaturas”. El objetivo es que el amigo
desarrolle la capacidad de atención y
habilidad mental necesarias para contestar
acertadamente, al hacer que los niños se
esfuercen por obtener el primer lugar.
3. “Botellita”. El objetivo es que los amigos y
tutores formulen preguntas relacionadas con
gustos, pasatiempos, comida, actividades,
etc., para conocerse.

Semana del Sábado 14 al Viernes 20 de enero

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Ecología • Fomentar la cultura 1. Presentar a los amigos videos con • Cañón. 2 horas. Grupal,
del cuidado del medio información sobre la ecología. • Papelería (marcadores, binomio tutor-
Actividades ambiente. 2. Comentar los videos y resaltar la hojas blancas y de amigo.
culturales, • Explicar a los importancia de cuidar el medio ambiente. colores).
actividades amigos que todos 3. Realizar manualidades con material • Colores.
sociales, formamos parte de reciclado. • Películas
actividades éste. 4. Elaborar propuestas de actividades que (documentales).
escolares. los amigos desarrollarán para el cuidado del • Televisión.
medio ambiente. • Materiales reciclables.
5. Elaborar un dibujo en que el amigo pueda • Silicón.
plasmar su lugar ideal para vivir. • Goma EVA (foami).
• Pinturas.

Semana del Sábado 21 de enero al Viernes 27 de enero 6

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Interactuando Se realizan 1. Pedir al amigo que identifique las • Hojas. 2 horas. Binomio tutor-
con asertividad actividades que actividades que puede realizar, aquellas que • Videos de asertividad. amigo.
ayuden al amigo a no puede llevar a cabo y las que le gustaría • Computadora.
Actividades desarrollar aprender. • Recortes.
sociales, capacidades asertivas 2. Mencionar ejemplos de situaciones en que • Cartulinas.
actividades de para que mejore su el amigo y el tutor hayan actuado con
comunicación. interacción con otras asertividad.
personas. 3. Presentarle al amigo videos acerca de las
Esto a su vez diversas formas de respuesta: pasiva,
repercutirá en su agresiva y asertiva.
autoestima y 4. El amigo creará dos diálogos: uno en el
seguridad personal. que muestre una respuesta asertiva y otro en
el que no lo haga; los ilustrará y escenificará.

Semana del Sábado 28 de enero al Viernes 3 de febrero

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Los valores en Que los amigos • Se divide a los amigos y tutores en cuatro • Cuatro fábulas clásicas 40 minutos. Grupal.
escena conozcan y practiquen equipos de manera equitativa. o inventadas por los
en su vida cotidiana • Los amigos y tutores se sientan formando tutores en que los
Actividades algunos valores como un semicírculo. personajes pongan en
sociales, respeto, tolerancia, • Cada equipo funcionará también como un práctica valores como
actividades solidaridad, etc. Se módulo en el cual se contará un cuento. respeto, tolerancia
afectivas. busca • El coordinador de cada equipo dirige a los y solidaridad.
promover los valores amigos en cada módulo, hasta que escuchen • Vestuarios acordes con
en los amigos por los cuatro cuentos. el personaje a
medio de cuentos, así • Posteriormente los amigos comentan si representar.
como de una alguna vez han pasado por una situación
retroalimentación similar y cómo se sintieron.
grupal.

FEBRERO
Semana del Sábado 4 de febrero al Viernes 10 de febrero
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
¿Quién hizo Fortalecer la 1. El amigo y el tutor leerán algunas reseñas • Reseñas de la historia 1.5 horas INSTRUCCIO
qué? capacidad de sobre la historia de México en las que se de México. NES PARA EL
retención y memoria haga mención de los logros de ciertos • Memorama de historia. TUTOR
de los amigos presidentes u otros personajes importantes
mediante la de nuestra historia. Motivar al
comprensión de 2. Después el amigo y el tutor jugarán un amigo para que
lectura. Esta actividad Memorama en el cual los pares estarán pueda recordar
refuerza formados por una tarjeta con el nombre e los
elconocimiento sobre imagen del personaje y otra en que se acontecimiento
los personajes mencionen las acciones relevantes del s importantes.
importantes de la personaje.
historia de México y
sobre las acciones TIPO DE
importantes que ACTIVIDAD
realizó cada unode
ellos. Grupal, binomio
tutor-amigo.
Twister humano Experimentar el 1. El coordinador dará las instrucciones de la Material de apoyo para 1.5 horas. INSTRRUCCIO
 contacto físico, actividad. explicar los principales NES PARA EL
diferenciando cada 2. Los participantes se colocarán en sistemas del cuerpo TUTOR
una de las partes del círculo. humano. Participar
cuerpo con el fin de 3. El coordinador dará las indicaciones activamente en
conocerlo. (por ejemplo, “mano derecha en el riñón la actividad.
izquierdo”, “mano izquierda en el fémur”,
etc.). TIPO DE
4. Se dará una retroalimentación de la ACTIVIDAD
actividad. Grupal

Semana del Sábado 11 de febrero al Viernes 17 de febrero

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Tarjetas del día • Que los amigos 1. Iniciar con una breve exposición de por • Cartulinas. 1.5 horas.
del amor y la aprendan a expresar qué el día de San Valentín (14 de febrero) se • Crayones de colores. INNSTRRUCCION
ES PARA EL
amistad sus sentimientos celebra como día del amor y la amistad; • Goma EVA (foami).
TUTOR
positivos hacia algún explicar cómo ha ido creciendo la tradición • Tijeras. Antes de la sesión
ser querido. de regalar un presente a las personas que • Pegamento. hay que preparar
• Mostrar a los amigos cada uno considera especiales. • Plumas o lápices. algunas
que expresar nuestros 2. Pedir a los amigos que escojan a un propuestas para el
amigo con relación
sentimientos hacia miembro de su familia o amigo al que les
a la elaboración de
nuestra familia o gustaría regalarle algo que han fabricado la tarjeta, e
amigos cercanos con sus propias manos. investigar modelos
puede ser muy 3. Con base en los intereses del amigo y su e ideas originales.
divertido y percepción de la persona elegida, escoger
enriquecedor. los materiales y elaborar la tarjeta. TIPO DE
ACTIVIDAD
Binomio tutor-
amigo.
Los Indios Desarrollar la 1. Formar cuatro equipos y colocar a cada Pluma roja, amarilla, 1.5 horas.
estrategia, la uno en una esquina. Ésta será la casa de verde y azul. INSTRUCCIONES
PARA EL TUTOR
socialización, el cada equipo.
Jugar como apoyo
deporte y la 2. Los integrantes de cada equipo deben y vigilar que no
cooperación. llevar la cara pintada del color que les haya
corresponda. comportamientos
agresivos.
 3. Los rojos pillarán a los azules, los azules a
los amarillos, los amarillos a los verdes, y los TIPO DE
verdes a los rojos. ACTIVIDAD
Grupal
4. Si alguien es pillado irá a la casa del
equipo que lo pilló, pero sus compañeros
pueden salvarlo.
5. Los equipos pueden aliarse, de forma que
si un verde tiene que pillar a un rojo, éste se
puede aliar con un amarillo, que pilla al
verde, así a éste le costará más trabajo pillar
al rojo.
6. Los que sean pillados y estén en la cárcel
no podrán escaparse, hasta que uno de sus
compañeros los libere.
7. Cuando todos los equipos estén pillados,
se empieza de nuevo.
8. Gana el que más contrarios tenga en su
esquina.

Semana del sábado 18 de febrero al viernes 24 de febrero

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD

Proyección a Ayudar a los amigos 1. Los amigos proyectarán en un pliego de Papel bond. 2 horas. INSTRUCCIO
NES PARA EL
futuro a que se visualicen papel bond lo que desean ser en el • Recortes de periódicos
TUTOR
en la realización de futuro, respondiendo a las siguientes y revistas. Motivar a su
una profesión u preguntas: ¿qué quieres ser de • Plumones. amigo en todo
oficio, como una grande?, ¿en qué consiste?, ¿qué harás • Resistol. momento,
proyección a corto o para lograrlo? Para ello utilizarán los • Hojas de colores. afirmándole
que va a
mediano plazo. recortes, plumones y dibujos. • Tijeras.
lograr su
Guiar a los amigos 2. Cada amigo tendrá de 3 a 4 minutos objetivo con
para que conozcan para exponer. esfuerzo,
sus oportunidades, dedicación y
los obstáculos que responsabilida
d, además del
 pueden enfrentar y apoyo de sus
los recursos padres,
maestros y
necesarios para la amigos.
realización de este
proyecto. TIPO DE
ACCTIVIDAD
Grupal
Día de la •Fortalecer el 1. Recoger a los niños en la escuela • Bandera mexicana. 1.5 INSTRUCCIONE
S PARA EL
Bandera respeto por el primaria, si está cerca del campus horas.
TUTOR
lábaro patrio en (siempre y cuando la primaria y los Formar a los
los amigos. padres otorguen el permiso). niños en filas
•Fomentar el 2. Formar a los niños en la explanada disciplinadas,
aprendizaje cívica de la universidad. por orden de
estaturas de
sobre nuestras 3. Entonar el Himno Nacional y el himno
menor a mayor,
culturas y universitario junto con la concurrencia para desarrollar
tradiciones. presente (enseñar el himno universitario la actividad en
• Promover el a los amigos). las mejores
conocimiento de 4. Uno de los amigos del programa PERAJ condiciones y
con todo el
los días pasará al frente con las autoridades respeto que
importantes de universitarias para dirigir el juramento a merece nuestra
nuestro calendario, la Bandera. insignia nacional.
como el 24 de 5. Se entonará nuevamente el Himno Asegurarse de
que se tengan
febrero (Día de la Nacional, despidiendo a la Bandera
todos los
Bandera). Nacional. permisos
6. Al despedirse, el rector de la universidad necesarios para
saludará a los amigos PERAJ y se que los amigos
finalizará con la toma de la foto general. asistan a la
ceremonia en la
7. Se regresará a los niños a sus salones
universidad, de
de clases. otra forma
emular la
ceremonia
durante la sesión
con los amigos.

TIPO DE
ACTIVIDAD
 Grupal

Semana del sábado 25 de febrero al viernes 03 de marzo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMP TIPO DE
MATERIALES O ACTIVIDAD
Collage Describir la visión 1. Abrir el fólder; escribir en el lado •Revistas que no 1.5 INSTRUCCIONES
PARA EL TUTOR
“Como me actual y a futuro de izquierdo “cómo me veo” y en el lado contengan temas de horas.
Tener precaución al
veo, como me los amigos derecho “cómo me quiero ver”. televisión ni sean momento de que el
quiero ver” mediante imágenes. 2. Después el amigo recortará las para adultos. amigo recorte las
En dicha visión se imágenes que elija. • Láminas con objetos. imágenes, además
incluirán los 3. Las imágenes se pegarán en la pestaña • Fólder. de estar pendiente
de cuáles elige.
aspectos de indicada. • Pegamento.
Preguntarle el
autoimagen, bienes, 4. El amigo las compartirá con el grupo. • Tijeras. porqué de su
valores, elección sin
sentimientos y involucrase
amistades. demasiado.
Platicar con el amigo
sobre cómo puede
llegar a lograr sus
objetivos.

TIPO DE
ACTIVIDAD
Grupal, binomio
tutor-amigo.

Con peras y Fortalecer la 1. Se colocan las dos figuras de árboles al • Dos árboles dibujados, 1.5 INSTRUCCIONES
PARA EL TUTOR
manzanas integración grupal a frente y se reparte una pera y una ya sea en dos horas.
Se debe subrayar a
partir de manzana a cada tutor. cartulinas o dos los tutores que
compromisos 2. Se les explica que en las peras deben pliegos de papel tanto las
individuales por colocar sus expectativas, es decir, qué bond. expectativas como
parte de los tutores. les gustaría que el programa dejará en • Dibujos de peras y los compromisos
son individuales,
ellos y qué esperan del programa, o manzanas en los que
por lo que deben
aquellos aspectos en que ellos creen puedan escribir los ser lo más sinceros
que el programa puede favorecerles, tutores, acordes con que puedan, ya
tanto a nivel personal como laboral o el tamaño de los que dichos
 profesional. árboles dibujados, ya elementos estarán
3. Luego se les pide que escriban en la que se pegarán presentes durante
el desarrollo del
manzana lo que harán o la forma en que simulando los frutos programa.
se comprometerán para lograr esa correspondientes a
expectativa, misma que deberán fijar cada árbol. La TIPO DE
como parte de sus objetivos dentro del cantidad de material ACTIVIDAD
programa. Esto representará su dependerá del Tutores
compromiso con el proyecto. número de tutores,
4. Posteriormente se les pide que pasen a puesto que cada tutor
pegar sus manzanas y peras a los debe tener una pera
árboles correspondientes, a fin de que y una manzana.
permanezcan como algo que ellos
“siembran” y que en un futuro cercano
cosecharán con su esfuerzo.

MARZO
Semana del Sábado 4 de marzo al Viernes 10 de marzo
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Conociéndome • Que el amigo se 1. Presentar las imágenes de objetos, • Hojas y lápices. 2 horas Grupal.
describa a sí mismo, paisajes, personas y lugares a los amigos. TIEMPO INSTRUCCIONES
• Imágenes o recortes de
PARA EL TUTOR:
resaltando algunas 2. Pedir a los amigos que enumeren las revistas de personas, DE • Apoyar al amigo en
de sus cualidades. características de lo que ven, para que paisajes, objetos, etc. PREPAR la descripción de las
• Reforzar la entiendan el concepto de descripción (los ACIÓN: imágenes, pero
autoestima de los tutores pueden apoyarlos cuando sea Desde la permitiéndole siempre
que sea él quien más
amigos a través de la necesario). sesión
participe.
descripción, 3. Pedirle a cada amigo que, con ayuda de anterior.. • Durante la
impulsandolos a que su tutor, escriba una o media cuartilla autodescripción,
ellos mismos describiéndose. recordarle al amigo
reconozcan sus 4. Solicitarle que comparta su descripción algunas de sus
cualidades positivas.
cualidades positivas. con el grupo y agregue las características • Motivar al amigo
que éste encuentre en el amigo. para que comparta su
descripción con el
grupo.
Aprendiendo a Ayudar a los amigos 1. Se deberá elegir la lectura de un libro (El • Cartulinas. Binomio tutor-amigo.
comunicar lo a expresar lo que pez arco1. Se deberá elegir la lectura de un • Pinturas y cinta
2 horas . INSTRUCCIONES
TIEMPO PARA EL TUTOR:
que siento cada uno siente sin libro (El pez arcoíris1 o El pájaro del alma2) y adhesiva. El tutor deberá apoyar
lastimar a otros, con se procederá a la lectura del mismo en • Hojas blancas. DE
en todo momento al
el objeto de que grupo. • Libro elegido. PREPAR amigo y guiarlo para
busquen apoyo 2. Al finalizar se pide a cada amigo que ACION: sacar el mejor
cuando lo realice un dibujo o escriba lo que siente con Los provecho de la
tutores actividad. En caso de
necesiten y se relación a la lectura, y que comente qué que el
sientan escuchados. aprendió, si le gustó la historia, si se deberán
amigo prefiera escribir
identifica con ella , cómo se expresan los organiza en vez de hacer un
personajes, que guardan para sí mismos, rse para dibujo, el tutor deberá

etc. consegui cuidar la redacción del

r el texto.
3. Al finalizar se exponen los trabajos ante el
resto del grupo.íris1 o El pájaro del alma2) y material
se procederá a la lectura del mismo en necesari
grupo. o.
2. Al finalizar se pide a cada amigo que
realice un dibujo o escriba lo que siente con
relación a la lectura, y que comente qué
aprendió, si le gustó la historia, si se
identifica con ella , cómo se expresan los
personajes, que guardan para sí mismos,
etc.
3. Al finalizar se exponen los trabajos ante el
resto del grupo.

Semana del Sábado 11 de marzo al Viernes 17 de marzo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Los mil y un Difundir el arte y 1. Se proyectan 10 imágenes de obras de • Cañón. 1.5 horas. Grupal.
pensamientos sensibilizar a los arte. • Bocinas. TIEMPO DE INSTRUCCIONE
que proyecta niños en su 2. Se reparten las hojas blancas y los lápices • Computadora PREPARACION: S PARA EL
una imagen. apreciación. a los amigos. portátil. Desde la sesión TUTOR:
El ejercicio está 3. Se pide a los participantes que describan • Salón oscuro. anterior para adquirir Procurar que el
basado en las en las hojas blancas, con una frase o • Media hoja material amigo se
emociones humanas. palabra, lo que les transmitió cada imagen y blanca y un mantenga en
La idea general es seleccionen las tres imágenes que más les lápiz por cada silencio y
que las personas agradaron. participante. auxiliarlo para que
observen, sientan y 4. Una vez entregadas las hojas en que los exprese de forma
admiren 10 amigos plasmaron sus sentimientos y correcta su sentir.
fotografías, con el fin pensamientos, se hace un análisis de las
de revivir algún aportaciones y una composición escrita que
momento de su vida. las abarque a todas.
5. Se muestra al grupo dicha composición.
Cuida tu Sensibilizar al amigo 1. Charla de concientización. En esta fase • Computadora 2 horas. Grupal, binomio
espacio: y al tutor sobre el se solicita el apoyo de un experto que y cañón (para TIEMPO DE tutor-amigo.
reforesta cuidado del entorno exponga de manera didáctica el papel que la charla de PREPARACIÓN: INSTRUCCIONE
inmediato mediante la desempeñan los árboles en la vida del concientizació ***Para preparar la S PARA EL
actividad se requieren
siembra y protección planeta y la importancia de su preservación. n). TUTOR:
dos sesiones previas:
de un árbol, con el fin También explicará cuáles son las • Árboles • Una para seleccionar
• Al final del
de generar actitudes condiciones propicias para realizar la endémicos un espacio cercano o juego, platicar
proactivas en siembra y garantizar su desarrollo, así como para ubicado dentro de la con los amigos
beneficio de la el proceso adecuado. reforestar. propia sede, que sea sobre los valores
apto para reforestación aprendidos.
comunidad. 2. Siembra de los árboles. Los tutores y • Palas, picos
(en esta actividad • Tener mucho
amigos se trasladan en binomios a la zona y regaderas. se sugiere pedir la cuidado de que
en que se realizará la reforestación orientación de un biólogo los participantes
y eligen el lugar en que desean sembrar su para contactar algún
no se lastimen
árbol, siguiendo las instrucciones del experto. programa de
con los palos de
reforestación o vivero
Seguimiento. Cada que quiera
las escobas.
semana, el binomio se trasladará a la zona realizar la donación de
reforestada para observar el crecimiento de árboles).
su árbol y brindarle los cuidados • La segunda para
conseguir los árboles, el
necesarios. En caso de que las
equipo necesario para la
circunstancias no sean propicias para que el siembra y definir el medio
 árbol sembrado se desarrolle, de transporte:
el binomio optará por sembrar otro • Si se transportan en
autobús, asegurarse de
(considerando que exista la posibilidad de que el transporte incluya
hacerlo por los materiales requeridos) seguro de
o por adoptar el árbol de otro binomio, responsabilidad civil.
colaborando en su cuidado. En esta • Si no tienen como
transportarse, pedir a los
situación, es importante que el tutor
padres que lleven a los
reflexione con su amigo sobre las amigos al lugar que se va
circunstancias que impidieron el crecimiento a reforestar y acordar
y/o que se pueden implementar para que ahí mismo los
minimizar los riesgos de que esto ocurra. recojan.

Semana del Sábado 18 de marzo al Viernes 24 de marzo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE
MATERIALES ACTIVIDAD
Día Mundial del Elaborar un cartel 1. Cada tutor platicará de forma • Cartulina. Se puede dedicar una Grupal, binomio
Agua (22 de referente al Día individual con su amigo sobre el agua. • Papel kraft. sesión de 2 horas, o tutor-amigo.
marzo) Mundial del Agua El tutor se puede apoyar en libros, • Marcadores. dividirla en dos sesiones de INSTRUCCIONES
para que los amigos ilustraciones, etc. • Acuarelas. 2 horas. PARA EL TUTOR:
entiendan la 2. Se elabora un cartel en que se • Diamantina. TIEMPO DE • Al final del
importancia del exprese cuál es la mejor manera de • Resistol. PREPARACION: juego, platicar
con los amigos
líquido vital y cómo cuidar el agua, por qué es importante, • Tijeras. Los tutores deberán ponerse
sobre los valores
debemos cuidarlo. cuáles son sus • Colores. de acuerdo desde la sesión
aprendidos.
beneficios, etc. anterior para adquirir el
• Tener mucho
3. Una vez que se hayan elaborado material y planificar la
cuidado de que
dinámica de la actividad.
todos los carteles, los tutores y los participantes
amigos se reunirán en un espacio no se lastimen
amplio para pegarlos. con los palos de
4. Cada amigo explicará al grupo su las escobas.
cartel.
5. Los padres de familia pueden
observar la exposición.
Conservemos el Realizar un concurso 1. Los coordinadores presentarán la • Material 2 horas. Grupal, binomio
agua para de carteles, convocatoria “Niños al rescate del didáctico TIEMPO DE tutor-amigo.
nuestro presente maquetas y agua”. (plastilina, PREPARACION: INSTRUCCIONES
y futuro (22 de canciones para 2. Se invitará a tutores y amigos a papel Los tutores deberán PARA EL TUTOR:
marzo) concientizar a los inscribirse en el concurso. Podrán cascarón, conseguir los materiales y • Coordinarse con
tutores y amigos participar los tutores del programa, los pintura, entre organizar la dinámica de la el resto de su
sobre la importancia amigos y los padres otros). actividad durante las equipo para la
de mantener de familia en equipos con un máximo • Todos los sesiones previas. elaboración y
tanto un ecosistema de nueve integrantes (tres tutores, elementos realización de la
sano como el tres amigos y tres papás). necesarios modalidad
bienestar de las 3. El coordinador deberá estar atento para la previamente
personas, para lo para animar a su equipo e impulsar su elaboración de escogida.
cual se abordarán presentación. trabajos: cartel, • Ayudar a que las
diferentes desafíos 4. Se presentarán canciones, canción, exposiciones sean
relacionados parodias, maquetas y carteles, así parodia, obra claras, precisas y
con el manejo y como botargas alusivas a la fecha en de teatro, comprensibles.
cuidado del agua. un orden previamente maqueta,
establecido mediante sorteo. cuento y
5. En cada modalidad se deben botarga.
contemplar los siguientes requisitos: • Premios para
• Cartel: debe contener información e los primeros
imágenes vinculadas con el tema. lugares.
Cada equipo elegirá libremente su
material. El
tamaño del cartel puede ser doble
carta o cartulina. Se pueden utilizar
impresiones de computadora o
recortes.
• Maqueta: puede desarrollarse en
forma descriptiva o como un proyecto
alternativo relacionado con el tema.
Su tamaño
puede ser doble carta o cartulina.
• Disfraz: la idea es crear una
 mascota o botarga representativa del
tema. Cada equipo puede utilizar el
material de su
elección.
• Canción: se puede emplear una
pista o karaoke. Su duración no debe
ser mayor de tres minutos.
• Parodia: se puede representar una
situación real o ficticia en la cual se
destaque el objetivo del tema. Cada
equipo elige
libremente su material. Su duración
no debe exceder los cinco minutos.
6. El jurado calificador estará
integrado por especialistas en
recursos del agua y, si es posible, por
ingenieros pertenecientes a
los organismos operadores de agua
potable de los municipios.
7. Una vez que se hayan presentado
todas y cada una de las modalidades
se dará el veredicto final.
8. Se premiarán los primeros cinco
lugares de cada modalidad, ya sea en
efectivo o en especie, y se entregarán
los respectivos
diplomas.

Semana del Sábado 25 de marzo al Viernes 31 de marzo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO TIPO DE ACTIVIDAD
 MATERIALES
¿Qué hago Que los amigos En un primer momento, la actividad Papel y lápiz. 1.5 horas. Grupal, binomio tutor-amigo.
INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:
cuando me conozcan sus se realizará de manera grupal: TIEMPO DE
Proponer a los amigos que discutan y
enfado? emociones y actúen 1. El tutor pide a los amigos que PREPARACI compartan con otros amigos lo que
para modificarlas recuerden una experiencia en la que ON: piensan y hacen ante estos
cuando éstas sean hayan experimentado ira, miedo y/o Los tutores sentimientos. Algunas personas son muy
negativas (coraje, tristeza. deben realizar evasivas y simplemente ignoran su
la actividad estado emocional, dejando que el tiempo
miedo, tristeza, entre 2. Durante el desarrollo
entre ellos pase y se les olviden los sentimientos de
otras). de la actividad, el tutor forma espontánea; otras intentan
desde la
da las siguientes cambiar porque les resulta incómodo
sesión
indicaciones: para su vida cotidiana prolongar
anterior. demasiado tiempo esos sentimientos.
• Cuando estoy molesto es frecuente
• Cada grupo de amigos deberá estar
que piense en... Los amigos tendrán supervisado y moderado por un tutor.
que imaginar la situación y deberán Ejemplo de explicación para los amigos:
responder a la pregunta ¿qué hago? “Hay que vivir y sentir las emociones
negativas. No es posible conocernos sin
• Cuando tengo miedo es frecuente experimentarlas, pero tenemos que
que piense en... y responder a la desarrollar estrategias para modificarlas
en un momento dado. Imagina que un
pregunta ¿qué hago? compañero de clases hace un
comentario despectivo (negativo) sobre
• Cuando estoy triste es frecuente que ti. Te enteras y te sientes mal. Pasan
piense en... y responder a la pregunta varias horas y sigues pensando de
forma repetitiva sobre lo ocurrido (te
¿qué hago? concentras mal, estás nervioso, molesto,
3. En un segundo etc.). ¿Piensas reaccionar o dejarás que
pase el tiempo?• El lenguaje debe ser
momento, se forman adecuado para los amigos. Los tutores
grupos pequeños de deben cerciorarse de que cada uno de
ellos ha entendido el tema.
amigos para
intercambiar opiniones sobre lo que
hacen cuando están molestos o
sienten miedo o tristeza. Esta
segunda fase de la actividad también
puede trabajarse en binomios tutor-
amigo.
Futbol con • Diversión en 1. Organizar dos equipos. • Escobas. 1.5 horas Grupal, binomio tutor-amigo.
escobas equipo. 2. Delimitar las porterías y entregar • Un balón. TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:
• Al final del juego, platicar con los
• Socialización e una escoba a cada participante. • Botellas PREPARACI amigos sobre los valores aprendidos.
 integración a 3. Cada jugador debe tener una de agua ON: • Tener mucho cuidado de que los
través del deporte. escoba entre las piernas. No hay para una Los tutores participantes no se lastimen con los
palos de las escobas.
• Aprendizaje de porteros. óptima deberán
valores. 4. El objeto del juego es meter la hidratación. ponerse de
Esta actividad pelota en la portería contraria con acuerdo
busca la escoba. desde la
despertar el sesión
interés de los anterior para
menores por el adquirir el
ejercicio, material y
haciendo que planificar la
se percaten de dinámica de
que el deporte la actividad.
es una
actividad
divertida que
incide en una
vida positiva.

ABRIL
Semana del Sábado 1 de Abril al Viernes 7 de Abril
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Cuéntame tu día Fortalecer la 1. El tutor y su amigo se cuentan lo Ninguno. TIEMPO DE TIPO DE ACTIVIDAD:
habilidad de los que ambos han vivido durante el día, PREPARACIÓN: Grupal,
Actividades amigos para tanto las experiencias buenas como Los tutores binomio tutor-amigo.
afectivas, comunicarle a los las malas, los deben ponerse
actividades de demás las cosas acontecimientos que les generaron de acuerdo para
comunicación. que les sucedan y risa, tristeza, alegría, etc. uniformar el
los sentimientos 2. Los tutores deben motivar a los diálogo de
que esto les amigos para que les cuenten lo que acuerdo con lo
genera. les haya ocurrido ese día, tanto en la que el amigo les
casa como en la platique.
escuela (algunos pueden indagar lo
que ocurrió días atrás). Deben DURACIÓN DE
 guiarlos para que expresen cómo se LA ACTIVIDAD:
sintieron, qué hicieron 1.5 horas.
tanto ellos como los demás, qué
piensan que debieron hacer, cómo
tratarán de actuar la próxima vez que
les suceda
algo parecido, qué harán para que no
vuelva a suceder, etc.
Artesanías Elaborar una Para llevar a cabo esta actividad se • Periódico. TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA EL
mexicanas: artesanía requieren varias sesiones, ya que • Engrudo. PREPARACIÓN: TUTOR:
alebrijes mexicana (un los amigos tienen que dejar que se • Pintura acrílica. Los tutores Colaborar con el amigo en la
alebrije) para que seque la figura elaborada. • Pinceles. deberán elaboración del alebrije,
Actividades los amigos 1. La coordinación encargada de la organizarse para manteniendo el orden y
culturales. conozcan la sesión muestra algunas imágenes y llevar el material limpieza.
cultura mexicana, da una breve explicación sobre el correspondiente.
1RA SESIÓN a la vez que origen de los alebrijes. TIPO DE ACTIVIDAD:
desarrollen 2. La tarea de los amigos es imaginar DURACIÓN DE Grupal.
destrezas un alebrije y elaborarlo con periódico y LA ACTIVIDAD:
manuales y engrudo. Tres sesiones de
creativas. 2 horas.

Semana del Sábado 8 de Abril al Viernes 14 de Abril

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Soy tu guía Estrechar los 1. Primero los tutores se vendarán los • Paliacates. TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
lazos tutor- ojos y se dejarán guiar por el amigo. • Lugar abierto. PREPARACIÓN: EL TUTOR:
Actividades amigo. 2. Luego el amigo se vendará los ojos No se requiere. Platicar con el amigo sobre
sociales. y se dejará guiar por el tutor. cómo se sintió respecto de
3. Para hacer la dinámica más DURACIÓN DE la actividad.
entretenida se puede plantear una LA ACTIVIDAD:
serie de retos que el binomio debe 1.5 horas. TIPO DE ACTIVIDAD:
enfrentar siguiendo las Binomio tutor-amigo.
instrucciones del otro y trabajando en
equipo (por ejemplo, pasar por debajo
de las piernas de otros amigos o
saltar obstáculos
 sencillos).
INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR
Changáis Fomentar la 1. Los participantes se reúnen en un Un palo de madera TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
actividad física espacio amplio, como un jardín o de PREPARACIÓN: EL TUTOR:
Actividades en los tutores y cancha de futbol. aproximadamente No se requiere. Hay que tomar
deportivas. amigos, la 2. Se echan un volado o disparejo 40 cm. precauciones, ya que la
convivencia y el para elegir quién inicia la actividad. • Un palo de DURACIÓN DE velocidad de los palos al
trabajo en 3. Se cava una pequeña zanja en el madera de LA ACTIVIDAD: batear puede ser mayor a
equipo. campo y se establece el perímetro del aproximadamente 1 hora. 30 km/h.
• Fomentar los juego. 10 cm (se puede
juegos 4. El juego puede desarrollarse de emplear el de una TIPO DE ACTIVIDAD:
tradicionales. acuerdo con las siguientes escoba que ya no Grupal.
modalidades: se use).
a. La cucharita • Botellas de agua
• El primer jugador va hacia a la zanja para una óptima
y coloca el palo pequeño, para tratar hidratación.
de enviarlo lo más lejos posible con el
palo
más grande, haciendo un efecto de
cucharita.
• El contrincante trata de atrapar el
palo para anular el bateo y evitar que
primer jugador obtenga puntos.
• Si lo atrapa obtiene 50 puntos; a las
tres atrapadas el primer jugador se
poncha y pasa a cucharear el
segundo jugador.
Se pueden usar gorras o la ropa para
atrapar el palo pequeño.
• Si el contrincante no lo atrapa, tiene
que tomar el palo y lanzarlo al hoyo
para tratar de anular el bateo; si
queda fuera
del hoyo, el bateador mide la distancia
del lanzamiento y obtiene puntos.
b. El bateo clásico
• En esta modalidad se deja caer el
palo pequeño con una mano y se
golpea con el palo más largo para
 enviarlo lo más
lejos posible.
• Si el equipo contrario no cacha el
palo pequeño o lo inserta en la zanja
hay que contar de nuevo.
c. La palomita
• Esta modalidad es la más difícil,
porque se hace en dos movimientos y
se tiene que controlar muy bien el
golpeo.
• El primer paso consiste en despegar
el palo del piso cuando esté
ligeramente metido en la zanja.
• El segundo paso consiste en
golpearlo para enviarlo lo más lejos
posible.
• Repetir el conteo.

Semana del Sábado 15 de Abril al Viernes 21 de Abril VACACIONES DE SEMANA SANTA

Semana del Sábado 22 de Abril al Viernes 28 de Abril VACACIONES SEMANA DE PASCUA

Semana del Sábado 29 de Abril al Viernes 5 de Mayo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Día del Niño (30 Festejar el Día 1. Los tutores reciben a los amigos • Disfraces para los TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
de abril) del Niño con una disfrazados como personajes de tutores. PREPARACIÓN EL TUTOR:
fiesta en que los caricaturas. • Bocinas. : • Buscar un disfraz del
tutores se 2. Durante la fiesta se realizan • Dispositivo con 1 hora para personaje que le guste a su
disfracen de los algunos juegos con los amigos. música. organizar la amigo con un mes de
personajes 3. Se rompe una piñata y se reparten • Diversos juegos dinámica y anticipación, y llevarlo
favoritos de los dulces, regalitos y pastel. para niños (como los asignar tareas a puesto el día del festejo.
 amigos, con el fin 4. Como cierre de la actividad se que se organizan en cada tutor. • Escribirle una cartita al
de dedican 20 minutos a que los tutores las fiestas). amigo en la cual lo felicite y
estrechar sus den una carta a sus amigos donde les • Una bolsa de le dé muestras de afecto.
lazos de amistad. expresen su dulces para cada DURACIÓN DE • Participar en los juegos y
afecto y les deseen lo mejor para el amigo. LA ACTIVIDAD: convivir con todos.
futuro. • Un pastel y 2 horas.
botanas. TIPO DE ACTIVIDAD:
• Una carta del tutor Grupal, binomio tutor-
para el amigo donde amigo.
le exprese su estima.
Amigo y tutor del Motivar la 1. Seleccionar a un equipo de tres • Cartel con los TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
mes participación de tutores, que será el responsable de motivos del mes. PREPARACION EL TUTOR:
los tutores y elegir al binomio tutor-amigo del mes. • Fotos de los : • Cumplir con el reglamento
Actividades amigos en las Dicho equipo amigos con sus Los tutores interno, apoyando a su
motivacionales. actividades evaluará la asistencia y participación tutores. deberán amigo para que mejore la
programadas, tanto del amigo como del tutor en las ponerse de conducta tanto del binomio
para lo cual se actividades de cada mes, y otorgará acuerdo para como de todo el
entregará un puntos a los conseguir el grupo.
reconocimiento binomios. material y • También debe mostrar
mensual al 2. Al binomio que obtenga más planificar los una actitud positiva y
binomio más puntos se le otorgará un detalles de la participativa en todo
participativo. reconocimiento como “tutor y amigo actividad. momento, aunque no sea
del mes”. responsable de la actividad.
3. El reconocimiento se entregará DURACIÓN DE
durante el festejo de los cumpleaños LA ACTIVIDAD: TIPO DE ACTIVIDAD:
de cada mes, acompañado de dos 1. 5 horas. Binomio tutor-amigo.
carteles con la foto
del binomio (uno para el amigo y otro
para el tutor). Un tercer cartel se
colocará en la pared del aula PERAJ
y permanecerá
ahí durante todo el mes.

MAYO
Semana del Sábado 6 de mayo al Viernes 12 de mayo
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Dinámicas de •Fortalecer la 1. Pedir a los amigos que escriban •Regalos. Dos sesiones de INSTRUCCIONES PARA
integración comunicación una carta para su mamá con un •Hojas de colores. 2 horas. EL TUTOR:
familiar (10 de familiar dibujo que represente algo •Diplomas. •Ayudar en todas la
mayo) aprovechando significativo. •Tijeras. actividades y convivir con la
para ello los días 2. Recortar y doblar la carta en forma •Pegamento. mamá de su amigo.
festivos. de corazón (con ayuda del tutor). •Bocadillos.
•Contribuir a la 3. Invitar a las madres a pasar a un TIPO DE ACTIVIDAD:
unión familiar con salón previamente decorado. Grupal, binomio tutor-
base en festejos; 4. Los tutores iniciarán la actividad amigo.
por ejemplo, el 10 dirigiendo unas palabras a las madres
de mayo (Día de y reconociendo su compromiso con el
las Madres) los programa.
amigos pueden 5. Los amigos entrarán con las cartas
demostrar a sus en forma de corazón.
madres cariño y 6. Se dará un tiempo a los amigos
amor. para que lean las cartas junto a sus
madres.
7. Concluida la lectura, se realizarán
juegos con las mamás y los amigos.
8.Más tarde, se pedirá a las madres
que den un consejo a sus hijos, y a
los amigos que pongan mucha
atención (será un momento muy
emotivo por la transmisión de
valores).
9.Los tutores leerán el poema (“Sólo
el amor de una madre”) y procederán
a entregar diplomas a las madres.
10. El evento finalizará con un
convivio.

Semana del Sábado 13 de mayo al Viernes 19 de mayo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
 MATERIALES
Como me veo y Fortalecer la 1. Formar parejas tutor-amigo. • Papel blanco en 1.5 horas. INSTRUCCIONES PARA
como me ven autoestima del 2. Pedir al amigo que se recueste rollo. EL TUTOR:
amigo mediante sobre el papel blanco, para que el •Colores, gises de •Reforzar las cualidades
la tutor dibuje sobre éste su silueta. colores o crayones. positivas de los amigos.
retroalimentación 3. Posteriormente se recorta la •Tijeras. •Supervisar e incentivar a
positiva del resto silueta. 4. El binomio decora y escribe los amigos para que
del grupo. de un lado de la silueta las escriban comentarios
características del amigo y sus positivos en la silueta del
cualidades. otro amigo.
5.En la parte trasera de la silueta, el
resto del grupo añade comentarios TIPO DE ACTIVIDAD:
que también reflejen las cualidades y Binomio tutor-amigo.
la personalidad del amigo.
Expresando lo •Que el amigo 1. El tutor le reparte una a una las • Hojas con caritas 1.5 horas. INSTRUCCIONES PARA
que siento aprecie la caritas al amigo. Éste tendrá que de sentimientos EL TUTOR: Motivar al
importancia de hablar, actuar y mover su cuerpo de dibujadas: feliz, amigo para que pueda
expresar sus acuerdo con lo que expresa cada enojada, triste, recordar los
sentimientos y carita. aburrida, asustada, acontecimientos
pensamientos. impresionada, importantes.
2. El tutor pregunta qué hacer cuando alegre, etc.
•Asimismo, que el amigo se siente así; en caso de TIPO DE ACTIVIDAD:
aprenda a que el sentimiento sea negativo, •Hoja de papel y Grupal, binomio tutor-
resolver los cuestiona cómo podría dejar de lápiz. amigo.
problemas de sentirse así. 3. Para finalizar, el tutor
forma objetiva y a le expone problemáticas y situaciones
controlar sus al amigo (p. ej., la maestra entrega
sentimientos y exámenes y su resultado no fue
reacciones hacia bueno, o algunos niños molestan de
terceros manera recurrente a otros en clase).
El amigo decidirá qué carita
corresponde a cada situación y dirá
cuál es la mejor forma de solucionar
el problema.

Semana del Sábado 20 de mayo al Viernes 26 de mayo

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
 MATERIALES
Si no fuera •Lograr que el 1. Se designa a un responsable para •Tarjetas elaboradas 1.5 horas. INSTRUCCIONES PARA
humano sería… amigo identifique hacer las preguntas. previamente por los EL TUTOR: Resaltar las
y describa su tutores que cualidades positivas del
personalidad a 2.Tanto los tutores como los amigos contengan las amigo y animarlo a que las
través del juego. responden y escriben sus respuestas preguntas: comparta con los demás.
en las tarjetas u hojas blancas
• Permitir que el proporcionadas. •Si fueras animal, TIPO DE ACTIVIDAD:
amigo reconozca ¿qué animal serías? Grupal.
características 3.Se comparten las respuestas y se •Si fueras color,¿qué
propias a través anima a los participantes a explicarlas color serías?
de la ante los demás. • Si fueras estado del
identificación con tiempo,¿qué clima
objetos o serías?
animales. •Si fueras planta o
árbol,¿cuál serías?,
etc.
•Tarjetas u hojas
blancas en que los
amigos puedan
escribir sus
respuestas.
•Lápices, colores,
plumones, etc.
100 estudiantes Mediante una 1. Se harán dos equipos de cinco •Cartulinas. 1.5 horas. INSTRUCCIONES PARA
dijeron parodia del amigos y cinco tutores y se les EL TUTOR:
programa de explicarán las reglas. •Cinta. No contestar las
televisión “100 preguntas, de tal manera
mexicanos 2. Un conductor o moderador se •Papel. que el reto sea sólo para
dijeron” realizar encargará de realizar las preguntas. los amigos. Su papel
preguntas de consiste sólo en alentar la
manera dinámica 3.Cada equipo designará un capitán. cooperación entre los niños
sobre las del equipo y la competencia
materias de la 4. El capitán que levante primero la con el equipo contrario.
escuela. mano tendrá derecho a responder la
pregunta; si la respuesta es correcta, TIPO DE ACTIVIDAD:
el equipo ganará un punto, y si es Grupal.
incorrecta, la pregunta pasará al
equipo contrario, que podrá ganar un
 punto si contesta correctamente.

5. El equipo que obtenga más puntos

será el ganador.

Semana del Sábado 27 de mayo al Viernes 02 de junio

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Dilo sin hablar Que los amigos 1. Se divide a los amigos y tutores en •Maquillaje de 2 horas.
conozcan la cuatro equipos con el mismo número fantasía de color INSTRUCCIONES PARA
experiencia de de integrantes. blanco, negro y rojo. EL TUTOR:
comunicarse de 2. Un equipo de tutores caracteriza a •Hoja de color con •Caracterizar a los amigos.
manera distinta a los amigos como mimos. una lista escrita. •Un tutor asumirá el papel
la que emplean de líder del equipo y
de manera 3. Cuatro tutores líderes tendrán una verificará que se cumpla la
cotidiana, es lista con una serie de actividades o lista sin que los amigos
decir, de manera retos que cada equipo tendrá que hablen.
verbal, ya sea cumplir sin hablar; por ejemplo, pedir •Cada tutor debe persuadir
oralmente o por a un grupo de personas que canten a los amigos para que se
escrito. las mañanitas o echen una porra. ayuden entre sí.

4. Una vez cumplido lo que la lista TIPO DE ACTIVIDAD:

pide, cada amigo conversará con su Grupal, binomio tutor-
tutor sobre lo que sintió en la amigo.
actividad.

JUNIO
Semana del Sábado 03 de Junio al Viernes 09 de Junio
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
PICNIC Fomentar la 1. Llevar a los amigos a un área Área verde con Los tutores Tutores
convivencia entre verde y sombreada; fomentar la sombra. Todo lo deberán
todos los integrantes participación de todos en equipo para necesario para la ponerse de
del grupo. la organización y desarrollo del picnic. realización del picnic. acuerdo desde
2. Convivir y platicar de lo aprendido Se recomienda llevar la sesión
 en los meses de desarrollo del alimentos nutritivos. anterior para
proyecto. 3. Para finalizar se pueden reunir el
organizar algunos juegos. material
necesario y
organizarse de
forma adecuada

Semana del Sábado 10 de Junio al Viernes 16 de Junio

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
SALUD Y Que los amigos 1. Exponer el tema “Alimentación e Cañón. 30 minutos para Tutores trabajo grupal.
AUTOCUIDA comprendan la higiene personal”. • Presentación en asignar
DO importancia de tener PowerPoint. materiales.
buenos hábitos • Papelería
alimenticios y de (cartulinas, hojas
higiene blancas, hojas de
colores, marcadores,
colores, cinta
adhesiva, pegamento,
gises).
• Verduras, limón,
chile piquín.
• Platos y tenedores
. • Pizarrón.

Semana del Sábado 17 de Junio al Viernes 23 de Junio

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
PENSAMIEN Fomentar el Se proyecta una presentación en Computadora portátil Los tutores Grupal, binomio tutor-
TOS desarrollo de PowerPoint en la cual se expone y y cañón. deberán amigo.
POSITIVOS pensamientos ejemplifica el concepto de un Hojas de papel y ponerse de
positivos para pensamiento positivo. 2. Al final de la lápices. acuerdo desde
mejorar la autoestima explicación se pide a los amigos que la sesión
 escriban en una hoja de papel tres anterior para
pensamientos negativos que hayan conseguir los
tenido ese día. 3. Después se les pide materiales y
que conviertan esos pensamientos planificar la
negativos en pensamientos positivos. actividad.
4. Los amigos que así lo deseen 2 HRS
pueden compartir sus pensamientos
con el resto del grupo o sólo con su
tutor.

Semana del Sábado 24 de Junio al Viernes 30 de Junio

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
EN BUSCA Fomentar la Se proyectará una escena de Fragmentos de la 2 horas Tutores
DE LA automotivación de los aproximadamente seis minutos de la película En busca de Preparación
FELICIDAD amigos mediante el película En busca de la felicidad; la felicidad. grupal
análisis de la película cuando termine, se preguntará a los Cañón.
En busca de la amigos qué vieron, cómo se Computadora.
felicidad, con el fin de comportaban los personajes, dónde Hojas blancas.
que conozcan observaron la motivación, qué Lápices.
estrategias que los expresan los personajes sobre sus Bocinas.
ayuden a lograr lo sueños. De acuerdo con las
que se proponen. respuestas de los amigos, se
reforzarán sus conceptos sobre
automotivación, se hablará sobre sus
sueños y se les explicará que tienen
la oportunidad de realizarlos. Se
sugiere proyectar hasta cuatro
fragmentos de la película vinculados
con este tema. 3. Cada tutor ayudará
de forma individual a su amigo para
que éste describa en las hojas
blancas sus sueños y metas, los
impedimentos que percibe y las
 estrategias que puede utilizar para
vencer éstos y lograrsus objetivos. Se
destinarán 30 minutos a esta
dinámica; quienes lo deseen pueden
compartir con el grupo sus
reflexiones.

JULIO
Semana del Sábado 01 de Julio al Viernes 07 de Julio
TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Miniolimpiada Fomentar en el 1. Estación 1. Carreras de • Costales. TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
s amigo el sentido costales en relevos de tutor y • Conos. PREPARACI EL TUTOR:
de cooperación amigo. Se colocarán carriles de un • Pañuelos. ON • En todas las
hacia sus extremo a otro y el binomio • Globos. 2 horas. Los actividades, el tutor debe
compañeros y deberá • Cajas de cartón. tutores participar con su amigo
resaltar la ir y regresar en el menor tiempo • Pelotas de vinil. deberán formando un solo equipo.
importancia de posible para pasar la batuta al • Balones (futbol, ponerse de Cuando la competencia
trabajar en equipo. binomio siguiente. basquetbol), entre acuerdo sea sólo
2. Estación 2. Concurso de gallitos otros. desde la para amigos, el tutor
por primarias o grupos. A cada • Botellas de agua sesión deberá acompañarlo para
amigo se le colocará un globo para una óptima anterior para alentarlo.
atado en cada pie. A la señal, hidratación. proponer, • Asegurarse de que
los participantes intentarán tronar planear y todos los amigos
los globos. Cuando a un amigo le definir las participan y nadie se
hayan tronado ambos globos, actividades. queda fuera.
deberá abandonar el DURACIÓN TIPO DE ACTIVIDAD:
juego, y así sucesivamente hasta DE LA Grupal, binomio tutor-
que uno de los grupos se ACTIVIDAD amigo.
proclame ganador. 2 horas.
3. Estación 3. A cada amigo se le
dará un pañuelo con el cual se
tapará los ojos. Tendrá una pelota
 de vinil sujeta con las manos
y a la señal se tendrá que
transportar de un extremo a otro
para insertar la pelota en una caja
previamente colocada. El tutor
guiará con la voz al amigo.
4. Para concluir se pueden
realizar encuentros deportivos por
equipos, como futbol, básquetbol,
y voleibol, entre otros. Al
finalizar, se decidirá cuál grupo
fue el más sobresaliente.
Concientizar a los DESARROLLO DE LA • Cajas de diversos TIEMPO DE Grupal.
“Creando y tutores y los ACTIVIDAD: tamaños. PREPARACI
reutilizando” amigos sobre la 1. Antes de empezar la actividad, • Latas de refresco ON:
importancia de se recomienda dar a los amigos y otros Reunir los
reutilizar algunos una pequeña introducción acerca alimentos. materiales
materiales que de los materiales que más • Botellas de con
pueden contaminan nuestro planeta y la plástico. anticipación
considerarse como gran importancia de reutilizarlos • Tapaderas. (se
“basura”, ya que como objetos de decoración o uso • Resistol. recomienda
con imaginación y diario • Cinta de hacerlo dos
creatividad pueden 2. Cada binomio tutor-amigo hará enmascarar semanas
transformarlos en un proyecto con materiales de (masking tape). antes).
diferentes objetos desecho. • Cinta canela. DURACIÓN
prácticos u 3. Cada pareja seleccionará los • Tijeras. DE LA
ornamentales. materiales que usará. • Lápices. ACTIVIDAD:
4. Se crean los objetos. • Pinturas. 2 horas.
5. Al finalizar se da a los amigos • Pinceles.
una hoja de color para que titulen • Estambres.
sus obras y escriban sus
nombres.
6. Se realiza una exposición en la
cual se explican los objetos
 realizados.

Semana del Sábado 08 de Julio al Viernes 14 de Julio

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Show de Presentar un 1. Cada binomio escoge un talento • Sonido. TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
talentos talento (canto, baile, actuación, magia, • Escenografía. PREPARACI EL TUTOR:
previamente poesía, etc.) y practica para su • Micrófonos. ON Apoyar al amigo en la
ensayado, con el presentación. • Cada grupo aporta El talento que presentación de su
fin de estimular la 2. Se crea el escenario adecuado, lo necesario para su presentará talento y alentarlo para
seguridad en sí así como los materiales requeridos. show. cada binomio que se exprese con
mismos de los 3. El día de la ejecución se invita a se deberá seguridad y confianza.
alumnos frente a los padres de familia, fomentando preparar con TIPO DE ACTIVIDAD:
otras la convivencia y el reconocimiento un mes de Grupal, binomio tutor-
personas. El tutor de los amigos por su anticipación, amigo.
y amigo familia y demás invitados. dependiendo
presentarán juntos de lo que
el talento en el cada uno
show, ante varios quiera
espectadores. mostrar.
DURACIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
2 horas.
Compartir un • Preparar al Una parte de la actividad se realiza • Un corazón de TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
corazón amigo para la entre el tutor y el amigo y la otra acrílico PREPARACI EL TUTOR:
separación de su incluye a todo el grupo. Cada tutor transparente por ON • Asegurarse de que
tutor al término del decide si iniciar con la persona (de tamaño En la sesión todos los amigos reciban
programa. parte del binomio y terminar con la pequeño). anterior se un corazón de acrílico y
• Reafirmarle que grupal o viceversa. • Un corazón de tela elabora un que todos los corazones
la relación y el 1. Actividad tutor-amigo: Cada relleno de material corazón de de fieltro tengan escritas
cariño entre amigo intercambia con su tutor un para cojines fieltro. frases positivas.
ambos se corazón transparente de acrílico, (blanco) y cosido a DURACIÓN • Supervisar que ningún
 mantendrá. que ambos se quedarán mano, para cada DE LA corazón se quede vacío.
como recuerdo. El intercambio de uno de los amigos. ACTIVIDAD Se sugiere que los tutores
corazones de acrílico debe ser • Tela, algodón, 1.5 horas. escriban algo para cada
sincero, viendo a los ojos a la tijeras, hilo. uno de los amigos.
persona que está enfrente y • Hojas de colores TIPO DE ACTIVIDAD:
diciéndole lo importante que fue cortadas en Grupal, binomio tutor-
para él durante el programa. Se pedazos pequeños. amigo.
concluye con un abrazo. El • Alfileres.
intercambio entre cada binomio • Plumones.
puede hacerse frente a todo el • Equipo de sonido
grupo o individualmente. para tocar música
2. Actividad grupal: de fondo.
• Se reparten papelitos de colores y
alfileres.
• Cada corazón de fieltro debe tener
el nombre del amigo para
identificarlo.
• Se da tiempo al grupo para que
escriban en los papelitos las
palabras de agradecimiento que
deseen incluir en los corazones
de otros.
• Se crea alguna dinámica para
que los participantes se acerquen y
prendan con un alfiler el papelito
con el agradecimiento en
los corazones de sus compañeros.

Semana del Sábado 15 de Julio al Viernes 21 de Julio

TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS O TIEMPO RESPONSABLES
MATERIALES
Día del • Fomentar la Las actividades se organizan por • Globos. TIEMPO DE INSTRUCCIONES PARA
amigo participación de equipos de tutores. Se recomienda • Toallas. PREPARACI EL TUTOR:
PERAJ todo el grupo de la participación de un payaso y/o un • Balones de futbol. ON Cuidar que todos los
amigos y tutores, mago. 2 horas para amigos participen y que
así como de 1. Equipo 1: organiza juegos de planear las ningún se sienta excluido.
capacitadores y relevos para los diferentes equipos actividades TIPO DE ACTIVIDAD:
coordinadores. de amigos. recreativas Grupal.
• Celebrar de 2. Equipo 2: es el responsable de del evento.
manera especial a organizar partidos de “voleibol DURACIÓN
los amigos con toallero” y futbol, entre otras DE LA
actividades actividades. ACTIVIDAD:
recreativas de 2 horas.
integración.