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UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI, A. C.

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA


INCORPORADA A LA UAEMÉX.
CLAVE 091-D

5. LAS PÉRDIDAS
INEVITABLES

Toda pérdida tiene una ganancia mi primera pérdida fue


La madurez es producto de un proceso en el que el tiempo
salir del confort del útero pero gané mi ser.
es el ingrediente principal, el mismo que necesita el vino
Cada etapa tiene una manera de llevarse a cuestas y de para ser consumido en su punto y, por lo mismo, está
padecerse, si vale expresarlo así. El precio de la vida: las sujeta a una detenida investigación. Como dice Nancy
pérdidas necesarias para crecer y vivir. Este proceso de O'Connor, en su libro Déjalos ir con amor. Según
crecer y vivir sólo pueden valorarlo los maduros, porque O'Connor, la pérdida más absoluta y contundente es la
"los verdes" tienen los sentimientos unificados, es decir, muerte de uno mismo, o un cambio radical en el cuerpo
giran sobre un mismo eje. por enfermedad o mutilación.

El segundo tipo de pérdida más seria, es la separación de personas


significativas en nuestra vida por muerte, divorcio o abandono. El La cuarta área es la pérdida de objetos
tercer nivel de pérdida que requiere ajuste a nuevas normas, importantes: dinero, esperanzas, aspiraciones
incluye cambios normales de desarrollo en la vida, como podrían o expectativas, así como cambios en el medio
ser cambios de casa, trabajo, etcétera. social.

El duelo es algo más que un cúmulo de sentimientos, es PENA Y DOLOR POR LO QUE NO HEMOS HECHO La relación
el conocimiento y no sólo eso, es "darme cuenta" de que entre pasado, presente y porvenir está perfectamente
hemos perdido algo importante, valioso y significativo de hilvanada.
nuestra vida. Según Frankl, ante el sufrimiento la persona
puede adoptar las siguientes actitudes negativas: ¿DUELEN LAS PÉRDIDAS? La vox populi tiene un refrán que
dice más o menos: "Dicen que las pérdidas no duelen. Dile a
quien te lo dijo que se despida."

Masoquismo. La persona se abandona al sufrimiento innecesario, o sea, aquel que en un


momento dado puede evitar mas no hace nada. Se queda "pegado" al dolor y sufrimiento, y lo
disfruta. Escapismo. Se presenta cuando la persona huye del dolor necesario. Se puede evitar a
través del activismo, el alcohol o las drogas. Apatía. Cuando la persona no puede sentir el
sufrimiento, se queda atrapada en la insensibilidad; hay una especie de anestesia emocional,
donde predomina el desinterés. Autocompasión. Consiste en vivir el dolor y sufrimiento como
algo injusto para si mismo. Esta actitud puede conducir a la depresión patológica y a un gran enojo
contra sí mismo.
FORMAS DE REPRIMIR O EVADIR

EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

Dentro de las maneras en que podemos reprimir nuestras


emociones y sentimientos encontramos: a) Represión mental.
b) Represión energética c) Represión corporal.
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6. EL DUELO Y LOS
SENTIMIENTOS

Jamás olvides que eres Libre y que demostrar tus emociones no es una vergüenza. Los duelos pueden ser:

• Aflicción. Sinónimo de pérdida. • El luto es la respuesta social ante la pérdida; a) Normales. Se llevan a cabo todas las etapas del proceso, sin
corresponde a los rituales o signos externos de comportamiento social que marca la "atorarse" en ninguna de ellas.
conducta que ha de seguirse.
b) Patológicos o anormales. Se caracterizan por:
• Pena. Duelo, del latín dolos = dolor, es la respuesta emocional ante la pérdida.
• La intensidad. Puede ser que la persona no manifieste dolor o,
por el contrario, que el dolor le impida vivir.

DUELO RACIONAL Y DUELO EMOCIONAL

El miedo exagerado a morir es un no vivir.

La negación de la muerte empobrece nuestras vidas. El duelo también es un asunto de género, de ahí que las
mujeres y los hombres los elaboren de diferente manera.
Todo duelo no elaborado y ni resuelto genera
bloqueos emocionales.

Goleman (1998) menciona que dentro de las diferencias


de género se presentan características específicas entre Para manejar adecuadamente el duelo se requiere:
personas que han logrado desarrollar inteligencia
emocional, sin importar el sexo, e individuos que • Aceptar y comprender los sentimientos. • Aceptar que lo que se
únicamente se han dedicado a desarrollar inteligencia ha perdido es significativo e importante para nosotros. • Aprender a
racional. vivir por un tiempo con el dolor y sufrimiento.

• Tolerancia a la frustración desencadenada por la falta de control

El desarrollo de la inteligencia emocional puede hacerse en cualquier etapa


de la vida, no es exclusiva de la niñez o de la adolescencia; si nos interesa
vivir en plenitud, debemos desarrollar inteligencia emocional.

Inteligencia emocional = Empatía

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