AD

SANTIAGO SUR

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS

SEMINARIO PARA OPTAR AL TITULO DE INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS MENCIÓN FINANZAS
Empresa Asesorada

“Colegio Montessorie Newen Mapu”

Profesora guía.

Gloria Vaccia Izami.

Autores.

Camila Navarrete Burgos.

Marcela Pérez Cea.

Mauricio Castro Riffo.

.
28 de Julio 2020.
AD

1.1 Agradecimientos.

Queremos iniciar nuestros agradecimientos a nuestras familias, Padres, madres,

hermanos, hijos, tíos, abuelas, esposos, esposas, pololas y pololos, quienes han
vivido este largo proceso junto a nosotros, con paciencia, cariño y apoyo siempre
nos brindaron una palabra de aliento cada vez que flaqueábamos., nos vieron
esforzarnos, muchas veces con pocas horas de sueño, cansados, tristes, alegres,
eufóricos y enojados.
También agradecer a nuestros amigos, compañeros, aquellas personas que
conocimos en este proceso de formación y conocimiento.
Agradecer a nuestros profesores, todos distintos, quienes de alguna u otra forma
nos entregaron los conocimientos que nos llevamos y aplicaremos en nuestro
desarrollo profesional. En especial nuestra Profesora guía Gloria Vaccia, compañera
y amiga, quien siempre nos entregó el apoyo y conocimiento necesario para
terminar esta etapa, un término completamente distinto en medio de un estallido
social y pandemia.
No podemos dejar de no agradecer al Colegio Newen Mapu, su plana mayor
Valentina Lemus, Hernan Lemus y Valentina Castro, quienes nos proporcionaron
la información necesaria para cumplir con nuestra tesis, a pesar de muchas barreras
que imposibilitaban el normal desarrollo.
Agradecer a nuestra Universidad Tecnológica de Chile INACAP, que nos acogió en
sus aulas y nos proporcionó el apoyo necesario para concluir nuestro sueño.
Para finalizar agradecernos como equipo, ya que trabajamos arduamente para
desarrollar este proyecto.
ÍNDICE
“Colegio Montessorie Newen Mapu”...................................................................................................1
1.1 Agradecimientos.......................................................................................................................2
2 Introducción.......................................................................................................................................6
3 Descripción de la Empresa.............................................................................................................7
3.1 Análisis de la Empresa............................................................................................................7
3.1.1 Reseña Histórica.....................................................................................................................7
3.1.2 Misión....................................................................................................................................8
3.1.3 Visión......................................................................................................................................8
3.1.4 Objetivos................................................................................................................................8
3.1.5 Valores de la Empresa............................................................................................................8
3.2 Antecedentes de la Empresa..................................................................................................8
3.3 Ubicación....................................................................................................................................8
3.4 Recurso Humano.......................................................................................................................9
3.4.1 Contratos de trabajo..............................................................................................................9
3.4.2 Nuestros docentes.................................................................................................................9
3.5 Organigrama.............................................................................................................................12
3.6 Marketing...................................................................................................................................13
3.6.1 Servicio.................................................................................................................................14
3.6.2 Plaza.....................................................................................................................................15
3.6.3 Selección del alumno............................................................................................................15
3.6.4 Aranceles..............................................................................................................................16
3.6.5 Capacitaciones.....................................................................................................................17
3.7 Área de finanzas......................................................................................................................18
3.7.1 Balance General 2018..........................................................................................................18
Imagen N°15......................................................................................................................................18
3.7.2 Balance General 2019...........................................................................................................19
3.7.3 Balance Clasificado...............................................................................................................20
3.7.4 Estado de Resultado.............................................................................................................21
3.7.5 Indicadores de Liquidez........................................................................................................22
3.7.6 Indicadores de Endeudamiento............................................................................................23
3.7.7 Indicadores de Rentabilidad.................................................................................................24
 3.7.8 Indicadores de Actividad......................................................................................................25
4 Análisis del Mercado......................................................................................................................26
4.1 Análisis MACROENTORNO PESTAL..................................................................................26
4.1.1 Factor externo Corto Plazo...................................................................................................26
4.1.2 Factor Externo Largo Plazo...................................................................................................27
4.2 Análisis del MICROENTORNO 5 Fuerzas Competitivas de M. Porter..............................29
4.2.1 Resumen de la herramienta.................................................................................................29
4.2.2 Grupo competitivo...............................................................................................................29
4.2.3 Análisis en las cinco fuerzas..................................................................................................30
5 Herramientas para el Análisis y la Resolución de Problemas.............................................33
5.1 FODA..........................................................................................................................................33
5.2 MATRIZ DE FODA CRUZADO...............................................................................................34
5.3 DIAGRAMA ISHIKAWA............................................................................................................36
5.4 PLAN DE TRABAJO.................................................................................................................37
5.4.1 Objetivos Generales.............................................................................................................37
5.4.2 Objetivo Específico...............................................................................................................37
5.4.3 Metodología de trabajo........................................................................................................38
5.4.4 Carta Gantt...........................................................................................................................39
6 Plan de Mejoras...............................................................................................................................40
6.1 Propuestas:..............................................................................................................................40
6.1.1 Propuesta N°1 de Mejora Área de Planificación Estratégica................................................40
6.1.2 Propuesta N°2 de Mejora Área Comercial y de Ventas........................................................42
6.1.3 Propuesta N°3 de Mejora Área de Operaciones...................................................................47
7 Evaluación Económica..................................................................................................................50
7.1 Análisis de las Variables Económicas:...................................................................................50
7.1.1 Flujo Incremental.................................................................................................................50
7.1.2 Valor Actual Neto (VAN).......................................................................................................51
7.1.3 CAPM....................................................................................................................................51
7.1.4 Tasa Interna de Retorno (TIR):.............................................................................................53
8 Conclusión........................................................................................................................................54
8.1 Fortalezas y Debilidades.......................................................................................................54
8.2 Oportunidades y amenazas..................................................................................................55
9 Bibliografía.......................................................................................................................................57
10 Anexo.............................................................................................................................................58
10.1 Contrato apoderado................................................................................................................58
10.2 Contrato a docente.................................................................................................................62
10.3 Tablas de análisis...................................................................................................................64

2 Introducción.
En este proyecto hemos realizado una asesoría Financiera y Operativa de la Empresa
“Colegio Montessori Newen Mapu”, la cual está dedicada a impartir un modelo de
educación diferentes a los sistemas educacionales tradicionales.

En la primera parte de este informe conoceremos información relevante, a través de

distintas técnicas de recolección de la información y documentación. Entre sus procesos,
entrevistaremos al dueño, participantes de la Empresa, su competencia, el mercado,
analizaremos la situación actual de la Empresa, para posteriormente por medio de
distintos tipos de herramientas de diagnóstico, analizar el estado de la organización.

En la segunda parte analizaremos el macroentorno a través de un PESTAL, siguiendo con

un microentorno de las cinco fuerzas competitivas de M. Porter, en el cual debemos
presentar un resumen de esta, establecer un grupo competitivo y analizarlas, concluyendo
con las oportunidades y amenazas. Para luego incorporar tablas de análisis de las
variables que inciden en las fuerzas.

En la tercera parte utilizaremos a lo menos 3 herramientas las que nos permitirán

identificar de mejor manera las falencias existentes, permitiéndonos buscar de manera
eficiente las mejoras adecuadas

En la cuarta parte, tiene por objetivo presentar el plan de mejoras para la empresa, en la
cual nos centraremos en 3 áreas que más necesita nuestro apoyo.

Las áreas son las siguientes:

 Área de planificación estratégica. Proponer una estructura organizacional

acorde con la misión y la visión del colegio.
 Área comercial y de ventas. Aumento de matrículas.
 Área de operaciones. Aplicación para realizar clases online, cuando se necesiten.
profundizaremos en cada una de estas áreas.
En la quinta parte realizaremos una evaluación económica, través de e identificar si
nuestras propuestas son favorables.
 Flujo Incremental.
 Calcular VAN.
 Calcular TIR.
Imagen N°1.
 (Autor Valentina Lemus).

3 Descripción de la Empresa.
3.1 Análisis de la Empresa.
3.1.1 Reseña Histórica.

El proyecto educativo Montessori Newen Mapu nace de la iniciativa de un grupo de

padres cuya convicción en la posibilidad de un tipo de enseñanza-aprendizaje humano,
transformador e inclusivo, fue el impulso para liderar la concreción de este espacio
educativo, fundamentado en la filosofía y metodología Montessori, llevado a la práctica en
su quehacer diario.

En este proyecto niños, niñas y jóvenes podrán encontrar una educación inclusiva,
holística y respetuosa que les entregará herramientas y valores fundamentales para el
desarrollo de personas independientes, activas, generosas y solidarias con los demás y el
medio ambiente en cual nos encontramos insertos.

Este proyecto se declara un espacio de enseñanza particular, donde la formación

académica se realizará en concordancia con el currículum de enseñanza nacional, en
base a la filosofía y metodología Montessori donde se incluye de forma concreta, la
formación de seres humanos integrales conscientes de su entorno y en constante
búsqueda de la sustentabilidad medioambiental.

Es así como en septiembre del año 2017 nace el colegio Newen Mapu en la comuna de
Peñaflor.

Su nombre proviene de la lengua Mapuche Mapudungun que significa Fuerza de la Tierra,

debido a la metodología empleada la cual tiene como fundamento las emociones, el
cuidado del medio ambiente y la conexión con la naturaleza.

Valentina Lemus Castro de profesión Medico, junto a sus padres Hernan Lemus y
Valentina Castro conforman este proyecto, convencidos de formar personas de bien para
la sociedad.

Con el paso del tiempo, los niños encontrarán en su colegio NEWEN MAPU la guía
directa a su felicidad, descubriendo sus gustos y capacidades, aprendiendo, jugando,
desarrollando sus capacidades y descubriendo otras, aportando sin ser máquinas a
nuestra sociedad. De esta manera el día de mañana se transformarán en ejemplos de
vida, decidiendo con mente abierta y corazón feliz lo que quieran ser y hacer con su vida.

3.1.2 Misión.

Guiar a los niños, niñas y jóvenes hacia un aprendizaje activo y holístico con consciencia
de sustentabilidad ecológica, basado en la experiencia y desarrollo integral, en un espacio
de inclusión, confianza y respeto: hacia sí mismo, hacia el otro y hacia el entorno, bajo el
paradigma de la metodología y filosofía Montessori.

3.1.3 Visión.

Guiar la formación de personas autónomas, conscientes e inclusivas, representantes

activos de una cultura pacífica y sustentable.

3.1.4 Objetivos.
Entregar educación básica y media que motiva y guía los intereses de la comunidad
estudiantil. Nuestra metodología de enseñanza es Montessori, que vela por el respeto del
niño y adolescente enfocados en su propio ritmo de aprendizaje, centrados en sus
necesidades y talentos.

3.1.5 Valores de la Empresa.

Como Valores de la empresa se consideran los siguientes:
 Transparencia: En un entorno social, donde cada vez es menos frecuente a través
de nuestros valores empresariales podemos integrar la transparencia a nuestros
equipos, padres, apoderados y alumnos. Transparencia que implica confianza en
las relaciones humanas.
 Diferencia: Diferenciarnos de nuestras competencias, con un sentido humano,
querer nuestro entorno, entregar sabiduría y ayudar a quien lo necesite.
 Excelencia: Dar lo mejor de nosotros

3.2 Antecedentes de la Empresa.

NOMBRE DE LA EMPRESA Colegio Montessori Newen Mapu

RUT 76.751.235-K
ACTIVIDAD O GIRO Educación
TIPO DE EMPRESA EIRL
TELEFONO 228128026
DIRECCION Dirección: Concordia 0382, Peñaflor
PAGINA WEB https://www.colegionewenmapu.cl
 REPRESENTANTE LEGAL Valentina Lemus Castro

3.3 Ubicación.
Imagen N°2.

(Captación Google Maps)

3.4 Recurso Humano.

El colegio Newen Mapu. No cuenta en la actualidad con un departamento de RRHH
establecido. Su capital humano es de más de 25 personas incluyendo Profesores,
personal administrativo, de limpieza y jardinería. Su contabilidad, finiquitos, liquidaciones,
pago de remuneraciones, imposiciones, etc. Son efectuado por un contador externo
(Staff)
Para la contratación de personal, los candidatos son entrevistados por el Administrador en
conjunto con el Coordinador académico. A los candidatos se les solicita sus CV,
certificados de título y certificado de Inhabilidad para trabajar con niños.

3.4.1 Contratos de trabajo.

Todo el personal independiente el área al cual pertenezcan, cuentan con su contrato de
trabajo. Para el personal administrativo el contrato tiene una durabilidad de 2 meses luego
de esto pasan a contrato indefinido, en cambio el personal docente es un contrato anual.

3.4.2 Nuestros docentes.

Los docentes están compuestos por guías de calidad espiritual, humana, y social, con
conocimientos orientados en la filosofía de la doctora Montessori, donde guiaran a los
alumnos en un ambiente integrador respetuoso del medio ambiente y de educación para
la paz.

Antonieta Rojas M.  Guía Montessori y Licenciada en

Educación Parvularia.
 Cristina Navarro G.  Técnico en Párvulos.
Katherine Hernández  Psicopedagoga y Guía Montessori.
Marcela Silva  Guía Montessori y Pedagoga en
Educación Básica.
Sonia Álvarez  Pedagogía en inglés
Daniela Troncoso P.  Guía Montessori y Pedagoga en
Educación Básica.
Marcela González S.  Guía Montessori y Pedagoga de
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
Loreto Balladares R.  Guía Montessori y Pedagoga en
Educación General Básica con
Mención en Matemáticas y Ciencias
Naturales.
Javiera Valenzuela  Profesora de Lenguaje y
Comunicación
Beatriz Villegas R  Guía Montessori y Pedagoga en
Inglés
Felipe Cayumán  Pedagogo en Historia y Ciencias
Sociales
Sergio Boassi R.  Profesor de Biología y Química
Verónica Villalobos M.  Guía de Medioambiente y Médico
Veterinario.
Raúl Rojas M.  Profesor de Educación Física.
Giovanna Hernández Y.  Actriz y Profesora de Teatro.
Francisco Arévalo H.  Músico.
Beatriz Salvo de Oliveira.  Artista Visual y Licenciada de Arte.
Julio Pérez  Guía Montessori y Profesor de
Matemática.
Eugenia Guajardo Farfán 

Imagen N°3.
 (Autor Valentina Lemus)

3.5 Organigrama.
Imagen N°4.
 (Creado por Valentina Lemus).

3.6 Marketing.

El área de Marketing es llevada por la Dirección de Administración, esta área es dirigida

por la Sra. Valentina Castro.
En los inicios del colegio se promociono a través de folletería e incluyo una Gigantografía
en las afuera del establecimiento. Fue así como durante el primer año académico y las
diversas actividades realizadas con padres y apoderados quienes a través del boca a
boca y a pesar de su corta trayectoria ha aumentado la cantidad de alumnos
posicionándose en la comuna.

Su Logo muy sencillo, pero con un gran significado, destacando su imagen de una
araucaria reflejando el crecimiento en el tiempo y sus solidas raíces, a su vez su nombre
NEWEN MAPU, proviene de la lengua Mapuche Mapudungun que significa Fuerza de la
Tierra, debido a la metodología empleada la cual tiene como fundamento las emociones,
el cuidado del medio ambiente y la conexión con la naturaleza.

Imagen N°5.

La principal prioridad es el desarrollo de las

capacidades y habilidades del niño. La relación con
los Padres y educadores como parte esencial en la
educación y desarrollo emocional de los alumnos.
En Newen Mapu, los alumnos no visten uniformes ni
se caracterizan por una insignia, sino por sus
capacidades, habilidades e intereses.
La autonomía, otro aspecto importante en el
desarrollo, que lo convierte en el artífice de su propia
educación.

(Logo Creado por Valentina Lemus).

Imagen N°6. Imagen N°7.

 (Autor Valentina Lemus).

3.6.1 Servicio.

El programa educativo Montessori está alineada con planes y programas dictados por el
Ministerio de Educación, distinguiendo para este fin una planificación en el salón con
trabajos individuales, de grupo, práctica en laboratorio y talleres, haciendo suyo
mediante desafíos sus habilidades cognitivas y sociales en un ambiente preparado y
organizado.
Imagen N°8.

NIVELES Y TALLERES

Kinder y Pre-Kinder

1ro, 2do y 3ro Básico

4to, 5to y 6to Básico

Taller 3
7mo y 8vo Básico

Taller 4
1ro y 2do Medio

Taller 4
1ro y 2do Medio

(Autor Valentina Lemus).

Imagen N°9.
 (Autor Valentina Lemus).

3.6.2 Plaza.
Newen Mapu, actualmente solo cuenta con un solo establecimiento, su forma de llegar al
cliente ha sido a través de folletería, boca a boca, pagina Web, poseen una gigantografía
ubicada en la avenida principal donde se encuentra ubicado el colegio.
Imagen N°10.

(Logo
creado por Valentina Lemus).

3.6.3 Selección del alumno.

La selección de su alumnado es a través de entrevistas, estas son realizadas por la
dirección del colegio en conjunto con los padres o apoderados del futuro alumno. Luego
es invitado a participar durante 3 días en clases Montessori, donde, en esos días será
evaluado por los especialistas del colegio, estas observaciones son psicológicas y
conductuales, posterior a esta etapa son informados si han calificado para esta
modalidad. Cabe destacar que no es de mayor importancia las notas que posea el
alumno.
Imagen N°11.

De la población existente solo el 4%

cuenta con los recursos económicos
para acceder a este tipo de
educación. Ya que el arancel mensual
es elevado, siendo más del 80% de
un salario mínimo.
En el inicio de este colegio partido con
solo 90 Estudiante entre enseñanza
básica y media, luego en el 2019
aumento a 114 estudiante y este 2020
tiene más 120 alumnos, siendo sus
aranceles mensuales de la siguiente
forma:

(Autor Valentina Lemus).

3.6.4 Aranceles.
Sus aranceles se encuentran dentro del valor más caro existente entre los colegios de la
comuna, siguiéndolos muy de cerca el colegio Antillal quienes imparten la misma
metodología de educación.
Imagen N°12.
 (Captura Aranceles Publicados en su Página Web).

3.6.5 Capacitaciones.
Las capacitaciones efectuadas son de Neurociencias y educación Montessori y
fundamentos de la filosofía Montessori. Se basa en la observación. El proceso educativo
consiste en preparar un ambiente, invitar al niño a participar en él y a observar sin
intervenir, las respuestas del niño, sus tendencias, su desenvolvimiento, y en base a lo
observado, dar la ayuda justa, el desafío adecuado, proteger la concentración, propiciar la
autonomía, proporcionar las claves verbales necesarias y mostrar cariño, los limites.

Imagen N°13.

Imagen N°14.
 (Autor Valentina Lemus).

3.7 Área de finanzas.

El área de finanzas es llevada a través del Sr. Hernan Lemus, quien, en conjunto con el
Contador externo, manejan las finanzas y efectúan la toma de decisiones en inversiones,
pagos de sueldos, reparaciones, remodelaciones u/o cualquier gasto que se decida
efectuarse en el colegio.
La Empresa nos otorgó el Balance General de 8 columnas para los 2 años, 2018 y 2019.
3.7.1 Balance General 2018.
Imagen N°15.

(Balance elaborado por el contador).

3.7.2 Balance General 2019.

Imagen N°16.
(Balance elaborado por el contador).
3.7.3 Balance Clasificado.
Imagen N°17.

(Excel elaboración propia, con apoyo de la Docente).

3.7.4 Estado de Resultado.

Imagen N°18.

AÑO DIFERENCIA
ESTADO DE RESULTADO 2018 2019 Entre 2018/2019 %

INGRESOS POR VENTAS $ 91.433.000 $ 230.764.450 $ 139.331.450 152%

REMUNERACIONES $ -59.505.092 $ -123.850.871 $ -64.345.779 108%
GRATIFICACIONES $ -12.011.823 $ -24.287.314 $ -12.275.491 102%
LEYES SOCIALES $ -637.859 $ -7.211.985 $ -6.574.126 1031%
ARRIENDO $ - $ -24.049.991
INTERESES Y REAJUSTES $ - $ -51.411
GASTOS GENERALES $ - $ -1.514.660
GASTOS DE OFICINA $ - $ -4.937.295
LUZ GAS AGUA ASEO TELE $ - $ -5.165.985
GASTOS DE ASESORIA Y C $ - $ -1.050.000
GASTO DE REPRESENTACIÓN $ - $ -521.660
MANTENCIONES Y REPARAC $ - $ -17.627.385
GASTO DE TRANSPORTE $ - $ -9.190
MOVILIZACIÓN Y COLACIÓN $ -10.273.334 $ -18.140.905 $ -7.867.571 77%
HONORARIOS $ -24.722.558 $ -3.000.002 $ 21.722.556 -88%
REV PATRIMONIO $ -28.000
PERDIDA DEL EJERCICIO -15.745.666 -654.204 $ -15.091.462 96%

(Excel elaboración propia, con apoyo de la Docente).

 Cabe mencionar que el Balance Clasificado y el Estado de Resultado, fueron

creados en Excel, ya que empresa solo entrego los balances de 8 columnas, por lo
cual con ayuda de la docente se realizaron.
 3.7.5 Indicadores de Liquidez.

 Capital de Trabajo.

Activo corriente – Pasivo corriente = Capital de Trabajo

Activo Corriente - Pasivo Corriente Resultado Años

$21.378.374.- - $18.209.276.- $3.169.098.- 2018

$24.641.974.- - $22.127.080.- $2.514.894.- 2019

 Índice de Liquidez.

Activo corriente / Pasivo corriente = Indicé de liquidez

Activo Corriente / Pasivo Corriente Resultado Años

$21.378.374. / $18.209.276.- 1,17 veces 2018

$24.641.974.- / $22.127.080.- 1,11 veces 2019

 Razón de Efectivo.
 Efectivo / Pasivo corriente = Razón de efectivo

Efectivo / Pasivo Corriente Resultado Años

$4.864.695.- / $18.209.276.- 0,27 veces 2018

$4.842.346.- / $22.127.080.- 0,22 veces 2019

3.7.6 Indicadores de Endeudamiento.

 Deuda Patrimonio.

Deuda total / Patrimonio = Deuda a patrimonio

Deuda total / Patrimonio Resultado Años

$60.209.276.- / $1.028.000.- 58,57 veces 2018

$64.127.080.- / $1.028.000.- 62,38 veces 2019

 Deuda de Corto Plazo a Patrimonio.

Deuda (C/P) “Pasivo corriente” / Patrimonio = Deuda C/P

Deuda C/P / Patrimonio Resultado Años

$18.209.276.- / $1.028.000.- 17,71 veces 2018

$22.127.080.- / $1.028.000.- 21,52 veces 2019

 Deuda Largo Plazo a Patrimonio.

Deuda (L/P) “Pasivo no corriente” / Patrimonio = Deuda L/P

Deuda L/P / Patrimonio Resultado Años

$42.000.000.- / $1.028.000.- 40,86 veces 2018

$42.000.000.- / $1.028.000.- 40,86 veces 2019

3.7.7 Indicadores de Rentabilidad.

 Rentabilidad de los Activos (ROA).

Utilidad o pérdida del periodo / Activos totales = Rentabilidad de los

activos

Pérdida / Activos totales Resultado Años

-$15.745.666.- / $45.491.610.- -34,61% 2018

-$654.204.- / $48.755.210.- -1,34% 2019

 Rentabilidad de las Ventas (ROS).

Utilidad / Ventas = Rentabilidad de las ventas

Pérdida / Ventas Resultado Años

-$15.745.666.- / $91.433.000.- -17,22% 2018

-$654.204.- / $230.764.450.- -0,28% 2019

 Rentabilidad del Patrimonio (ROE).

Utilidad / Patrimonio = Rentabilidad del patrimonio

Pérdida / Patrimonio Resultado Años

-$15.745.666.- / $1.028.000.- -1.531,68% 2018

-$654.204.- / $1.028.000.- -63,64% 2019

3.7.8 Indicadores de Actividad.

 Rotación de cuentas por cobrar.

Ventas / CxC = Rotación CxC

Ventas / CxC Resultado Años

$91.433.000.- / $16.513.679.- 5,54 veces 2018

$230.764.450.- / $19.799.628.- 11,66 veces 2019

 Plazo promedio de cobro.

360 / R. de CxC = PPC

/ R. de CxC Resultado Años

360 / 5,54 65 días 2018

 360 / 11,66 31 días 2019

 Rotación de cuentas por pagar.

Costo de Ventas / CxP = Rotación CxP

Remuneraciones + / CxP Resultado Años

Gratificaciones + Leyes Sociales
+ Movilizaciones y Colaciones.

$82.428.108.- / $18.209.276.- 4,53 veces 2018

$173.491.075.- / $22.127.080.- 7,84 veces 2019

 Plazo Promedio de Pago.

360 / Rotación de cuentas por pagar = PPP

/ R. de CxP Resultado Años

360 / 4,53 80 días 2018

360 / 7,84 46 días 2019