TERCER EJE DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013 – 2018
SEXTO INFORME DE GOBIERNO México con Educación de Calidad Para lograr una estabilidad económica en el país, en el Sexenio de Enrique Peña Nieto se promovieron en el Plan Nacional de Desarrollo tres ejes de intervención: consolidar la estabilidad macroeconómica, elevar la productividad y competitividad económica, así como promover un desarrollo regional equilibrado. Por ello durante este gobierno se realizó una de las reformas estructurales más debatidas y conflictivas de los últimos años, la educativa que promueve una Educación de Calidad, la cual tiene por objeto impulsar las competencias y habilidades integrales de cada persona, al tiempo que inculque los valores por los cuales se defiende la dignidad personal y la de otros. Un México con educación de calidad propone implementar políticas de estado que garanticen el derecho a la educación de calidad para todos los mexicanos, fortalezcan la articulación entre niveles educativos y los vinculen con el quehacer científico, el desarrollo tecnológico y el sector productivo con el fin de generar un capital humano de calidad que promueva la innovación nacional. Para ello se propusieron tres pilares en los que se debe basar. La profesionalización de los maestros y su mejora salarial a partir del mérito. La modernización de los contenidos educativos y el fortalecimiento de las escuelas en cuanto a la operación y la infraestructura. La creación del Servicio Profesional Docente, que estableció los parámetros para el ingreso al magisterio. A partir de estas bases se realizó una gran inversión para mejorar las escuelas en cuanto a la infraestructura, a través de un programa llamado: Escuelas al cien; también se dio paso a un sistema educativo incluyente y equitativo; se otorgaron becas a estudiantes, se impulsó el desarrollo en los campos de Ciencia y Tecnología; así mismo a través de una consulta ciudadana se estableció la implementación de un Nuevo Modelo Educativo, el cual tiene por objetivo enseñar al alumno: Aprender a aprender para enfrentarse a los nuevos retos de la actualidad, dicho modelo reduce los contenidos centrándose en los aprendizajes clave, así como en las habilidades del estudiante. Sin embargo lejos de lograrse el objetivo propuesto, se ha dejado de lado la situación en la que viven las zonas más marginadas del país, en donde el contexto social, rural y económico no es el adecuado para el desarrollo de este eje como tal. REFERENCIAS Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. (2013). Recuperado de: https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-nacional-de-desarrollo-2013- 2018-de-mexico