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Introducción: La Recta Numérica, Un Camino Al Estudio de Los Números Reales
Introducción: La Recta Numérica, Un Camino Al Estudio de Los Números Reales
Introducción
Figura 1. Museo
Objetivos de aprendizaje
Reconocer las propiedades de los números reales
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Actividad 1
Los conjuntos numéricos
R 6,359864
36
52,36 2.856
32 8 5248
-5698
4.52 1235
√3 0,6589
32,23526 -751
0
√10
3
-3 √5
2
2
b) Luego de ubicar los números del diagrama en la tabla, argumenta por qué los ubicaste donde lo
hiciste.
Naturales: _________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Enteros: ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Racionales: ________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Irracionales: _______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
• Luego, al tratar de expresar con números situaciones como: “una temperatura a grados bajo
cero”, entre otras, se vio a la necesidad de ampliar el conjunto de los naturales al conjunto de los
__________________ que incluye a los ___________________ y a los __________________________.
• Después, para expresar situaciones como: “partir objetos en diferentes partes”, necesitó de un
nuevo conjunto al que llamamos números ___________________ y se dio cuenta que si tenía 6/2 también
lo podía expresar como 3, y que -10/5 era = -2 , es decir que los ____________________están incluidos
en este conjunto.
• Por último vimos que existen números que se escriben diferente a los demás y que tienen cifras
decimales infinitas no periódicas y los llamamos ______________________________________.
Los conjuntos que vimos los podemos reunir en un solo conjunto numérico llamado
“conjunto de los número reales, por lo cual podemos concluir que este conjunto es el que
contiene a los números racionales, a los números irracionales, a los números enteros y a los
números naturales.
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Actividad 2
Conjunto de los números reales
De los siguientes diagramas elige el que corresponda al conjunto de los números reales y luego en
él, escribe los números que se presentan en la tabla, dentro de los conjuntos correspondientes.
A R B R
Q Z I Z
Q
I
N N
C D
R R
Q Q
I
Z Z I
N
N
Figura 3. Diagramas
√5 14,15368... 45,387979
124 √36 -8
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Actividad 3
Los números reales en la recta real
Con la experiencia en las actividades de los conjuntos numéricos vistos hasta ahora, ubica los siguientes
números (de manera aproximada) en la recta numérica.
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
Actividad 4
Relación de orden en los números reales
Para establecer la relación de orden entre los números reales debes tener en cuenta dos propiedades.
Propiedad 1
Completa las siguientes oraciones con las palabras menor o mayor según el caso:
a) Si en tu casa son tres hermanos, así: Juan, Pedro y Julia, y si Juan es menor que Julia, pero
a su vez Julia es menor que Pedro, es porque Juan es _____________ que Pedro o Pedro es
_________________ que Juan.
c) Si Mario es más alto que Carla y Carla es más alta que juanita entonces Mario es ____________
que Juanita o Juanita es más __________________ Mario.
Este tipo de relación la podemos llevar al conjunto de los números reales comparando tres números
reales a, b y c. Esta relación de orden recibe el nombre de Propiedad transitiva.
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Propiedad 2
a) Ahora, si fueras a comparar dos números según su valor, ¿cuántas relaciones se pueden
encontrar? ________________________________________________________________________________________
b) 25 es ________________________________________ 5
c) 30 es ________________________________________ 30
d) 3 es ________________________________________ 12
A las anteriores relaciones entre dos números las unimos en una propiedad que se llama:
a) De las notas finales entre alumnas,Mariana saco una nota más alta que Tatiana y Tatiana obtuvo
una nota más alta que Juliana, por lo tanto Mariana sacó una nota más alta que Juliana.
b) Carlos gana más salario que Juan y Juan gana más que Jorge, por lo tanto Carlos
gana menos que Jorge.
c) Si un BMW tiene un costo más alto que un Mercedes y el Mercedes tiene un costo más alto
que un Renault, entonces el Renault tiene un costo más alto que el BMW.
d) Si el río Magdalena es más largo que el río Cauca y el río Cauca es más largo que el río
Medellín, entonces el río Medellín es más corto que el río Magdalena.
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Ejercicio 2
Compara los siguientes números. Para ello escribe en los espacios vacíos el signo que corresponda:
entre <, > o =
a) -7 es _____________ 6 e) 27 es _____________ 12
3
b) 5 es ______________ 5 f) √5 es ______________ 0
Actividad 5
Operaciones de números reales
Realiza las siguientes operaciones, para ello escribe en los espacios vacíos la información correcta. Nota:
para el cálculo de las raíces exactas puedes utilizar calculadora.
a) Jorge dispone de $30000°° para compras. El jueves gastó 2/5 de esa cantidad y el viernes
los ¾ de lo que le quedaba ¿Cuánto gastó cada día? ¿Cuánto le queda luego de los gastos?
(expresa tus respuestas en pesos).
_____________________________________________________________________________________________
b) Un coche tiene que recorrer una distancia de 300km en 3 horas. La primera hora recorre
379 Km de la distancia, la segunda hora recorre 5/10 de la distancia, y la última hora recorre
2/12 ¿cuantos kilómetros recorrió en la segunda y en la tercera hora?
_____________________________________________________________________________________________
c) Julio gana $25000 cada lunes miércoles y viernes y $30000 los martes, jueves y sábado,
descansa el domingo. ¿Cuánto gana en la semana?
_____________________________________________________________________________________________
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Actividad 6
Operaciones combinadas de números reales
A partir de los números de las columnas a, b y c, realiza las operaciones indicadas y escribe el resultado
en la casilla correspondiente (trabaja sólo con tres decimales).
Tabla 2. Operaciones
-2 3 2.4
4
5.5 -3.4 7
2
√-27 6.5 √5
3
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Actividad 7
Propiedades de la suma y la multiplicación de los números reales
Resuelve los ejercicios de la izquierda, y después relaciónalos con las propiedades de la columna
derecha. Para ello escribe el número de la propiedad, en la columna de la izquierda de la tabla de
ejercicios, en el ejercicio que corresponda.
EJERCICIOS # PROPIEDADES
7 + - 7 =
2 Propiedad asociativa
5 5
3 + 3 = 4 Propiedad conmutativa
1.25 - 10 =1.25 - 10 +
8 8
- √2 . 1=
9 . 6 =- 6 . . 9 =
-7 - -7
12 4 4 12
3 -5 =
4.3 +
2
12 . 7 =
7 12
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Actividad 8
Cálculo mental
Ahora que conoces las propiedades de las operaciones con números reales, vamos a comprobar tu
capacidad para hacer cálculos mentales. Responde en el menor tiempo posible las preguntas que te
hará el docente sobre el resultado de las siguientes operaciones, sin usar calculadora ni hacer cálculos
en el papel. Las preguntas también pueden ser sobre operaciones similares, pero diferentes a las que
aparecen en el material.
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Los números Reales
El conjunto de los números reales lo podemos describir como el conjunto conformado por la
unión entre el conjunto de los números racionales, y el conjunto de los números irracionales y se
simboliza con R.
12 ; 20 =5
Enteros Positivos
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Irracionales
pueden ser
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Propiedades de la suma y la multiplicación con números reales
1) Ordena de mayor a menor los siguientes números, utiliza para ello el signo > :
-7.3 20 - 2
√5 4 -4.9999... - 6.2 7.56984…
4 8
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Realiza aquí tus cálculos
A) a.b = , B) b+c = , C) a + b =
c.d a-d d c
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Lista de figuras
Figura 1. Museo
Figura 3. Diagramas
Figura 4. Conjunto de los números Reales
Lista de tablas
Tabla 1. Clasificación de los conjuntos numéricos
Tabla 2. Operaciones
Referencias
Ettore, R. (2009, Septiembre 4). Fachada del Museo Histórico Provincial “Dr. Julio Marc”. [Fotografía].
Obtenido de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Museo_Historico_Provincial_Dr._Julio_Marc.jpg
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