Apuntes semana 1

CONJUNTOS NUMÉRICOS
“REALES”

Matemáticas.

Unidad I: Aritmética y Álgebra con

números reales.
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Unidad 1 | Aritmética y Álgebra con números reales.

Contenido

CONTENIDO 2

INTRODUCCIÓN 3

ARITMÉTICA Y ALGEBRA CON NÚMEROS REALES. 4

CONJUNTO NUMÉRICO REALES. 4

ÁLGEBRA EN LOS NÚMEROS REALES. 5

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS. 6

OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES. 8

SÍNTESIS 13

BIBLIOGRAFÍA 13

SOLUCIONES. 14
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Introducción
La historia de nuestros números es muy antigua. No se sabe con certeza hace
cuánto tiempo los humanos comenzaron a usarlos, pero lo que sí podemos
asegurar es que desde el principio el hombre necesitó palabras para expresar
cantidades. Contar cuántas personas había en una cueva, expresar a qué
distancia estaba el río o tomar alguna medida… había la misma necesidad de
comunicarse usando números que la que existe hoy en día. (Martín, 2024)

Las personas que han estudiado distintos idiomas han encontrado que todos
tienen alguna idea de números, aunque solo sea las palabras uno y dos en su
vocabulario; las distintas culturas a lo largo de la historia han adoptado un
sistema de numeración propio. El siguiente esquema, muestra los números
desde los Sumerios y Babilonios, hasta los números indo-arábicos.

Figura 01. Sistema de escritura numérica en distintas culturas.

Adaptado de blog Aprendiendo matemáticas. Historia de nuestros números, (Martín, 2024),
(https://aprendiendomatematicas.com/historia-de-nuestros-numeros-i/).
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El sistema decimal posicional indo-arábigo, sin lugar a duda, es uno de los

aportes más grandes de esta civilización. Su sistema de numeración, que se
desarrolló hacia el siglo V, muestra grandes diferencias entre el sistema de la
India y los provenientes de Grecia, Egipto y Roma. Una de ellas es que este
sistema distinguía el número cero, mientras que en los demás no existía. Esta
diferencia, que en principio parece trivial, es muy importante ya que gracias a
ella se deriva otra de gran importancia: con solo diez símbolos y, usando la
posición en la que se escriben, el sistema indo-arábigo tiene la capacidad de
representar cantidades tan grandes o pequeñas como se quiera.

Los árabes, además, fueron el puente necesario para que los números de la
India llegarán a Europa. En 1202 el matemático italiano Leonardo de Pisa,
conocido como Leonardo Fibonacci, pública Liber Abaci donde muestra la
importancia y las ventajas del sistema de numeración indio, que se conocería
ahora como indo-arábigo. En este libro Fibonacci destaca las variadas
aplicaciones del nuevo sistema a la contabilidad, los pesos y las medidas, los
cambios de moneda y los intereses, entre otros. La mayoría de estas
habilidades las había aprendido de los matemáticos árabes con los que se
instruyó en su juventud. Ahora los números indo-arábigos se preparaban para
conquistar Europa. (GCF Global, 2024).

Aritmética y Algebra con números Reales.

Conjunto numérico Reales.

Llamamos Conjuntos numéricos a los grandes conjuntos formados por los
números naturales, enteros, racionales, irracionales, reales, imaginarios y
complejos.

Los conjuntos numéricos son agrupaciones que guardan una serie de

propiedades estructurales para cada conjunto. Por ejemplo, el sistema más
usual en aritmética natural está formado por el conjunto de los números
naturales, con la suma, la multiplicación y las relaciones usuales de orden
aditivo.

A continuación, se presenta la figura 02, te invitamos a observar el esquema

propuesto, reflexionar y responder las preguntas que se presentan.
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Figura 02. Conjuntos numéricos.

La imagen muestra la clasificación de los conjuntos numéricos, obtenida de (Campos & Cruz
Schmidt, 2016).

Preguntas:

1. ¿Cómo definirías el conjunto de números reales?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. ¿Qué números pertenecen al conjunto de los reales?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Álgebra en los números Reales.

El álgebra es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos
como números, letras y signos para elaborar diferentes operaciones aritméticas
elementales. A través del uso de letras, se vale de abstracciones para
representar variables o cantidades desconocidas. Asimismo, permite escribir
fórmulas (llamadas fórmulas algebraicas) que expresan una regla o principio y
que facilitan la resolución de ecuaciones.

El siguiente esquema de la figura 03, presenta un mapa de los distintos

contenidos tratados en álgebra de los números reales.

Figura 03. Contenidos del Álgebra.

La imagen muestra la clasificación de los conjuntos numéricos, obtenida de (Campos & Cruz
Schmidt, 2016).

De lo que puedes observar en el esquema, en esta primera semana,

abordaremos las operaciones de suma, resta, producto en números enteros y
racionales.
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Operaciones con números Enteros.

Los números Enteros, se conoce al conjunto numérico que contiene a la
totalidad de los números naturales, a sus inversos negativos y al cero. Este
conjunto numérico se designa mediante la letra Z.

Los números enteros cumplen con:

• Asociatividad: (a + b) + c = a + (b+ c)
• Conmutatividad: a + b = b + a
• Elemento neutro: a + 0 = a
• Elemento inverso aditivo: a + (- a) = 0

1. Suma y Resta.

Ejemplos:
• Si A=-32+73+94 y B=-27+62+31+28-72, ¿Cuál es el valor de A+B?

Solución: A = 135 y B = 22, entonces A + B = 157.

• Si A=-2-35+24+-37 y B=-9-25+17+-32, ¿Cuál es el valor de A-B?

Solución: A = -50 y B = -49, entonces A - B = -50 - - 49 = -1.

Ejercicios: Resuelve las siguientes operaciones:

Operación: Respuesta:
a. 16+5-26+3-6-14

b. 15-7+6-1-9-6+19+8-3-1+4+5

c. 52+8-3+4+2-1

d. 50-6-1∙ 8 :4*3+16 :10-2-5

e. 7-5∙4+3∙4-2+8-2∙5-2∙11-10
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Completa cada tabla con el resultado de la operación que se indica.

Tabla 01.

a b c a-b-c a-c-c+a b-c-a+b

-3 7 -4

0 -6 -5

-1 -9 -2

8 -8 0

Nota: Recuerda para la multiplicación de números,

se deben aplicar las siguientes normas:

Tabla 02.

a b c a∙b-c b∙c+a a∙c∙-1

-2 -3 -1
3 2 -4
3 -1 -5
-4 2 -6
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Operaciones con números Racionales.

Un número racional es de la forma ab, donde a, b son números enteros y b ≠ 0;
tanto a como a b se les llaman términos. Los números racionales cumplen con:
• Asociatividad: (a + b) + c = a + (b+ c)
• Conmutatividad: a + b = b + a
• Elemento neutro: a + 0 = a
• Elemento opuesto: a + (- a) = 0

1. Suma y Resta.

a. Con el mismo b. Con distinto c. Mas de dos números

denominador denominador. racionales.

ab ± cb = a + cb ab ± cd = a d+ b cb d Obtener mínimo común

múltiplo entre los
denominadores.

Ejemplos:
1. 47 + 67 = 107
2. 53 + 18 = 5 ∙ 8 + 3 ∙ 18 ∙3 = 40 + 3 24 = 4324
3. 53 - 46 = 5 ∙ 6 - 3 ∙ 43 ∙ 6 = 30 - 1218 = 1818 = 1
4. 14 + 46 - 83 + 12 → m.c.m = 12 → 3 + 8 - 32 + 6 12 = -1512 = - 54

Ejercicios: Resuelve las siguientes operaciones:

Operación Desarrollo Respuesta

a. 12+ 34

b. 23 - 15 + 34

c. 13 - 12 + 5 15 + 3

d. 23 - 5 - 5 3 - 14

e. 15 + 123 - 43- 13- 5

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1. Multiplicación y División.

La multiplicación cumple con las siguientes propiedades

Asociativa Conmutativa Elemento Neutro Distributiva

123415 = 123415 3815 = 15∙ 38 38∙ 1 = 38 1514+32 = 1514 + 1532

La división, se transforma en multiplicación, invirtiendo el segundo número

racional, cumpliendo con las mismas propiedades que la multiplicación.

Transformación Ejemplo

ab ÷ cd =abdc= a∙db∙c 56 ÷ 34 = 56 ∙ 43 = 2018 = 109

Ejemplos:
1. 47 ∙ 65 = 2435
2. 53 ∙ 18 = 524
3. 53 - 46∙ 15 =5315 - 4615= 515- 430 = 5∙30 - 15∙415∙30 = 15
4. 14 + 46÷ 53 - 1= 6 + 16 24÷ 5 - 33= 2224∙ 32 = 6648 = 118

Ejercicios: Resuelve las siguientes operaciones:

Operación Desarrollo Respuesta

a. 12+ 3412

b. 23 ÷ 1534

c. 13 ÷ 12 + 16

d. 23 ∙ 5 - 3 ÷ 14

e. 34+12 ÷ 53 + 16
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2. Potencias de números racionales.

Propiedades Ejemplos

abn= anbn 342= 3242 = 916

ab-n=ban 14-2= 42 = 16

ab0= 1 578415670= 1

abn∙ abm= abn+m 232∙ 233= 232+3= 2535 = 32243

abn÷ abm= abn- m 235∙ 233= 235 - 3= 2232 = 49

abnm= abn∙ m 1332= 133∙ 2 = 136 = 1729

abn∙ cdn= a∙cb∙dn 353∙ 173= 3353= 2742875

Ejercicios: Resuelve las siguientes operaciones:

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Síntesis
Figura 04.

Lo más relevante de los números enteros y números racionales.

Nota: La imagen muestra los conceptos más importantes de los números

enteros y racionales, obtenida de (Ministerio de Educación, 2018).

Bibliografía
• Campos, X. C., & Cruz Schmidt, X. (2016). Álgebra. Santiago: Mc Graw Hill.

• GCF Global. (11 de febrero de 2024). GCF Global. Obtenido de

https://edu.gcfglobal.org/es/temas-basicos/breve-historia-de-los-
numeros-i/1/
• Martìn, M. (11 de Febrero de 2024). Blog. Obtenido de Aprendiendo
Matemáticas: https://aprendiendomatematicas.com/historia-de-
nuestros-numeros-i/

• Ministerio de Educación, C. y. (marzo de 2018). Recursos TIC. Obtenido de

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/ED
AD_4eso_A_enteros_y_racionales/impresos/4quincena1.pdf
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Soluciones.

1. Suma y Resta de Enteros.

a. -22
b. 44
c. 62
d. 13
e. 42

2. Tabla 01

-14 8 1
1 10 5
6 4 1
16 0 8

3. Tabla 02

4 9 -2
18 -2 12
12 2 15
-32 -20 -24

4. Suma y Resta de Racionales.

a. 5/4
b. 73/60
c. -97/6
d. 113/12
e. 133/30

1. Suma y Resta de Racionales.

a. 5/2
b. 5/2
c. ½
d. -14/3
e. 15/22
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2. Potencia de Racionales.
a. 64/729
b. 32/243
c. 243/32
d. -15/61
e. -61/50