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PRUEBA SER

ESCUELA DE EDUCACIÓN MANUELA ESPEJO


BÁSICA“MANUELA ESPEJO” 2018-2019

ASIGNATURA: Matemática Aprobado Junta


Académica: 7/10/2016
I.- DATOS INFORMATIVOS:

II- INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA

Antes de empezar a responder lea detenidamente cada pregunta.


Está restringido el uso de corrector.
Utilice solamente esferográfico azul para contestar las preguntas y lápiz para realizar dibujos o
diagramas
Al primer intento de copia se le retirará el examen y se le acreditará la calificación de 0.05/10.
¡Éxito!

III DESTREZAS A SER EVALUADAS:

 Operar con radicales semejantes en la resolución de ejercicios y problemas. (Ref. M.4.1.27).


 M.4.1.30. Establecer relaciones de orden en un conjunto de números reales utilizando la recta
numérica y la simbología matemática (=, <, ≤, >, ≥).
 M.4.1.34. Aplicar las potencias de números reales con exponentes enteros para la notación científica.
 Definir y reconocer funciones de manera algebraica y de manera gráfica, determinando sus
características: dominio, recorrido, monotonía, máximos, mínimos, paridad. (Ref. M.4.1.44.)
 Definir y reconocer una función real identificando sus características: dominio, recorrido,
monotonía, cortes con los ejes, con el uso de la tecnología (Ref. M.4.1.49)
 Aplicar las propiedades algebraicas (adición y multiplicación) de los números enteros en la suma de
monomios homogéneos y la multiplicación de términos algebraicos.
 Definir y reconocer polinomios de grados 1 y 2.
 Operar con polinomios de grado ≤2 (adición y producto por escalar) en ejercicios numéricos y
algebraicos.
 Calcular adiciones y multiplicaciones y divisiones con números reales y con términos algebraicos
aplicando propiedades en R (propiedad distributiva de la suma con respecto al producto
 Reconocer y calcular productos notables e identificar factores de expresiones algebraicas.
 M.4.13. Reconocer el conjunto de los números racionales Q e identificar sus elementos.
 M.4.1.14. Representar y reconocer los números racionales como un número decimal y/o como una
fracción.
 M.4.1.16. Operar en Q (adición y multiplicación) resolviendo ejercicios numéricos.
 M.4.1.26. Reconocer el conjunto de los números irracionales e identificar sus elementos.
 M.4.1.28. Reconocer el conjunto de los números reales R e identificar sus elementos.

 Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las
que se utilizan los números enteros. (Ref. M.4.1.1.)
 M.4.1.2. Establecer relaciones de orden en un conjunto de números enteros, utilizando la recta
numérica y la simbología matemática (=, <, ≤, >, ≥).
 Operar en Z (adición, sustracción, multiplicación y división) de forma numérica, aplicando el orden
de operación. (Ref. M.4.1.3.)
 M.4.1.10. Resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita en Z en la solución
de problemas.

1
V.- CUESTIONARIO:

COMPLETACIÓN: Complete en los respectivos espacios en blanco


1. Escribe un número entero que exprese la cantidad mencionada en cada caso.
 La cima de la montaña está a 568 m de altura. ___________
 La temperatura de la ciudad es de 5 ºC bajo cero. ___________
 Pablo consignó $ 500 en su cuenta de ahorros. ___________
 El submarino está a 120 m de profundidad ___________

2. Traducción a lenguaje matemático: Escriba lo que representa según la situación


 El doble de un número: ______________
 La mitad de un número:______________
 El cuádruplo de un número:___________
 La cuarta parte de un número:_________

3. Determina y escribe el número entero que debe ir en cada casilla (0.1 c/ítem
total 1 pto)

4. Escribir >, < o = según corresponda (0.2 c/ítem total 2ptos):

5. Resolver la siguiente suma algebraica de enteros


 19 - 12 =
 -8 + 4=
 37 - 7=
 5 - 7=

2
6. Al transformar a fracción 2,34343434….. resulta:
232
o a) 99
234
o b) 99
234
o c) 100
230
o d) 99

𝟑
7. Al transformar a decimal resulta:
𝟒
o a) 1.5
o b) 0.75
o c) 0.25
o d) 1.25

𝟒𝟖𝟎
8. Al reducir (simplificar) la fracción 𝟕𝟐𝟎:
1
o 3
5
o 3
16
o 12
12
o 24

2 1 5
9. Al resolver 3 + ( ):
2 3
2
o 3
3
o 2
2
o 6

o ninguna

10. Identifica el intervalo representado en la recta numérica :


o a) (-2 , 1)
o b) [-2 , 1]
o c) (-2 , 1]
o d) [-2 , 1)

3
11. Al resolver el producto notable (2x + 3y)2
o a) 4x2 - 12xy +9y2
o b) 2x2 + 6y +3y2
o c) 4x2 + 12xy +9y2
o d) ninguna

12. Al resolver el producto notable (4x - 3y)3


o a) 64x3 + 144x2y + 108xy2+27y3
o b) 16x3 + 144x2y + 108xy2+9y3
o c) 64x3 - 144x2y + 108xy2 - 9y3
o d) ninguna

13. Al MULTIPLICAR 12x4 + 2x3 - 2x2 + 6x - 2 POR 2x2 -3x + 4 resulta


o a) 4x6 - 12x5 + 18x4 + 26x3-10x2+10x - 8
o b) 4x3 + 4x2 – 3x2 + 6x - 9
o c) 24x6 - 32x5 + 38x4 + 26x3-30x2+30x - 8
o d) ninguna

14. Al SUMAR 4x2 + 2x + 6+ 2x4 + 3x3 CON 8x + 7 + x4 + 5x3 – 2x2


o a) -2x2 + 5x3 + 2x2+5x +7
o b) 5x2 + 8x3 + 2x2+10x +7
o c) 3x4 + 8x3 + 2x2+10x +13
o d) ninguna
15. Al DIVIDIR 3x4 + 12x3 + 9x2 – 12x -12 para x + 2 resulta
o a) 3x3 + 6x2 – 3x2 – 6x
o b) 2x3 + 4x2 – 3x2 + 6x
o c) 3x3 - 9x2 – 3x2 + 6x
o d) ninguna
16. Hallar la hipotenusa:
o 8𝑚 x
o 12𝑚 8m

o 10𝑚
o 𝑛𝑖𝑛𝑔𝑢𝑛𝑎 6m

17. Factorar 12x4 – 18x3 + 24 x2 + 6x


o a) 6x(2x3 – 3x2+ 4x + 1)
o b) 2x(6x3 – 9x2+ 12x + 3)
o c) 3x(4x3 – 6x2+ 8x + 2)
o d) ninguna
4
18. Factorar 12ax +4ax2 + 3y + yx
o a) (x+3) (4ax+y)
o b) (x+3) (2ax+2y)
o c) (x-3) (4ax-y)
o d) ninguna
19. Factorar 25x2 – 20xy + 4y2
o a) (5x + 2y)2
o b) (5x - 2y)2
o c) (x-y)2
o d) ninguna

20. Al expresar en notación científica 9876000000 resulta:


o a) 98,76 x108
o b) 9,876 x10 - 9
o c) 9,876 x109
o d) 9876 x106

21. Al expresar en notación científica 0,000000784 resulta:


o a) 7,84 x10-7
o b) 7,84 xx10 - 9
o c) 7,84 x107
o d) 784 x10-7
22. La grafica de la función 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 es :

a) b) c) d)

23. Al resolver el Sistema, las variables X e Y, valen:


3𝑥 + 4𝑦 = 6
{ a)2; -3 b) -2; 3 c ) 2 ; 3 d ) NA
5𝑥 − 3𝑦 = −19
o a) 2; -3
o b) -2; 3
o c) 2 ; 3
o d) Ninguna

5
24. Reconozca cuáles de las gráficas representan una función.(Utilice el criterio de la
recta vertical). 1p
a) b) c) d)

e) f) g) h)

A) a,g,d,e
B) b,c,f,g.
C) e,f,g,h
D) c,d,f,h.
E) a,b
F) b,c
G) a,d
H) b,c

EMPAREJAMIENTO: Relaciona las dos filas o columnas dadas según corresponda


25. Enlace la palabra con su definición:
nro PALABRA DEFINICIÓN

1 FUNCIÓN Es el Conjunto de todos los valores que toma la variable


Independiente x

2 DOMINIO Una Función es una relación definida de un Conjunto A en


un Conjunto B, tal que a cada elemento de A le corresponde
un único elemento del Conjunto B
3 RANGO Es un subconjunto de los números reales.

4 INTERVALO Es el Conjunto de todos los valores que toma la variable


dependiente y

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