INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

MATEMÁTICAS – OCTAVO

PRIMER PERIODO

TALLER 1: NÚMEROS REALES

OBJETIVOS:
Identificar los números reales como la unión de otros conjuntos numéricos
Realizar operaciones entre números reales

ACTIVIDAD 1

 Ubica los números del diagrama, en la columna que le corresponde en la siguiente tabla
NÚMEROS NÚMEROS ENTEROS NÚMEROS NÚMEROS
NATURALES NEGATIVOS RACIONALES IRRACIONALES
  ¿Por qué los ubicaste donde lo hiciste?
 Completa las siguientes frases:
 El conjunto de los números naturales nació de la necesidad del hombre de ______________
 Luego, al tratarde expresar con números situaciones como: “una temperatura a grados bajo cero”,
entre otras, se vió en la necesidad de ampliar el conjunto de los naturales al conjkunto de los
______________ que incluye a los _________________ y a los ____________________.
 Después, para expresar situaciones como “partir objetos en diferentes partes”, necesitó de un
42
nuevo conjunto al que llamaron números _______________ y se dio cuenta que si tenía
7
−24
también lo podía expresar como 6, y que era igual a – 3, es decir que los _______________
8
están incluidos en este conjunto.
 Por último vimos que existen números que se escriben diferente a los demás y que tienen cifras
decimales infinitas no periódicas y los llamamos _________________________.

Los conjuntos que vimos los podemos reunir en un solo conjunto

numérico llamado “conjunto de los números reales” por lo cual
podemos concluir que este conjunto es el que contiene a los números
racionales, a los números irracionales, a los números enteros y a los
números naturales

ACTIVIDAD 2

Ubica los siguientes números (de manera aproximada) en la recta numérica

−15
a. b. √ 18 c. 6,87 d. −9,2578. ..
4

^ 2
e. 2 , 52 f. g. −√ 81 h. −3
5
 ACTIVIDAD 3
Relación de orden en los números reales.
Para establecer la relación de orden entre los números reales se debe tener en cuenta dos propiedades:

Propiedad 1
Completa las siguientes oraciones con las palabras menor o mayor según el caso
 En una casa son tres hermanos: Daniel, Pablo y Lucía. Si Pablo es menor que Lucía, pero a su vez,
Lucía es menor que Daniel, es porque Daniel es ___________ que Pablo o Pablo es __________
que Daniel.
 Si un Kilómetro es mayor que un Decámetro y el Decámetro es mayor que un metro, entonces el
Kilómetro debe ser __________ que el metro, o el metro es _________ que el Kilómetro.
 Si Juan es mas alto que María y María es mas alta que Stiven, entonces Juan es ____________
que Stiven o Stiven es mas ___________ que Juan.

Este tipo de relación la podemos llevar al conjunto de los números reales comparando tres números reales
a, b y c. Esta relación de orden recibe el nombre de Propiedad Transitiva.

“Si a es mayor que b, y b es mayor que c, entonces a es mayor que c” o

“Si a es menor que b, y b es menor que c, entonces a es menor que c”

Propiedad 2

Relaciona según su valor los siguientes números

a. 42 es ____________ que 12
b. – 8 es __________ que – 8
c. 14 es ___________ que 23
A las anteriores relaciones entre dos números las unimnos en una propiedad que se llama: Propiedad o
Ley de la Tricotomía la cual nos permite comparar dos números reales a y b, para lo cual existen tres
posibilidades

a es menor que b (a< b)

a es mayor que b (a> b)
a es igual a a (a=b)

Teniendo en cuenta la ley de la Transitividad en los números reales, indica de los siguientes casos, cuáles
son verdaderos (v) y cuáles falsos (f), escribiendo V o F en los recuadros.

 De las notas finales entre alumnas, Mariana sacó una nota mas alta que Tatiana y Tatiana obtuvo
una nota mas alta que Juliana; por lo tanto, Mariana sacó una nota mas alta que Juliana
  Carlos gana mas salario que Juan y Juan gana mas que Jorge, por lo tanto Carlos gana menos que
Jorge

 Si un BMW tiene un costo mas alto que un Mercedes y el Mercedes tiene un costo mas alto que un
Renault, entonces el Renaulr tiene un costo mas alto que el BMW.
 Si el río Magdalena es mas largo que el río Cauca y el río Cauca es mas alrgo que el río Medellin,
entonces el río Medellin es mas corto que el río Magdalena.

Compara los siguientes números, para ello escribe en los espacios vacíos el signo ¿ ,< o=¿ según
corresponda

a. 3,527 _____ 3,537 f. 4,588… _____ 4,5 8^

8 9
b. −√ 5 _____ −2 g. _____
9 10

−27
c. _____ −9 h. 89921 _____ 89912
3

d. 2 , 8^ _____ 2,89 i. −97,65 _____ −96,75

e. 0,001 _____ −2 j. −2 √ 25 _____ −11

ACTIVIDAD 4
De los siguientes diagramas elige el que corresponda al conjunto de los números reales y luego en él,
escribe los números que se presentan en la tabla, dentro de los conjuntos correspondientes
 729
3,1416… – 63 √ 24 9
^ −92
−51,23 14 21,787974… −(−11 )
5
−42
√ 64 8,43
3
0,5

25 - (-15) 10 √ 2 −19,0 −√ 36