APTITUD VERBAL – 1ª MARATÓN - SETIEMBRE – DICIEMBRE 2008
Responsable: Lic. Juan Manuel Salazar Monje
TEXTO Nª 01
Los seres humanos (a veces llamados genéricamente
hombres, aunque ese término puede aplicarse también
específicamente a los individuos de sexo masculino)
constituyen, desde el punto de vista biológico, una sola
especie, Homo sapiens. En el pasado, el género Homo fue
más diversificado, y durante el último millón y medio de años
incluyó numerosas otras especies. Desde la extinción del
Neandertal, hace unos 30.000 años, el Homo sapiens es la
única especie superviviente del género homo. Hasta hace
poco, la biología utilizaba un nombre trinomial Homo sapiens
sapiens para esta especie, pero más recientemente se ha
descartado el nexo filogenético entre el Neandertal y la
actual humanidad, por lo que se usa exclusivamente el
nombre binomial. Homo sapiens pertenece a una estirpe de
Primates, los hominoideos. Evolutivamente se diferenció en
Asia y África y de ese ancestro surgió la familia de la que
forman parte los homínidos.
1. ¿Cuál es la idea principal?
a) El Homo sapiens es la única especie superviviente
del género homo.
b) Los seres humanos constituyen una sola especie.
c) El Homo sapiens evolutivamente se diferenció en
Asia y África.
d) La biología utiliza un nombre trinomial.
e) El término hombre se refiere a individuos de sexo
masculino.
2. ¿Qué idea es incompatible con el texto?
a) El término hombre es unívoco.
b) Homo sapiens es un término biológico.
c) El hombre de Neandertal es antecesor nuestro.
d) El hombre tuvo diferente evolución en Asia y África.
e) ayc
Texto Nº 02
Cuenta una antigua fábula india que había un ratón que
estaba siempre angustiado porque tenía miedo del gato. Un
mago se compadeció de él y lo convirtió... en un gato.
Pero entonces empezó a sentir miedo del perro. De
modo que el mago lo convirtió en perro. Luego empezó a
sentir miedo de la pantera, y el mago lo convirtió en pantera.
Con lo cual comenzó a temer al cazador.
Llegado a este punto el mago se dio por vencido y volvió
a convertirlo en ratón, diciéndole: "Nada de lo que haga por ti
va a servirte de ayuda, porque siempre tendrás el corazón de
un ratón”.
3. El tema que trata el texto tiene relación con:
a) El deseo de ser grande
b) La magia
c) La baja autoestima
d) Una antigua fábula
e) El inconformismo
4. Del texto se puede inferir:
a) En el fondo no podemos cambiar
b) El mago no realizó la transformación correcta.
c) Un cazador puede más que todo los animales.
d) Muchas veces cambiamos sólo de apariencia.
e) No debemos aspirar a nada más.
5. La razón por lo cual el ratón a pesar de las
transformaciones siguió teniendo miedo se debe a
que:
a) Sólo se puede cambiar de apariencia.
b) Los cambios radicales son difíciles.
c) Es peligroso cambiar de personalidad.
d) No supo adaptarse a las circunstancias.
e) El mago no era bueno.
TEXTO Nº 03
“La naturaleza exige poco; la opinión de losdifíciles
mucho. Los deseos naturales se acaban; los que provienen
de la falsa opinión no tienen cuando detenerse”
6. ¿Qué clase de inferencia podríamos señalar,
después de leído el párrafo anterior?
a) Existe una necesidad de aprobación social.
b) El miedo es una enfermedad psicológica.
c) Los deseos que provienen de la falsa opinión no
acaban.
d) El temor a la evaluación negativa puede durar por
siempre.
e) a y d se complementan.
ENUCIADO ESENCIAL
7. Más que un juguete
(1) El trompo es un juguete consistente en una peonza
acompañada de una cuerda. (2) Se lo hace girar gracias a
una cuerda. (3) A lo largo de la historia su uso ha ido
variando desde simple juego de niños hasta instrumento
para otras prácticas. (4) Se cree que este juguete está
asociado con rituales de adivinación e interpretación de
presagios en cierta época del año, utilizándose para recrear
el movimiento de los astros. (5) Su nombre puede ir variando
según el lugar y la época.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
8. Medicina preventiva: Hallazgo fundamental
(1) A finales del siglo XX, adquirió importancia debido al
aumento de los costes de la atención sanitaria. (2) Las
medidas que adopta la medicina preventiva se dirigen a
colectividades o a individuos. (3) Las primeras estrategias
preventivas estaban basadas en el hallazgo de que muchas
enfermedades se trasmiten por microorganismos (4) y en
que esta transmisión se puede impedir adoptando medidas
de higiene pública. (5) El avance más importante fue el
descubrimiento de que la inmunización protege a la mayoría
de la población contra muchas enfermedades infecciosas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
9. El decano en actividad
(1) Algunos volcanes son mucho más activos que otros. (2)
Se puede decir que algunos se encuentran en estado de
erupción permanente, al menos en el presente geológico. (3)
El Stromboli, en las islas Lípari cerca de Sicilia, ha estado
activo desde la antigüedad. (4) El Izalco, en El Salvador, ha
permanecido activo desde su primera erupción en 1770. (5)
Otros volcanes activos de forma constante se encuentran en
una cadena, llamada cinturón o anillo de fuego, que rodea el
océano Pacífico.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
10. Ingenio de Ulises
(1) Polifemo, en la mitología griega, cíclope, hijo de
Poseidón, dios del mar, y de la ninfa Toosa. (2) Durante su
travesía después de la guerra de Troya, el héroe griego
Odiseo y sus hombres fueron arrojados a la costa de la isla
de Polifemo, en Sicilia. (3) El enorme gigante encerró a los
griegos en su gruta y comenzó a devorarlos. (4) Odiseo
entonces dio a Polifemo un vino fuerte y cuando el gigante
cayó en el sopor de la embriaguez, le perforó su único ojo
con una estaca ardiente. (5) Entonces los griegos escaparon
abrazados al vientre de sus ovejas.
a) 2 b) 4 c) 5 d) 3 e) 1
11. Inversamente al Everest
(1) Los océanos cubren el 71 % de la superficie de la Tierra.
(2) Su profundidad es variable dependiendo de las zonas del
relieve oceánico pero resulta escasa en comparación con su
superficie. (3) Se estima que la profundidad media es de
unos 4 km. (4) La parte más profunda se encuentra en la
fosa de las Marianas alcanzando los 11033 m de
profundidad. (5) En los océanos hay una capa superficial de
agua templada, que llega hasta una profundidad variable.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
ENUNCIADO INCLUIDO
12.
(1) En el mundo se hablan hoy unas 3.000 lenguas y
dialectos agrupados en familias. (2) Algunos idiomas son
demás, de aprender. (3) A medida que unas lenguas se
desarrollan, otras van desapareciendo. (4) Se han inventado
un buen número de idiomas. (5) Las modificaciones del
lenguaje reflejan las diferentes clases, géneros, profesiones
o grupos de edad, (6) así como otras características sociales
(por ejemplo, la influencia de la tecnología en la vida
cotidiana).
a) 3-5-6 b) 1-3-5-6 c) 1-2-3-4-5-6
d) 2-3-5-6 e) 1-2-3-5-6
13. Un géiser famoso 22. Cossío del Pomar
(1) Casi todos los géiseres conocidos están situados en a) Sabogal b) Szyszlo c) Merino
Nueva Zelanda, Islandia, Japón, Chile y Estados Unidos. (2) d) Montero e) Delfín
El géiser más famoso es el Old Faithful en el Parque
23.
Nacional de Yellowstone en Wyoming, Estados Unidos, (3)
a) Azorín b) Rubén Darío
que expulsa entre 38.000 y 45.000 litros de agua en cada
c) Gabriela Mistral d) José S. Chocano
erupción; (4) éstas se producen a intervalos de 37 a 93
e) Pablo Neruda
minutos (5) Los intervalos entre las erupciones dependen de
ciertas variables. (6) y sus columnas se elevan a alturas de 24. Química
entre 38 y 52 metros. (7) Las erupciones son diferentes para a) molécula b) oxido c) valencia
cada géiser. d) proteína e) enlace
a) 2-3-4-6 b) 2-3-4-5-6-7 c) 1-2-3-4-6-7 25. Fortaleza
d) 2-3-4-6-7 e) Todos a) rectitud b) enjundia c) solidez
14. Lenguaje científico d) entereza e) vigor
(1) En el lenguaje científico predomina la significación 26. Concluir
monosémica. (2) De allí la diversidad de significados. (3) La a) rematar b) finalizar c) terminar
información que transmite tiene más exactitud. (4) Es decir, d) eliminar e) acabar
diversidad de connotaciones. (5) Por ello, se dice que es
objetivo. 27. París
a) 1-3-5 b) 1-2-3-5 c) 3-4-5 a) Tokio b) Roma c) Berlín
d) 1-3-4-5 e) Todos d) Madrid e) Lisboa

ENUNCIADO EXCLUIDO 28. Vallejo

15. Tales a) Ribeyro b) Ciro Alegría c) Arguedas
(1) Se destacó principalmente por sus trabajos en filosofía y d) Vargas Llosa e) F. Sarmiento
matemáticas. (2) En esta última ciencia, se le atribuyen las 29. Esternón
primeras "demostraciones" de teoremas geométricos a) rótula b) vómer c) martillo
mediante el razonamiento lógico (3) y, por esto, se le d) peroné e) sartorio
considera el Padre de la Geometría. (4) Según Tales, el
principio original de todas las cosas es el agua, de la que 30. Col
todo procede y a la que todo vuelve otra vez. (5) Se atribuye a) jengibre b) espinaca c) repollo
el uso de sus conocimientos de geometría para medir las d) lechuga e) poro
dimensiones de las pirámides de Egipto y calcular la 31. Adán
distancia desde la costa hasta barcos en alta mar. a) Job b) Lucas c) Jeremías
 Los enunciados que se excluyen son: d) Sansón e) Noé
a) 1-4 b) 2 c) 3 d) 4 e) 4-5
32. Hígado
16. Saber valorar a) riñón b) boca c) páncreas
(1) Amigo, ahora entiendo lo importante que es tener amigos d) esófago e) duodeno
y no solamente socios en la utilidad. (2) También que 33.
debemos relacionarnos con gente pudiente. (3) Ahora sé que a) fumarola b) cráter c) chimenea
la amistad es un solo corazón que late en dos cuerpos y que d) géiser e) magma
es una expresión sublime del amor. (4) Freud define la
sublimación como el acto de canalizar la energía psíquica 34.
hacia actividades trascendentes. (5) Las cualidades de un a) lomo b) cola c) crin
amigo reconócelas en vida y no después de que haya d) bozal e) grupa
muerto. 35. Pectoral
 Los enunciados que se excluyen son: a) pélvica b) anal c) branquial
a) 2 b) 4-5 c) 4 d) 2-4 e) 1-2 d) caudal e) dorsal
17. Estrategias del momento de la motivación 36.
(1) Primero, se activan los conocimientos previos de los a) Misti b) Sabancaya c) Huandoy
alumnos. (2) Los conocimientos previos son únicamente d) Chachani e) Ubinas
aquellos conocimientos científicos que el alumno posee. (3)
Luego, se produce un conflicto cognitivo. (4) Es decir, 37.
propiciar que los alumnos discutan entre sí. (5) Por último, se a) Stromboli b) Vesubio c) Etna
motiva el interés del alumno por el nuevo aprendizaje. d) Everest e) Krakatoa
a) 3 b) 2-4 c) 2 d) 1 e) 5
38. PPC
18. a) PP b) PAP c) PNP
(1) Tales de Mileto destacó principalmente por sus trabajos d) UN e) AP
en filosofía y matemáticas. (2) Tales fue observador de la
Osa Menor e instruyó a los marinos para guiarse con esta 39. Juan
constelación. (3) Predijo el eclipse solar del año 585 a.C. (4) a) Giovanni b) Jean c) Ioannes
Fue el primero en sostener que la Luna brillaba por el reflejo d) Johnny e) João
del Sol. (5) Además determinó el número exacto de días que 40.
tiene el año. a) mapuche b) guaraní c) quechua
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 d) aymara e) castellano
TÉRMINO EXCLUIDO 41. Washington
19. a) California b) Nueva York c) Miami
a) “Lituma en los andes” d) Nuevo México e) Kansas
b) “El Aleph”
42. Portugués
c) “Quién mató a Palomino Molero”
a) francés b) español c) inglés
d) “Los jefes”
d) rumano e) italiano
e) “Los cachorros”
43. Tiburón
20. Perú
a) caballo b) cóndor c) tortuga
a) Guyana b) Belice c) Surinam
d) caballa e) rana
d) Bolivia e) Paraguay
44.
21. Puna
a) piscívoro b) frugívoro c) carnívoro
a) Yunga b) Selva c) Quechua
d) insectívoro e) omnívoro
d) Janca e) Costa
 CLAVES

Pregunta Clave
01 B
02 E
03 C
04 D
05 D
06 E
07 D
08 E
09 C
10 B
11 D
12 B
13 A
14 A
15 D
16 D
17 B
18 A
19 B
20 B
21 B
22 E
23 A
24 D
25 A
26 D
27 A
28 E
29 E
30 A
31 B
32 A
33 D
34 D
35 C
36 C
37 D
38 D
39 D
40 E
41 C
42 C
43 D
44 E