EJERCICIO PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE II

Nombre:Benjamín Rivera Meza Nivel 500 Fecha de entrega: 3 / Mayo /2021

Lee atentamente, las instrucciones para esta actividad de aplicación a desarrollar durante la clase de hoy.

CONTEXTO EN QUE DEBES PLANIFICAR

Imagina que te corresponde realizar clases, en modalidad presencial u on-line (tú decides) a un curso de 3º o 4º año medio, al iniciar el año
escolar. Pudiera ser que te asignaran realizar las clases correspondientes al Plan de Formación General electiva o bien al Plan de Formación
Diferenciada Electiva (tú decides). No obstante, sí debes impartir Educación Ciudadana durante este año, por lo que deberás vincular los
objetivos de aprendizaje de HGCS y la nueva asignatura de Educación Ciudadana.

Al mismo tiempo, recuerda que el Departamento de Historia de tu establecimiento está utilizando un modelo de formación de competencias de
pensamiento histórico como una manera de fortalecer en las clases las llamadas “Habilidades para el siglo XXI” (Santisteban, González y Pagès,
2010) y, se les ha pedido desde la UTP a los docentes de la especialidad, evidenciar en sus planificaciones semanales, estas competencias.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Efectúa una planificación semanal, utilizando el formato adjunto, que considere los supuestos explicitados más arriba, e incorporando la
problematización de enseñanza a tu práctica dentro de ese plan semanal. Puedes basarte en el artículo: “La enseñanza de las Ciencias Sociales a
partir de problemas sociales o temas controvertidos” (Santisteban, 2019), el vídeo del WEBINAR: ¿Cómo problematizar la enseñanza de las
Ciencias Sociales a distancia? (http://educacion.uc.cl/listado-de-noticias/1395-como-problematizar-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales-a-
distancia) y el texto: Didáctica de la Geografía y la Historia (Prats, J. 2011).
 FORMATO DE PLANIFICACIÓN

ASIGNATURA: Educación ciudadana y Chile y la CURSO: 3 medio NÚMERO DE

región Latinoamericana ESTUDIANTES: 32
NOMBRE DE LA UNIDAD: (2) Justicia y Derechos DOCENTE A CARGO: Benjamín Rivera Meza
Humanos
OBJETIVO DEL DPTO DE HISTORIA DEL ESTABLECIMIENTO PARA FORMAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.
Fomentar el pensamiento crítico a través de un aprendizaje basado en problemas
OBJETIVO FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO HISTÓRICO: Participar asumiendo posturas razonadas en distintos ámbitos:
cultural, social, político, medioambiental, entre otros.

OBJETIVO(S) DE CRITERIOS O ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACI

APRENDIZAJE INDICADORES DE S ÓN
(S) EVALUACIÓN METODOLÓ
GICAS

OA a Investigar Esta clase, o Texto “Así se torturó en Chile” Formativa

sobre la más bien http://www.archivochile.com/Derechos_humanos/com_valech/prensa_var a partir de
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s entre el
poder civil y
las fuerzas
armadas,
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la defensa y
promoción
de los
derechos
humanos y
el
fortalecimie
nto de las
democracias
.” De esta
forma, se
vincularán
ambos
cursos,
pudiéndose
reforzar el
contenido
de esta
clase, el cual
será analizar
una fuente
que expresa
datos y
testimonios
de
violaciones a
los derechos
humanos
bajo la
dictadura de
Augusto
Pinochet,
relacionando
dichos
agravios con
los ocurridos
a las
personas
que fueron
atacadas por
Carabineros
en el
Estallido
Social de
2019
ocurrido en
nuestro país.