Informe aprendiendo a ser enfermero

Alumna: Maria Fernanda Yactayo Castillo

Lilacs
¿Qué es?
LILACS (Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud) es una
base de datos disponible en línea de acceso libre y gratuito. Surgi ó en 1982 por la
necesidad de los países de la región de registrar su producción intelectual. Sigue
activa hasta hoy. Compila artículos de 918 publicaciones de 26 países, tesis,
memorias de congresos, conferencias, capítulos de libros, informes técnico-
científicos y publicaciones gubernamentales.
¿Para qué sirve?
Para la divulgación inmediata de los artículos, la disponibilidad de textos
completos en el repositorio LILACS, el aumento de visibilidad de la revista y la
agilización del trabajo de las bibliotecas responsables por la indizaci ón de la
revista, sirve, para buscar todo lo relativo a las ciencias de la salud.
¡Nota extra!
Disemina la literatura científico-técnica en salud, producida por autores
Latinoamericanos y del Caribe a partir de 1982. Literatura regional ausente en las
bases de datos internacionales. Ofrece también una variedad de puntos de
acceso a la información, permite el uso de ecuaciones de búsqueda complejas, y
tiene un vocabulario controlado basado en MeSH, llamado DeCS (Descriptores en
Ciencias de la Salud).
Importancia
es contribuir para el desarrollo de la salud en los países de América Latina y el
Caribe por medio de la democratización del acceso, publicación y uso de la
información, conocimiento y evidencia científica.
¿En qué casos se utiliza?
En que regiones de varios países pueden publicar información
Pero con un análisis previo para asegurar que la información sea segura.
Las personas tienen acceso a este recurso y pueden encontrar variedades de
informaciones.
¿Cómo se utiliza?
BÚSQUEDA EN LILACS Para empezar escriba una o más palabras relevantes en el
cuadro de búsqueda (Ej.: Meningitis). Las palabras ingresadas serán buscadas en
los campos de Título, Autor, Asunto y en los resúmenes de los documentos.
El resultado de su búsqueda es ordenado por relevancia y en formato resumido.
Puede cambiar el formato de presentación a corto (sólo referencias) o detallado
(incluye resumen y términos MeSH/DeCS).
Para mejorar el resultado de su búsqueda se recomienda el uso de diferentes
recursos como: Operadores booleanos AND, OR o NOT, para intersecci ón, uni ón y
exclusión de términos de búsqueda. Uso de comillas para indicar términos
compuestos (Ej.: “Fiebre amarilla”) Uso de paréntesis para ordenar el proceso de
búsqueda al igual que una
https://youtu.be/VAYMQTRqDtw
PUBMEN
CONCEPTO:
PubMed es un motor de búsqueda de libre acceso que permite consultar principal
y mayoritariamente los contenidos de la base de datos MEDLINE, aunque tambi én
una variedad de revista científicas de similar calidad pero que no son parte de
MEDLINE (Medline es posiblemente la base de datos de bibliografía médica más
amplia que existe)
A través de este buscador es posible acceder a referencias bibliográficas y
resúmenes de estos artículos de investigación biomédica. Ofrecido por la
Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos.
CREACIÓN:
Los orígenes de PubMed se remontan a mediados del siglo XX, cuando la
National Library off Medicine15 de EE. UU., se propuso el desarrollo de un sistema
automatizado de análisis y recuperación de la literatura médica para difundir y
propiciar un mayor aprovechamiento de su repertorio bibliográfico impreso,
Índex Medicus, que se venía publicando desde 1879.
FUNDADOR:
El antecedente de la base de datos es el índex Medicus comenzó a editarse en
1879 por John Shaw Billings (12 de abril de 1838-11 de marzo de 1913, fue un cirujano,
bibliotecario y planificó el edificio del Hospital Johns Hopkins).
¿CÓMO IMPACTO ESTA HERRAMIENTA EN EL MUNDO?
En el Mundo PUBMED comenzó a guiar a más de 2.5 millones de usuarios por día
Mostrando avances en la investigación de las Ciencias de la Salud, Mejorando y
Actualizándose Constantemente. Satisfaciendo las necesidades de Profesionales
de la Salud con 30 millones de Literaturas Biomédica, Revistas de ciencias
biológicas y libros en línea con un contenido completo y seguro
¿PARA QUÉ SIRVE EL PUBMED?
Pudmed nos ayudara a buscar información más rápida y accesible acerca de un
tema del que estemos buscando. recoge trabajos publicados en más de 5.300
revistas científicas del ámbito de la medicina, la enfermería y la odontología,
entre las cuales figuran más de 80 relacionadas con la reumatología.

● La base de datos fue diseñada inicialmente, para dar acceso acitas (con
resúmenes) de artículos en revistas biomédicas

● Después se le añadieron ligas para dar acceso a todo el texto de los artículos
de las páginas Web de las revistas participantes

● Provee información bibliográfica que incluye MEDLINE Yoldmedline

● algunas revistas adicionales de ciencias de la vida que suben texto completo a

PubMed Central y han sido revisadas por la NLM (Librería Nal. de Medicina)
IMPORTANCIA DEL PUBMED:
PubMed es el buscador gratuito de Medline. Deber destacarse la importancia que
tiene en la actualidad ScieELO que en inglés es (Scientific Electronic Library
ONLINE), este nos ayudara para acceder a una vasta colección de revistas
latinoamericanas que han cumplido con criterios de selección de calidad.
EN QUE CASOS SE UTILIZA:
para buscar información que abarca los campos de la medicina, enfermería,
odontología, veterinaria, salud pública, y ciencias preclínicas. Es un recurso de
consulta indispensable para todo el personal de salud cuando exista alguna
duda o quieres saber algo del tema medico
COMO SE UTIZA:
PASO 1: DEFINE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA BÚSQUEDA
Para empezar a construir la cadena de búsqueda, entra en la página principal de
PubMed y haz clic en Advanced; se te abrirá la página de la figura
PASO 2: ELIGE LOS DESCRIPTORES (TÉRMINOS MESH)
puedes construir la cadena de búsqueda directamente en la MeSH Database
(desde la página principal de Pubmed) o desde la página de la búsqueda
avanzada, Para escoger el descriptor que deseas, haz doble clic sobre él.
PASO 3: USA LOS OPERADORES BOOLEANOS PARA UNIR LOS T ÉRMINOS MESH
Para unir cada descriptor individual y definir la búsqueda, utilizamos los
operadores booleanos:
• AND (‘y’): sirve para buscar artículos que incluyan ambos términos.
• OR (‘o’): recuperará referencias que incluyan cualquiera de los términos o
bien los dos a la vez.
• NOT (‘no’): usa este operador para ver artículos en los que aparezca solo
el primer término.
Vamos a poner unos ejemplos:
Diabetes AND metformin buscará los artículos que incluyan tanto la palabra
diabetes como la palabra metformin.
Diabetes OR metformin puede incluir solo una de las dos palabras o las dos.
Diabetes NOT metformin buscará artículos que contengan diabetes, pero no
incluyan metformin.
PASO 4: ACOTA LOS RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA
Una vez que tienes todos los descriptores correctamente introducidos y unidos
por sus respectivos operadores booleanos, haz clic en Search.
Puedes reducir el número de resultados de la búsqueda, seleccionando el tipo de
articulo que te interesa (Article types). Otra opción es seleccionar la fecha de
publicación (Publication) e incluir solo artículos publicados en los últimos 5 o 10
años (u otros). Si marcas Human en el apartado Species, delimitas los resultados
solo a las investigaciones con humanos.
Link del video: https://youtu.be/UMSLauWXzQQ
¿Qué es sciencedirect?
-sciencedirect es una de las mayores fuentes de información, para la investigaci ón
científica, tecnológica, humanidades, médica y otras 22 áreas de conocimiento de la
editorial Elsevier.
-además de contar con herramientas de búsqueda y recuperación sofisticadas,
sciencedirect ofrece contenidos de una gran variedad de fuentes externas en
forma de audio, video y conjuntos de datos.
-ofrece acceso en línea a publicaciones mediante suscripción y acceso abierto,
también ofrece información bibliográfica y de referencia de publicaciones no
suscritas.
-sciencedirect también cuenta con imágenes, tablas y actualizaciones constantes.
¿Quién es el encargado de sciencedirect?
• ScienceDirect es operado por el editor Anglo-Neerlandés Elsevier Journals.
Fue lanzado en marzo de 1997.
• Elsevier es la mayor editorial de libros de medicina y literatura científica
del mundo. Forma parte del grupo RELX Group y fue fundada en 1880. Con base es
Ámsterdam. La empresa tiene subsidiarias en el Reino Unido, Estados Unidos,
México, Brasil, España y el resto del mundo.
¿para qué sirve sciencedirect?
• ScienceDirect es una de las mayores fuentes de información para la
investigación científica, técnica y médica.
• También ofrece el texto completo de las revistas científicas que publica
Elsevier, así como capítulos de libros, procedentes de más de 2.500 revistas con
revisión por pares y de más de 11.000 libros. En total, supera los 9 millones y medio
de artículos y capítulos.
Importancia de sciencedirect
Su importancia es que a través de esta plataforma tenemos acceso directo al
texto completo de los artículos de las revistas.
-acceso a libros científicos y manuales de referencia científica.
-utilización del doi vis crossref COMO ELEMENTO DE ENLACE SEGURO Y
PERMANENTE A LOS ARTICULOS CIENTIFICOS.
-Enlaces a scopus.
• Por lo tanto: aunque se tenga acceso a sciencedirect no conviene
deshacerse de scopus que tiene utilidad por el amplio aspecto de revistas de las
que recopila información y por las herramientas de búsqueda y tratamiento de la
información que proporciona.
¿Cómo realizar búsquedas expertas?
• La búsqueda experta, para cada tipo de documento (revistas, libros o
imágenes ) mantiene las mismas opciones de búsqueda y filtrado que la búsqueda
avanzada.
• Es fácil realizar búsquedas expertas ya que ScienceDirect cuenta con una
plataforma muy fácil de manejar.
-POR EJEMPLO: Las revistas están agrupadas en cuatro secciones principales:
Ingeniería, Ciencias de Salud, Humanidades y Ciencias Sociales. Los res úmenes
están disponibles de forma libre y gratuita.
¿Cuántos libros tiene sciencedirect?
• ScienceDirect tiene 30.000 títulos de e-books. 2.076 en la suscripci ón de
CONCYTEC.
- Tiene libros electrónicos (monografías): La fuente preferida para la
creación de conocimiento básico esencial y especializado en nuevas áreas.
- Obras de referencia: El punto de partida ideal para su investigación.
- Series de libros y Series manuales: El complemento perfecto para
búsquedas anteriores, de la biblioteca al laboratorio.
*Hasta el momento contiene cerca de 10 millones de artículos de más de 2.500
revistas y más de 11.000 libros electrónicos, obras de referencia, una serie de libros
y manuales. *
Beneficios de utilización de sciencedirect
• -Interfaz fácil e intuitiva.
• -Varios recursos de búsqueda en la página de resultados.
• -Creación de alertas para recibir textos en su correo electrónico.
• -Descarga de textos en formato PDF.
• -Descarga de textos completo en formato HTML-con links que facilitan la
navegación por texto, tablas e imágenes.
• -Acceso y descarga de archivos multimedia incluidos en los textos como:
tablas, gráficos e imágenes.
¿Cómo utilizar sciencedirect?
• Escoges términos de búsqueda específicos o ajustados de acuerdo con el
tema de tu interés.
• Para buscar un nombre de revista usando su acrónimo, añade espacios
entre cada letra. EJEMPLO: Para buscar JBI (Revista de informática biométrica ) se
escribe “R I B” .
• Usa el campo autor específico cuando busques nombres de autor.
• Usa la forma singular de los términos.
• Encierra entre comillas las palabras no buscables si quieres incluirlas en la
búsqueda.
• Usa conectores.
• Puedes priorizar tus términos de búsqueda.
• Usa comodines para truncar términos de búsqueda y así encontrar o
eliminar variaciones de una misma palabra: Asterisco y signo de interrogaci ón.
• Sigue las directrices para buscar caracteres especiales y formulas.
• Filtra los resultados de búsqueda especificando el nombre del campo junto
al término de búsqueda.
¿Quién usa sciencedirect?
• ScienceDirect está al servicio de instituciones académicas, organizaciones
gubernamentales y unidades de I + D en una variedad de industrias.
• ScienceDirect rastrea los fundamentos históricos de la ciencia, ayuda a
arrojar la luz sobre nuevas investigaciones y conocimiento e inspira el
pensamiento innovador, con funciones inteligentes que respaldan la enseñanza,
el aprendizaje y la investigación más inteligentes.
*HISTORIA DE UN CLIENTE*
-Las organizaciones líderes de todo el mundo confían en ScienceDirect para
ayudarlos a lograr objetivos de aprendizaje de los estudiantes o descubrir
nuevas investigaciones interdisciplinarias para inspirar nuevos avances.
¿Por qué debemos elegir sciencedirect?
Sciencedirect se enfoca en capacitarlo dentro del mundo de la investigaci ón para
ayudarlo a mantenerse a la vanguardia en su campo, descubrir más avances,
acelerar el ritmo del descubrimiento y administrar su investigaci ón.
SCOPUS
1. ¿QUÉ ES SCOPUS?
Es una base de datos bibliográfica iniciada en 2004, de res úmenes y citas de
artículos de revistas científicas. Contiene, aparte de artículos, más de 3.700 revistas
indexadas de Gold Open Access, más de 210.000 libros y más de 8 millones de actas
de congresos, más de 8 millones de documentos en open Access, también incluye
“Articles in Press” de más de 5.500 títulos, y cubre 40 idiomas.
Cubre áreas de: ciencia, tecnología, medicina y ciencias sociales (incluyendo artes
y humanidades). Abarca más de 35.000 títulos de todas las áreas.
2. ¿PARA QUE SIRVE SCOPUS?
Registro y creación de un Perfil Personal
Búsqueda de documentos
Refinar resultados
Trabajar con los resultados
Opciones de exportación:
– Crear una bibliografía
– E-mail
– Imprimir
– Exportar
--Consultar las fuentes

3. ¿EN QUE CASOS SE UTILIZA SCOPUS?

Buscar documentos y acceder al texto completo en caso de que la Biblioteca
tenga suscripción.
Unas de las opciones de búsqueda disponible en Scopus es por agencia de
financiación. También permite limitar los resultados de una búsqueda a que
muestre patentes. Ver qué autores publican más en una institución.
Rastrear citas y visualizar el índice para saber qué está de actualidad en un área
de investigación, proporcionando los artículos y autores más citados.
Identificar autores y encontrar información relacionada con el autor.
4. ¿POR QUÈ ES IMPORTANTE SCOPUS?
Es importante porque analiza el comportamiento de las citas recibidas por la
revista y con baso a esto permite generar una gran cantidad de indicadores
bibliométricos y citacionales, como el índex, el SJR y el SNIP, entre otros. Que
permite evaluar el desempeño de las revistas, pero también de autores, grupos
de investigación, instituciones, países e incluso regiones del mundo. Dada esta
nueva realidad, es importante que los investigadores y los editores de las
revistas científicas colombianas, conozcan.
5. ¿CÓMO SE UTILIZA SCOPUS?
PASO 1• Ingresa al enlace www.scopus.com
PASO 2• Regístrate
• Antes de utilizar la herramienta, es necesario crear una cuenta. Para ello,
encontrarás el botón de registro en la parte superior derecha de la web. Para
crear tu cuenta, completa el formulario de la web. Luego, recibirás un correo
electrónico indicándote los pasos para completar el registro.
PASO 3• Realiza la búsqueda
•Para empezar a utilizar el buscador, debes ir a la sección Search (buscar en
inglés) y escribir las palabras clave en la barra de búsqueda. Al lado de la barra,
podrás desplegar un menú que te permitirá elegir el tipo de información que
deseas buscar. Por defecto, la base realizará la búsqueda por título del artículo,
resumen o palabras clave, pero puedes escoger el campo específico si lo deseas.
CONCLUSIÓN:
Podemos decir que SCOPUS es una base de datos bibliográfica muy importante
iniciada en 2004, de resúmenes y citas de artículos de revistas científicas. Permite
Buscar documentos y acceder al texto completo en caso de que la Biblioteca
tenga suscripción, también Identificar autores y encontrar informaci ón relacionada
con el autor y un sin de actividades. Los estilos de aprendizaje señalan la manera
en que el estudiante percibe y procesa la información para construir su propio
aprendizaje, éstos ofrecen indicadores que guían la forma de interactuar con la
realidad.
Los estilos de aprendizaje son constructos que todos tenemos los cuales afectan
la forma de aprender y de enseñar, por ello es necesario tomarlos en cuenta al
momento de planificar, ejecutar y evaluar las clases. Es necesario proporcionar
conocimientos sobre estilos, así como modelar al educando, como futuro docente
en las estrategias, tomando en cuenta las características de la audiencia, de esta
manera podrán considerar la utilidad, por medio de la experiencia.
GOOGLE SCHOLAR
¿QUÉ ES GOOGLE SCHOLAR?
Es un buscador que permite localizar documentos de carácter académico como
artículos, tesis, libros, patentes, documentos relativos a congresos y res úmenes.
Se alimenta de información procedente de diversas fuentes: editoriales
universitarias, asociaciones profesionales, repositorios de preprints,
universidades y otras organizaciones académicas.
¿PARA QUE SIRVE GOOGLE SCHOLAR?

Sirve para presentar trabajos, tesis, artículos o trabajos es necesario que todas
las afirmaciones que hagas tengan una base científica sólida y por supuesto,
debes citar la fuente en la que te has basado para llegar a esas conclusiones. Esta
fuente la encontrarás en Google Scholar.
¿LA IMPORTANCIA DEL GOOGLE SCHOLAR?
Es importante porque ordena los resultados de búsqueda en función de su
relevancia, mostrando los que más pueden interesar en las primeras posiciones.

¿EN QUE CASOS SE UTILIZA GOOGLE SCHOLAR?

Se utilizan en casos especialmente para investigadores que empiezan su carrera
o que estén centrados en áreas con poca representación en bases de datos como
Web of Science y Scopus.
Los Estilos y características del aprendizaje:

¿Qué son los estilos de aprendizaje?

los estilos de aprendizaje son la forma consistente en la que los estudiantes
responden o utilizan los estímulos en el entorno del aprendizaje, es decir, las
condiciones educativas bajo las cuales un estudiante es más probable que
aprenda.
Por lo tanto, los estilos de aprendizaje no se refieren realmente a lo que
aprenden los estudiantes, sino cómo prefieren aprender y, en muchas ocasiones,
cómo les resulta más fácil aprender.
¿cuáles son?
Activos:
Los estudiantes que prefieren el estilo de aprendizaje activo disfrutan de nuevas
experiencias, no son escépticos y poseen una mente abierta.
Reflexivos:
Los individuos con preferencia por el estilo de aprendizaje reflexivo observan las
experiencias desde distintos ángulos. También analizan datos, pero no sin antes
haber reflexionado con determinación.
Teóricos:
Suele tener una personalidad perfeccionista También son analíticos, pero les
gusta sintetizar y buscan integrar los hechos en teorías coherentes, sin dejar
cabos sueltos.
Pragmáticos:
Son más bien prácticos y necesitan comprobar sus ideas. Son realistas a la hora
de tomar decisiones y resolver una cuestión, y orientan su aprendizaje hacia la
necesidad de dar respuestas a problemas concretos.
Visual:
Estos estudiantes no son buenos leyendo textos, pero, en cambio, asimilan muy
bien las imágenes, diagramas, gráficos y vídeos. Suele ser práctico para ellos el
empleo de símbolos.
Auditivo: Estos estudiantes aprenden mejor cuando escuchan. Por ejemplo, en las
discusiones, debates o simplemente con las explicaciones del profesor, aprenden
mucho en el aula, escuchando a los maestros.
Kinestico:
Estas personas aprenden mejor con la práctica, es decir, haciendo más que
leyendo u observando. Es en esta práctica donde llevan a cabo el análisis y la
reflexión.
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE:
¿Qué es el aprendizaje autónomo?
se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo, sin necesidad de alguien
más. Diversos autores, a lo largo del tiempo se han referido a este por medio de
términos como autoaprendizaje, estudio auto dirigido, aprendizaje
autorregulado, estudio independiente, entre otros.
Responsabilidad: el aprendiz demuestra un gran compromiso en la construcción
de su propio aprendizaje. La clave es que la persona decide someterse a un
proceso de aprendizaje, porque desea enriquecer o adquirir conocimientos, sean
de naturaleza teórica, práctica o técnica, siendo plenamente conscientes de que el
éxito dependerá únicamente de su esfuerzo y entrega y de que lo debe lograr por
sus propios medios y gestionando su tiempo.
Creativo : busca los medios, diseña estrategias para enriquecer el aprendizaje y
solucionar los problemas que surgen, la creatividad es una de las principales
características.
Autodependiente : aunque bien puede, y de hecho lo hace, el aprendiz solicita
asesoría básica, pero no requiere supervisión docente debido a que asume la
responsabilidad de sus deberes.
Auto motivador : la motivación a desarrollar el conocimiento nace del aprendiz,
no del docente.
Desarrolla capacidades : busca y soluciona problemas, desarrolla la habilidad de
análisis, síntesis y capacidad de trabajar en equipo.

Aprendizaje autónomo:
.Motivación
.HABITOS ACADEMICOS
.APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO
.HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES
.Habilidades cognitivas
.CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
El aprendizaje colaborativo se basa en la potencialización de la inteligencia
emocional del estudiante para su propio desarrollo educativo y personal. Busca
desarrollar el valor de las relaciones interpersonales, por medio de la
socialización, integración y la diversidad de valores o elementos eficaces para la
educación del dicente.
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Interactividad:
Es condición indispensable para el aprendizaje colaborativo la interacción de los
miembros del grupo. El conocimiento se obtiene del intercambio de ideas, la
reflexión común, del análisis conjunto de la información para que el resultado sea
el esperado.

La interdependencia positiva:
En el aprendizaje colaborativo los esfuerzos de cada miembro del grupo deben
beneficiar a todos por igual, así se crea un compromiso con el éxito del grupo y
no solo con el de una única persona.
La negociación:
La negociación propicia el dialogo y el consenso para llegar a una comprensi ón
mutua y un resultado de origen colaborativo que es lo que se persigue.
Interacción estimuladora:
Los miembros del grupo deben trabajar juntos, compartir los recursos y apoyarse
mutuamente.
Evaluación grupal
Con el fin de que todos los miembros del grupo se comprometan con el resultado
y el éxito del equipo la evaluación es grupal y no individual, ya que de lo que se
trata es de premiar la colaboración, el trabajo en equipo y evitar la
competitividad.
Aprendizaje colaborativo:
_Habilidades interpersonales
_Habilidad Interpersonal y en pequeños grupos
_Procesamiento de grupo
_Responsabilidad personal
_Responsabilidad individual
_Interacción Cara-cara