Hellen bohormita 10 c

Actividad
1. señala donde están los problemas de coherencia en estos textos
1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje.
Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de
navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran
las,navidades.

3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz
contra la globalización.
Corregidas
1. Luego de llegar al campus en el coche de mis padres, me fui a mi habitación y
deshice el equipaje y simultáneamente pensé: nunca he sabido porque mis padres
se compraron aquel coche.
2.Las clases estaban acabando y ya los niños tenían ganas de que llegara la
navidad, al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad los niños se
alegraron

3.En el libro la obra es una crítica feroz contra la globalización. Existen varias
ideas en que se defiende

2. elige uno de ellos y escribe un texto algo mas largo presentando las ideas
de una manera coherente
Los niños corrieron hacia donde se encontraba el hermoso árbol de navidad que
había sido preparado por su madre. El aroma a pino fresco era exquisito. 
Cuando abrieron los regalos destinados a cada uno, sus rostros de asombro eran
notables. ¡Muchos juguetes nuevos!
Las clases acabarían en unos cuántos días, y los pequeños estaban poco a poco
más emocionados por la llegada de las vacaciones. Al fin un poco de tiempo para
descansar.
La llegada de la navidad era una de las mejores noticias que ambos niños podían
recibir. Era su época del año favorita.
Hellen bohormita 10 c

3. trata de mejorar la cohesión de este breve texto. Recuerda que repetir

tanto las palabras es un grave error escribe el texto ya corregido
Texto ya corregido
El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los cuales  me contaron que
habían comprado una moto con el dinero que ganaron en el verano ya que  
estuvieron trabajando para ello

A partir de las siguientes secuencias de oraciones construir un parrafo

coherente usando los procedimientos de cohesion necesarios

El párrafo coherente formado a partir de la secuencia de las oraciones es:

Un estudiante Comenzó la asignatura de Español; En español escribirá

innumerables traajos, así como en noveno le hicieron escribir trabajos. Un día, en
noveno año le hicieron escribir una descripción, La descripción destacó por ser la
mejor, por lo cual, la descripción fué emostrada al director y el director corrigió una
palabra de la descripción, El alumno pensó que esa corrección le serviría de
modelo, pues seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra y no
volvería a escribirla mal.

Inventa un texto en el que aplique las reglas ortograficas adecuadamente y

los signos de puntuacion deben ir resaltados de un color
En un imperio habia un ambiente adverso se le realizo una amputacion a un
soldado ya que el trepó una montaña y debido a la guerra perdio una pierna y
tubieron que hacer una huida .Luego de 8 años el soldado tubo un perro , el
perro, cuando llegamos, comía poco y llamo a su hermana para que viniera a
acompañarlo y le pregunto ¿Quieres venir? A lo que ella respondió que si y el
exclamo ¡Qué alegría!
Rosado uso de la dv y mp
Azul signos de tilde
Verde signos de coma
Rojo signos de exclamación y interrogación