Año de la universalización de la salud”

FACULTAD DE INGENIERÍA

Escuela Profesional : Ingeniería Civil

Experiencia Curricular : Práctica Preprofesionales Terminal I

Título : Reglamento de PPP – I y Ley sobre

modalidades formativas laboral

Docente : Ing. Jorge Luis Meza Rivas

Alumnos :

 Larios León, Fiorela Alexandra

 Silva Morales, Luis Alonso
 Tomay Cacho, Jorge Alberto
 Villanueva Alfaro, Alberto
 REGLAMENTO DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES

CAPÍTULO I: GENERALIDADES

Prácticas Preprofesionales

no

Completa la
Formación profesional

Requisito de
Graduación

3 meses Registrado en el
Periodo de 30 h. semanales curso y aceptado
Práctica 6 h. diarias por la empresa

sí

Denominado
Practicante

Fin
 CAPÍTULO I: GENERALIDADES

Art. 01. El presente Reglamento norma el desarrollo de las Prácticas Pre

Profesionales para las escuelas de la Facultad de Ingeniería y
establece los formatos correspondientes.

Art. 02. Las Prácticas Pre Profesionales tienen como objetivo completar y
consolidar la formación profesional de los estudiantes, posibilitando la
aplicación de los conocimientos científicos y tecnológicos a casos
reales.

Art. 03. Las Prácticas Pre Profesionales en la Facultad de Ingeniería, son parte
del currículo de las respectivas Escuelas y por lo tanto requisito de
graduación.

Art. 04. Las Prácticas Pre Profesionales se realizan de acuerdo a las

exigencias curriculares de cada Escuela Profesional, y a las
necesidades de los Centros de Prácticas debidamente constituidos,
que reúnan las condiciones necesarias para el desarrollo de las
mismas. Cada periodo de práctica se desarrolla en un lapso mínimo de
3 meses, en jornada de 06 horas diarias o 30 horas semanales.

Art. 05. Se denomina practicante al estudiante que se encuentra registrado en

los cursos de Prácticas Pre Profesionales I o Prácticas Pre
Profesionales II y aceptado por la empresa mediante documento
dirigido al Decanato de Facultad de Ingeniería.

Art. 06. Se denomina docente de Prácticas al profesional encargado de

desarrollar los cursos de Prácticas Pre Profesionales I o Prácticas Pre
Profesionales II.

Art. 07. Se denomina supervisor al profesional que monitorea y controla el

desempeño del practicante en la institución receptora e informa al
docente sobre los resultados de la supervisión.
 CAPÍTULO II: BASE LEGAL

Art. 08. El reglamento de Prácticas Pre Profesionales tiene como base legal:

El estatuto de la El Reglamento General de

Universidad Cesar Vallejo la UCV

La Ley N°28518 sobre

El Reglamento de Modalidades Formativas
Evaluación del Laborales y reglamento por
Aprendizaje de la UCV el Decreto Supremo 007-
2005-TR

a. El Estatuto de la Universidad César Vallejo.

b. El Reglamento General de la UCV.
c. El Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la UCV.
d. La Ley N.º 28518 sobre Modalidades Formativas Laborales y
reglamentada por el Decreto Supremo 007-2005-TR (Articulo 12
Cap. II Del Aprendizaje)
 CAPITULO III: REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS DE MATRÍCULA

Art. 09. El registro de matrícula en los cursos de Prácticas Pre Profesionales

es personal, en casos excepcionales se hará a través de carta poder.
El estudiante que está apto para registrarse en un curso de Prácticas
Pre Profesionales deberá realizar el siguiente procedimiento:

1. Llenar la ficha de Solicitud (formato FP03) de Carta de

Presentación de Prácticas Preprofesionales en la Dirección de la
Escuela para su evaluación correspondiente.
2. La Dirección de Escuela remitirá la ficha de solicitud con la
conformidad respectiva al Decanato.
3. Recoger la carta de presentación del alumno en el Decanato
(formato FP02) en 48 horas dentro de los días hábiles después de
iniciado el proceso.

Art. 10. El practicante presentará la Carta a la Empresa o Institución, firmada

por el Decano de la Facultad o por el Director Académico de la Filial.
Art. 11. Para el registro de matrícula, el practicante deberá presentar en su
Escuela un folder etiquetado con sus respectivos nombres y ciclo
conteniendo:
a) Currículo de Vida según formato FP01 en impreso y digital.
b) Constancia de haber asistido al Taller de Inserción Laboral,
desarrollado por Bolsa de Trabajo de la UCV.
c) Carta de aceptación de la Empresa o Institución (formato FP04),
dirigida al Decano de la Facultad de Ingeniería o al Director
Académico de la Filial.

Art. 12. El pago o gestión de cualquier tipo de seguro de salud, será de

responsabilidad exclusiva del practicante, de acuerdo a los incisos 8 y
9 del artículo 42 de la Ley N.º 28518 sobre modalidades formativas
laborales.
Art. 13. Sólo por una vez, con la anuencia de la Dirección de la Escuela y en
coordinación con el Decanato, se podrá solicitar cambio de centro de
prácticas y sólo por circunstancias que atenten contra la integridad
física, salud del practicante, o el centro de prácticas no ofrezca las
condiciones adecuadas. Esto sólo es posible en los primeros 15 días
calendarios de iniciado el ciclo académico.
 Art. 14. El consolidado de prácticas (formato FP05) para el ciclo
correspondiente será alcanzado, por la Dirección de Escuela al
Decanato dentro de las tres primeras semanas de inicio del ciclo.

CAPITULO IV: DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS

Inicio de Prácticas
Jefe inmediato del
Centro de Prácticas

Presentar el Plan de Visado Docente del Curso

Prácticas por

Supervisor

Supervisión por el no
docente

¿Aprobó la
2 veces presencial y
supervisión?
2 veces virtual

sí

Carta de culminación
de Prácticas

presentar Culminación del

Informe de Prácticas Periodo de Prácticas

Otros doc.

Fin
 CAPITULO V: LA EVALUACIÓN

INICIO

EVALUACIÓN DE DEMUESTRA
NO DESAPROBADO
COMPETEN
PRACTICAS CIA

SI

SI APROBADO
ASISTE
CONSTAN
TEMENTE

NO

DESAPROBADO
 CAPITULO VI: DEL PRACTICANTE

Art. 21. Los Practicantes tienen las siguientes obligaciones:

a. Cumplir el presente reglamento y las normas internas y disposiciones del
Centro de Prácticas.
b. Cumplir íntegramente el periodo de prácticas, no pudiendo abandonar o
renunciar.
c. Cumplir con el desarrollo del Plan de Prácticas Pre Profesionales
presentado.
d. Someterse a control y supervisión permanente, para lo cual deberá
alcanzar el horario de permanencia en su centro de prácticas, al inicio de
las mismas y comunicar al supervisor, inmediatamente, cualquier cambio
que se produzca con el visto bueno del Centro de prácticas.

Art. 22. El practicante está obligado a presentar al docente del curso el avance
periódico de su informe de prácticas, debidamente visado por su jefe
inmediato.

Art. 23. Al finalizar el periodo de prácticas, el practicante debe presentar y sustentar

su informe final.

CAPITULO VII: DEL DOCENTE DEL CURSO

Art. 24. El docente del curso será designado por el Director de Escuela en
coordinación con el Decanato.

Art. 25. El docente del curso es responsable de:

a. Elaborar la Matriz de Práctica Pre Profesional (formato FP07).
b. Coordinar con el supervisor, la elaboración del cronograma de
supervisiones a los practicantes y presentar a la Dirección de Escuela
para el visto bueno y la gestión de viáticos.
c. Emitir un informe final sobre el desarrollo del curso según el formato FP08.
Este informe deberá ser remitido a la Dirección de la Escuela
correspondiente.
d. Todas las funciones inherentes a los docentes.
CAPITULO VIII: DEL SUPERVISOR

Art. 26. El supervisor es un docente de la Escuela Profesional correspondiente,

designado por el Decano, a propuesta del Director de Escuela, de
preferencia debe ser el mismo docente del curso,

Art. 27. El supervisor es responsable de ejecutar el monitoreo y controlar el

desarrollo de prácticas, así como estar en coordinación con la empresa para
conocer el desempeño del practicante. También deberá estar en estrecha
coordinación con el docente del curso.
Art. 28. La supervisión tendrá como mínimo las expresadas en el artículo 16 del
presente reglamento. En cada supervisión, el Supervisor deberá
completar las hojas de supervisión (formatos FP09, FP10).

Art. 29. El supervisor debe consolidar las hojas de supervisión en un informe que
entregará al docente del curso para efectos de calificación y a la Dirección
de Escuela para efectos de control.

Art. 30. El supervisor y el docente del curso evaluarán el desempeño del practicante
a su cargo, haciendo énfasis de debilidades y fortalezas, requerimientos de
la empresa y sugerencias para mejorar el desenvolvimiento de los
practicantes.
Art. 31. El Director de Escuela debe verificar el adecuado desarrollo de las
Prácticas, para ello debe visitar en forma aleatoria algunos Centros de
Prácticas.
CAPITULO IX: DEL INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES

Art. 32 El Informe de Prácticas Pre Profesional es individual, original y elaborado de

acuerdo al Formato FP11.
Art. 33. El informe final deberá ser sustentado ante un jurado conformado según lo
dispuesto por cada Dirección de Escuela.

CAPÍTULO X: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 34. Cualquier aspecto no previsto en el presente reglamento será resuelto por el
Consejo Académico de la Facultad de Ingeniería
ANEXOS

FORMATO FP03: Solicitud de Carta de Presentación para Prácticas.

FACULTAD DE
INGENIERÍA
FP-02 CARTA DE PRESENTACIÓN
FORMATO FP06: Plan de Práticas.

PLAN DE PRÁCTICAS
I.- DATOS DEL PRACTICANTE:

Apellidos y Nombres: Larios León, Fiorela Alexandra

Dirección: Mariano Melgar 639 Santo Dominguito

Teléfono: 924544953 E-mail: fiorelariosleon@hotmail.com

II.- DATOS DE LA EMPRESA:

Razón Social: Prácticas Pre profesionales

Dirección: Los Brillantes 650 RUC Nº.

Teléfono: Fax: E-mail: gob.pe/regionlalibertad

Gerente / Representante: Ing. Wilton Mantilla Teléfono: 988594798 E-mail:

Jefe Inmediato: Ing. Junnior Galloza Cargo: Supervisor E-mail: cgallozar@regionlalibert

Área donde se realiza la práctica: Sub gerencia de obras Fecha de Fecha de

Inicio:22/03/21 Término:22/06/21

Proyecto / Tarea Académica: Rehabilitación de obras

III.- ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZARSE EN LA EMPRESA.( *)

TIEMPO
ACTIVIDADES
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

12341 2 3 4 1 2 3 4 1234

Supervicion de obras

JEFE INMEDIATO: DOCENTE: ALUMNO:

Nombres y sello: Junnior Galloza Nombre: Ing Luis Meza Fecha:

(*) Puede anexarse el cronograma de actividades en MS Proyect u otra herramienta

informática.

Evaluación del Jefe Inmediato Superior.

A.- DEL PRACTICANTE:

Apellidos y Nombres: Mendoza Vásquez Renata Ximena

 FICHA DE LOGROS POR COMPETENCIAS DEL
PRACTICANTE
Estimado Sr(a), el objetivo de esta evaluación es medir el desempeño del practicante de la carrera profesional de Ingeniería Civil. En tal
sentido, mucho le agradeceremos responder la misma de manera objetiva, ya que su contribución nos ayudará a mejorar en la
formación
de nuestros futuros profesionales.
I. DATOS GENERALES
Escuela Profesional INGENIERÍA CIVIL
Apellidos y Nombres Mendoza Vasquez Renata Ximena
Ciclo IX
Centro de Práctica Gobierno Regional
Área de Prácticas Sub gerencia de Obras
Dirección Centro de Los Brillantes 650 - Trujillo
Práctica
Jefe Inmediato Ing. Junnior Galloza
Fecha de supervisión 04/05/21
II. COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIA 1: Procesa información, mediante mecanismos de análisis, síntesis,
NOTAB ME BA
abstracción y reflexión, utilizándolos de manera responsable y coherente. AL
LE T DIO JO
O
1. Demuestra capacidad de análisis y síntesis en los documentos que elabora en el centro 0.
1 0.7 0.5
de práctica. 9
COMPETENCIA 2:
Usa estrategias propias de la investigación formativa para el desarrollo de su actitud NOTAB AL ME BA
científica, adecuándolas pertinentemente a la naturaleza de la experiencia curricular LE T DIO JO
O
2. Identifica problemas del centro de práctica y propone soluciones con rigor científico. 1 0. 0.7 0.5
9
COMPETENCIA 3:
NOTAB ME BA
Aplica estrategias de trabajo en equipo, con asertividad y responsabilidad para el logro de AL
LE T DIO JO
metas comunes.
O
3. Expresa lo que piensa de forma oportuna, trabaja de forma coordinada y con 0
1 0.7 0.5
responsabilidad. .
9
COMPETENCIA 4:
NOTAB ME BA
Toma decisiones pertinentes utilizando información validada, con sentido crítico para AL
LE T DIO JO
solucionar problemas de su entorno
O
4. Propone ideas innovadoras para mejorar procesos en el centro de práctica. 1 0 0.7 0.5
.
9
COMPETENCIA 5:
NOTAB ME BA
Procesa y comunica mensajes, de manera efectiva, para mejorar su competencia lingüística, AL
LE T DIO JO
utilizando adecuadamente los códigos oral, escrito y gráfico.
O
5. Redacta los informes y/o documentos del centro de práctica con claridad. 1 0 0.7 0.5
.
9
COMPETENCIA 6:
NOTAB AL ME BA
Aplica estrategias y técnicas para aprender y emprender permanentemente, demostrando
LE T DIO JO
autonomía, creatividad, e innovación.
O
6. Aprende de forma autónoma (talleres, tutoriales, entre otros) temas que no conocía al 0.5 0.35 0.2
ingresar al centro de práctica demostrando un espíritu de superación. 0.4 5
5
COMPETENCIA 7:
NOTAB ME BA
Ejecuta acciones de proyección social para contribuir con el desarrollo sostenible de la AL
LE T DIO JO
comunidad, demostrando responsabilidad social
O
7. Participa de las actividades de responsabilidad social organizados por la empresa o 0 0.7
1 0.5
presentó al centro de práctica un plan de responsabilidad social * .
9
COMPETENCIA 8: Demuestra habilidades personales e interpersonales, basadas en
valores, para favorecer la convivencia y el respeto a la interculturalidad. NOTAB ALT ME BA
LE O DIO JO
8. Demuestra confianza en sí mismo y muestra facilidad para relacionarse con los demás, 0.5 0.35 0.2
fomentando un ambiente de respeto y de convivencia saludable. 0.4 5
5

Seguimiento y Monitoreo de las Prácticas Preprofesionales: Supervisión por el

docente asignado.
PRACTICAS PRE PROFESIONALES I (II)

PRACTICANTE Renata Mendoza

Vásquez VISITAS
:

EMPRESA:
Gobierno VISITA VISITA VISITA
Regional 01 02 03

VISITA
JEFE Fecha: Fecha: Fecha:
INMEDIATO:
Junnior Galloza
28/04 /21 28/05/21 10/06 /21

Fecha:
Observaciones:
SELLO / SELLO / SELLO /
FIRMA FIRMA FIRMA

A NA TD A NA TD A NA TD

VISITA 01:

VISITA 02:

VISITA 03:
 VISITA 04:

LEYENDA: A: Asistió NA: No asistió TD: Tardanza

FORMATO FP11:PRESENTACIÓN DE INFORME DE PRÁCTICAS

FACULTAD DE INGENIERÍA

INFORME DE PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL I

GOBIERNO REGIONAL DE LA LIBERTAD

SUB GERENCIA DE OBRAS

PROYECTO ACADÉMICO:
 Nombre de la Obra
 Practicante:
Larios León, Fiorela Alexandra
Docente:
Mg. Ing. Luis Meza
Supervisor:
Mg. Ing. Luis Meza
Jefe inmediato:
Ing. Cabanillas Arribasplata

INGENIERÍA CIVIL

Junio 2021
Trujillo – Perú

LEY SOBRE MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES

TÍTULO PRELIMINAR DE LOS PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y ÁMBITO DE

APLICACIÓN

I. CONCEPTO:

La persona es el centro fundamental de todo proceso formativo; en

consecuencia, las modalidades formativas que se desarrollen deben fijarse
como meta principal que la persona alcance a comprender su medio social en
general y su medio de trabajo en particular, a fin de que esté en condiciones de
incidir en estos de manera individual y colectiva.

Resulta imprescindible que la formación recibida se complemente con una

adecuada experiencia práctica en el seno de la empresa, debidamente
programada por las partes intervinientes en las modalidades formativas
aprobadas, confirmando así la necesidad del principio de Adecuación a la
Realidad del proceso formativo para asegurar su calidad y pertinencia.
II. OBJETIVOS
- COADYUVAR: Adecuada interconexión entre oferta formativa y la
demanda laboral.
- FOMENTAR: La formación y capacitación laboral vinculada a procesos
productivos y de servicios.
- Mecanismo de mejora de empleabilidad y productividad
- DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL TRABAJO
- Que permita flexibilidad y adaptación a situaciones laborales diversas.
III. TIPOS DE MODALIDADES FORMATIVAS:
III.1. DEL APRENDIZAJE
- Realiza el proceso formativo en la empresa, con espacios definidos y
programados de aprendizaje en el CFP, en relación directa
- Tiempo de duración con la extensión del proceso formativo.
III.2. PRACTICA PREPROFESIONAL
- Realiza el proceso formativo en el CFP con espacios definidos y
programados de aprendizaje en la Empresa, en relación proporcional.
- Tiempo de duración proporcional a la extensión del proceso formativo
III.3. PRACTICA PROFESIONAL
- Consolida los aprendizajes adquiridos lo largo de su FP mediante el
desempeño en una situación real de trabajo, según plazo establecido.
- Tiempo de duración, no mayores a 12 meses, excepto; CFP/
Universidad según reglamento determine extensión mayor.
III.4. DE LA CAPACITACION LABORAL JUVENIL
- Permite a los beneficiarios ejercer su desempeño en una situación real
de trabajo, según complejidad de ocupación.
- Tiempo de duración de 6 a 12 meses hasta 24 meses.
 BENEFICIARIO
Entre los 16 y 23 años
Sin culminar o que interrumpido la educación básica.
Habiendo culminado la EB no sigue estudios de
nivel superior sean técnicos o universitarios
 FINALIDAD
Conocimientos teóricos y prácticos en el trabajo a fin de
incorporarlos a la actividad económica en una ocupación
específica.
 III.5. DE LA PASANTIA: Programas CE/docentes
III.5.1. EMPRESA
o Se realiza en las unidades productivas de las empresas,
relacionar al beneficiario con el mundo del trabajo y la empresa.
Ubica también a los estudiantes de los últimos graos de
secundaria que por razones formativas y curriculares deben
realizar una pasantía en la empresa.
o Duración mayor a 3 meses
o Con la finalidad que el beneficiario refuerce la capacitación
laboral adquirida e inicie, desarrolle, mejore las habilidades
sociales y personales relacionadas al ámbito laboral.
III.5.2. DOCENTES Y CATEDRÁTICOS.
o Relaciona al Docente con los cambios socioeconómicos,
tecnológicos y organizacional que se produce en el sector
productivo. Para que introduzca nuevos contenidos y
procedimientos de enseñanza y aprendizaje en los CFP.
o Duración mayor a 3 meses
o Su finalidad es de actualizar, perfeccionar o especializarse en el
ejercicio productivo. Mejore sus conocimientos tecnológicos y de
prospección, construya vínculos entre la empresa y la CFP.
III.6. DE LA ACTUALIZACION PARA LA REINSERCION LABORAL
 BENEFICIARIO
Adulto: entre los 45 y 65 años.
En situación de desempleo prolongado (mayor a 12
meses) tanto empleados como obreros.
 FINALIDAD
Mejorar la empleabilidad y posibilidades de reinserción
de trabajadores no ocupados.
- Entrenamiento y actualización: Ejercitando el desempeño en una
situación real de trabajo en la empresa a través de un Plan de
Entrenamiento y Actualización. Servicio Complementario de Formación
y Orientación para la inserción en el mercado laboral. (SCOFO)

IV. OBLIGACIONES DE LOS CENTROS DE INFORMACION

LABORAL
 - Planificar y desarrollar los programas formativos (según modalidad
formativa)
- Dirigir y conducir las actividades de formación del beneficiario, EN
coordinación con la empresa.
- Supervisas, evaluar y certificar las actividades formativas.
- Coordinar con la empresa el mecanismo del monitoreo y supervisión de
las actividades que desarrolla el beneficiario.
V. OBLIGACIONES DE LA EMPRESA
- Adoptar y cumplir los planes y programas.
- Proporcionar la dirección técnica y los medios necesarios para la
formación laboral.
- Emitir los informes que requiera el CFP del aprendiz, pasante,
practicante o beneficiario.
- Otorgar el certificado al término del periodo de la formación.
VI. OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS EN FORMACIÓN
- Acatar disposiciones formativas que le asigne la empresa.
- Cumplir las obligaciones convenidas.
- Observar las normas y reglamentos del centro de trabajo.
- Cumplir con el desarrollo del programa que aplique la empresa.
VII. DURACION
- Todas las modalidades no mayores a 8 horas diarias o 48 semanales.
- Excepción: Practicas Pre Profesionales no mayor a 6 horas diarias o
30 semanales.
VIII. SUBVENCION ECONOMICA MENSUAL
- No menor a la remuneración mínima y/o proporcional duración de la
jornada formativa.
- EXCEPCIONES:
Pasantía De programas: No menor al 30% de la RM.
De estudiantes de CF/Secundaria: No menor a 5% RM.
Actualización para la reinserción laboral no menor a 2 RM.

IX. CONCLUSION
- En los estudiantes y personas en busca de capacitación y
- reinserción laboral, sería positiva en razón de que se incrementaría y se
promovería más la capacitación laboral de jóvenes y
- personas,
 - Las empresas; Las empresas tendrían una transferencia económica
positiva.
- Las instituciones de formación o universidades se beneficiarían ya que
sus alumnos podrían tener acceso a una capacitación practica
complementaria,
- La sociedad en general se beneficiaria económicamente ya que la
nueva normatividad permitiría disminuir el alto porcentaje de desempleo
que existe en la población juvenil peruana.

LEY SOBRE MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES

TÍTULO PRELIMINAR DE LOS PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y ÁMBITO DE

APLICACIÓN

X. CONCEPTO:

La persona es el centro fundamental de todo proceso formativo; en

consecuencia, las modalidades formativas que se desarrollen deben fijarse
como meta principal que la persona alcance a comprender su medio social en
general y su medio de trabajo en particular, a fin de que esté en condiciones de
incidir en estos de manera individual y colectiva.

Resulta imprescindible que la formación recibida se complemente con una

adecuada experiencia práctica en el seno de la empresa, debidamente
programada por las partes intervinientes en las modalidades formativas
aprobadas, confirmando así la necesidad del principio de Adecuación a la
Realidad del proceso formativo para asegurar su calidad y pertinencia.
XI. OBJETIVOS
- COADYUVAR: Adecuada interconexión entre oferta formativa y la
demanda laboral.
- FOMENTAR: La formación y capacitación laboral vinculada a procesos
productivos y de servicios.
- Mecanismo de mejora de empleabilidad y productividad
- DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL TRABAJO
- Que permita flexibilidad y adaptación a situaciones laborales diversas.
XII. TIPOS DE MODALIDADES FORMATIVAS:
XII.1. DEL APRENDIZAJE
- Realiza el proceso formativo en la empresa, con espacios definidos y
programados de aprendizaje en el CFP, en relación directa
- Tiempo de duración con la extensión del proceso formativo.
XII.2. PRACTICA PREPROFESIONAL
- Realiza el proceso formativo en el CFP con espacios definidos y
programados de aprendizaje en la Empresa, en relación proporcional.
- Tiempo de duración proporcional a la extensión del proceso formativo
XII.3. PRACTICA PROFESIONAL
- Consolida los aprendizajes adquiridos lo largo de su FP mediante el
desempeño en una situación real de trabajo, según plazo establecido.
- Tiempo de duración, no mayores a 12 meses, excepto; CFP/
Universidad según reglamento determine extensión mayor.
XII.4. DE LA CAPACITACION LABORAL JUVENIL
- Permite a los beneficiarios ejercer su desempeño en una situación real
de trabajo, según complejidad de ocupación.
- Tiempo de duración de 6 a 12 meses hasta 24 meses.
 BENEFICIARIO
Entre los 16 y 23 años
Sin culminar o que interrumpido la educación básica.
Habiendo culminado la EB no sigue estudios de
nivel superior sean técnicos o universitarios
 FINALIDAD
Conocimientos teóricos y prácticos en el trabajo a fin de
incorporarlos a la actividad económica en una ocupación
específica.
 XII.5. DE LA PASANTIA: Programas CE/docentes
XII.5.1. EMPRESA
o Se realiza en las unidades productivas de las empresas,
relacionar al beneficiario con el mundo del trabajo y la empresa.
Ubica también a los estudiantes de los últimos graos de
secundaria que por razones formativas y curriculares deben
realizar una pasantía en la empresa.
o Duración mayor a 3 meses
o Con la finalidad que el beneficiario refuerce la capacitación
laboral adquirida e inicie, desarrolle, mejore las habilidades
sociales y personales relacionadas al ámbito laboral.
XII.5.2. DOCENTES Y CATEDRÁTICOS.
o Relaciona al Docente con los cambios socioeconómicos,
tecnológicos y organizacional que se produce en el sector
productivo. Para que introduzca nuevos contenidos y
procedimientos de enseñanza y aprendizaje en los CFP.
o Duración mayor a 3 meses
o Su finalidad es de actualizar, perfeccionar o especializarse en el
ejercicio productivo. Mejore sus conocimientos tecnológicos y de
prospección, construya vínculos entre la empresa y la CFP.
XII.6. DE LA ACTUALIZACION PARA LA REINSERCION LABORAL
 BENEFICIARIO
Adulto: entre los 45 y 65 años.
En situación de desempleo prolongado (mayor a 12
meses) tanto empleados como obreros.
 FINALIDAD
Mejorar la empleabilidad y posibilidades de reinserción
de trabajadores no ocupados.
- Entrenamiento y actualización: Ejercitando el desempeño en una
situación real de trabajo en la empresa a través de un Plan de
Entrenamiento y Actualización. Servicio Complementario de Formación
y Orientación para la inserción en el mercado laboral. (SCOFO)

XIII. OBLIGACIONES DE LOS CENTROS DE INFORMACION

LABORAL
 - Planificar y desarrollar los programas formativos (según modalidad
formativa)
- Dirigir y conducir las actividades de formación del beneficiario, EN
coordinación con la empresa.
- Supervisas, evaluar y certificar las actividades formativas.
- Coordinar con la empresa el mecanismo del monitoreo y supervisión de
las actividades que desarrolla el beneficiario.
XIV. OBLIGACIONES DE LA EMPRESA
- Adoptar y cumplir los planes y programas.
- Proporcionar la dirección técnica y los medios necesarios para la
formación laboral.
- Emitir los informes que requiera el CFP del aprendiz, pasante,
practicante o beneficiario.
- Otorgar el certificado al término del periodo de la formación.
XV. OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS EN FORMACIÓN
- Acatar disposiciones formativas que le asigne la empresa.
- Cumplir las obligaciones convenidas.
- Observar las normas y reglamentos del centro de trabajo.
- Cumplir con el desarrollo del programa que aplique la empresa.
XVI. DURACION
- Todas las modalidades no mayores a 8 horas diarias o 48 semanales.
- Excepción: Practicas Pre Profesionales no mayor a 6 horas diarias o
30 semanales.
XVII. SUBVENCION ECONOMICA MENSUAL
- No menor a la remuneración mínima y/o proporcional duración de la
jornada formativa.
- EXCEPCIONES:
Pasantía De programas: No menor al 30% de la RM.
De estudiantes de CF/Secundaria: No menor a 5% RM.
Actualización para la reinserción laboral no menor a 2 RM.

XVIII. CONCLUSION
- En los estudiantes y personas en busca de capacitación y
- reinserción laboral, sería positiva en razón de que se incrementaría y se
promovería más la capacitación laboral de jóvenes y
- personas,
- Las empresas; Las empresas tendrían una transferencia económica
positiva.
- Las instituciones de formación o universidades se beneficiarían ya que
sus alumnos podrían tener acceso a una capacitación practica
complementaria,
- La sociedad en general se beneficiaria económicamente ya que la
nueva normatividad permitiría disminuir el alto porcentaje de desempleo
que existe en la población juvenil peruana.