Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-

Cátedra de Química 
Curso: Química Inorgánica IV, plan sábado 2021
Catedrático: Ing. Francisco Rosales
Auxiliar: Débora Maradiaga Lee

PRÁCTICA # 2
Unidad ESTEQUIOMETRIA  
(Repaso II)
Parte I 
Conteste las siguientes interrogantes
CONTENIDOS: DECLARATIVOS
1. ¿Qué Números de oxidación?
2. ¿Qué son los Compuestos Químicos?
3. ¿Qué son las Leyes ponderales?
4. ¿Qué es Balanceo método redox?

Parte II
CUESTIONARIO   (instructivo de laboratorio) 
1. ¿Cómo sería la vida sin los beneficios de la química?
2. ¿Qué estequiometria química?
3. ¿Cómo se calcula la estequiometria?
4. ¿Que son las reacciones de óxido reducción?

Parte III
Utilizando la técnica de las 3 QQQ desarrolle cada uno de los procedimientos
1. ¿Que se? 
2. ¿Qué aprendí?
3. ¿Qué debo mejorar en mi aprendizaje?

PROCEDIMIENTO
A)  Aprende a identificar la oxidación y reducción REDOX
1. ¿Que se? 
2. ¿Qué aprendí?
3. ¿Qué debo mejorar en mi aprendizaje?

B) Resumen Nomenclatura 
1. ¿Que se? 
2. ¿Qué aprendí?
3. ¿Qué debo mejorar en mi aprendizaje?
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
Cátedra de Química 
Curso: Química Inorgánica IV, plan sábado 2021
Catedrático: Ing. Francisco Rosales
Auxiliar: Débora Maradiaga Lee

C) Leyes Ponderales 
1. ¿Que se? 
2. ¿Qué aprendí?
3. ¿Qué debo mejorar en mi aprendizaje?

D) Balanceo Método REDOX (paso a paso bien fácil)

1. ¿Que se? 
2. ¿Qué aprendí?
3. ¿Qué debo mejorar en mi aprendizaje?

Parte IV 
Coloque una conclusión por cada procedimiento 
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Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
Cátedra de Química 
Curso: Química Inorgánica IV, plan sábado 2021
Catedrático: Ing. Francisco Rosales
Auxiliar: Débora Maradiaga Lee

Parte V
Coloque una recomendación general 

Fuentes de consulta: (Coloque mínimo 3)

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Anexo
Esta parte equivale a los 20 puntos del examen corto

Realice una analogía sobre estequiometria en la vida cotidiana (ilustrar)