Geometria III - Pre 2016

Libro IX: Geometría III
Matematica 2016
r 2r
Nombre :______________________
Curso :______________________
Profesor :______________________
i
Índice de contenidos
1. Vectores ............................................................................................................... 1
2. Operaciones con vectores ............................................................................ 2
2.1 Adición ..................................................................................................... 2
2.2 Sustracción ............................................................................................. 3
2.3 Ponderación por un escalar ............................................................ 3
3. Vectores en ℝ2 .................................................................................................. 4
3.1 Módulo o magnitud de un vector .................................................. 4
3.2 Adición y sustracción ......................................................................... 4
3.4 Vectores unitarios ............................................................................... 5
4. Vectores en ℝ3 .................................................................................................. 7
4.1 Módulo de un vector .......................................................................... 7
4.2 Adición y sustracción ......................................................................... 7
5. Ecuación vectorial de la recta en ℝ2 ........................................................ 9
6. Ecuación principal de la recta a partir de la ecuación general

en ℝ2 ................................................................................................................. 11
6.1 Ecuaciones paramétricas ............................................................... 11

6.2 Ecuación continua y cartesiana ................................................... 11
ii
7. Ecuación vectorial de la recta en ℝ3 ...................................................... 13
7.1 Rectas paralelas en forma vectorial en ℝ2 y ℝ3 .................... 15
7.2 Rectas perpendiculares en forma vectorial en ℝ2 ............... 15
8. Rectas y planos en el espacio ................................................................... 17

8.1 Determinación del plano ................................................................ 17
9. Ecuación vectorial del plano....................................................................... 18

9.1 Determinación del plano .................................................................. 18
9.2 Ecuación vectorial del plano ........................................................... 18
9.3 Ecuaciones paramétricas y ecuación general del plano...... 19
10 Área y volúmenes de cuerpos geométricos.......................................... 20

10.1 Ángulo diedro........................................................................................ 20
10.2 Poliedro ................................................................................................... 20
10.3 Prisma ...................................................................................................... 20
11 Cuerpos generados por rotación o traslación de figuras planas 21

11.1 Cuerpos en revolución....................................................................... 21
11.2 Cuerpos generados por revolución .............................................. 21
12. Puntos en el espacio ....................................................................................... 26
iii
iv
PÁGINA 1 VECTORES Y ECUACIÓN VECTORIAL DE LA RECTA
1. Vectores
U n vector es un segmento de recta dirigido AB caracterizado por tener:
L
B
Extremo
A
Origen
 Módulo : Es la longitud del segmento AB se anota como AB .
 Dirección : Está dada por la posición de la recta que contiene al vector (recta L).
 Sentido : Existen dos sentidos posibles, de A hacia B o de B hacia A, indicados

por la flecha AB o BA respectivamente.
Observaciones:
 Dos vectores son equipolentes si tienen igual

módulo, dirección y sentido, es decir, son iguales.
 Los vectores también se expresan con una letra

minúscula y una flecha sobre dicha letra: u
 Si A coincide con B, tendremos el vector cero o nulo
AB  AA  0
Para reforzar estos

contenidos accede a:
www.preupdvonline.cl
Unidad 26 Módulo 1
VECTORES Y ECUACIÓN VECTORIAL DE LA RECTA PÁGINA 2
2. Operaciones con vectores
2.1 Adición
Para sumar dos vectores u y v , copiamos v a continuación de u , haciendo coincidir el

origen de v con el extremo de u . Luego, u  v es el vector que resulta de unir el origen
de u con el extremo de v .
u+v
v v
u
u
Ejercicios
1. Conteste verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones.
a. ____ Dos vectores son iguales si tienen igual longitud o módulo.
b. ____ Dos vectores en un plano son paralelos si forman el mismo

ángulo con respecto a una recta de referencia común.
c. ____ El módulo de un vector es equivalente a la longitud de este.
d. ____ La notación de un vector AB indica que, su extremo es A y su

origen es B.
e. ____ Si el vector AB es equipolente con el vector entonces AB es

el vector nulo.
f. ____ Si los vectores u y v tienen igual dirección y son de módulo 2

unidades, entonces el módulo del vector resultado de u  v es 4
unidades.
Respuestas
f. F e. V d. F c. V b. V 1. a. F
2.2 Sustracción
El vector diferencia entre u y , en ese orden, es u  -v  , donde -v (inverso aditivo del
vector v ) tiene igual módulo y dirección pero sentido contrario a v .
2.3 Ponderación por un escalar
Dado a  ℝ y un vector v se define el vector a· v como:
 La magnitud de a· v es a· v 
 Si a > 0, la dirección y sentido de a· v corresponden a las del vector .
 Si a < 0, la dirección es la misma de v y su sentido contrario a v .
Ejercicios
a. ____ Restar dos vectores v1 y v2 (en ese orden) equivale a sumar el

primero con el inverso aditivo del segundo vector.
b. ____ La magnitud del vector -a· v es equivalente a la magnitud del

vector a· v .
c. ____ ab  ab .
d. ____ a v  a v .
e. ____ Si el vector u es equipolente con el vector v , entonces el vector

diferencia entre ambos vectores es el vector nulo.
f. ____ Los vectores u y v tienen igual dirección y son de módulo 2

unidades, entonces el módulo del vector resultado de u  v es 0
unidades
Respuestas
f. F e. V d. F c. F b. V 1. a. V
3. Vectores en ℝ2
S e puede establecer una relación entre las coordenadas del extremo de un

vector asociándolo a un vector anclado en el origen, así
OB  -4,3 y OC  -5, -3
OA   4, 4 ,
Y
A
B
Definiciones
Dados los vectores a = (a1, a2), b = (b1, b2), se definen:
3.1 Módulo o magnitud de un vector
 a1    a2 
2 2
a 
3.2 Adición y sustracción
a  b   a1  b1 , a2  b2 
3.3 Ponderación por un escalar k (real)
k  a  k   a1 , a2   k  a1 , k  a2 
3.4 Vectores unitarios
 Se definen los vectores unitarios (módulo igual a 1):
y j   0, 1
ˆi  1, 0  ˆ
De modo que cualquier vector en el plano se puede expresar en términos de ellos

(forma canónica).
a  a1  i  a2  j   a1 , a2 
 Dado el vector AB no anclado en el origen, con A(x1, y1) y B(x2, y2), entonces:
AB = (x2 – x1, y2 – y1)
 Para dos vectores u y v en el plano o en el espacio, se cumple la desigualdad
u  v  u  v , llamada desigualdad triangular.
u+v
v
Para reforzar estos

Unidad 26 Módulo 1
Ejercicios
1. Sean u = (2, 3) y v = (-7, 2) entonces el valor de 2u  v es
2. El módulo o magnitud del vector w = (-1, -3) es igual a
3. En la figura adjunta, OABC es un cuadrado de lado 3 cm, OB y AC son

diagonales. Conteste verdadero (V) o falso (F) a las siguientes
afirmaciones.
OB  AC . y
a. ____
B
b. ____ OA + AB + BC = OC . C
c. ____ OC  OA .
O A x
d. ____ OB  AB .
e. ____ OB se puede representar por 3 i + 3 j
4. Un vector anclado en el origen tiene módulo igual a 13 unidades, y la abscisa de

su extremo es 5. ¿Cuál es la coordenada de la segunda componente, sabiendo
que está ubicado en el cuarto cuadrante?
Respuestas
2.
4. -12 3. a. V b. V c. V d. F e. V 10 1. (-3, 8)
4. Vectores en ℝ3
S e puede establecer una relación entre las coordenadas del extremo de un vector
asociándolo a un vector anclado en el origen, así OA = (2, 3, 5)
5
A
2 O 3
Y
Dados los vectores a = (a1, a2 , a3), b = (b1, b2 , b3), se definen:
4.1 Módulo o magnitud de un vector
a1    a2    a3 
2 2 2
a 
4.2 Adición y sustracción
a  b = (a1 + b1, a2 + b2, a3 + b3)
4.3 Ponderación por un escalar k (real)
k⋅ a = k(a1, a2, a3) = (k⋅a1, k⋅a2, k⋅a3)

Observaciones:
Se definen los vectores unitarios (módulo igual a 1): î = (1, 0, 0),
ĵ = (0, 1, 0) y k̂ = (0, 0, 1), de modo que cualquier vector en el
plano se puede expresar en términos de ellos en forma canónica
a = a1· î + a2· ĵ + a3· k̂ = (a1, a2, a3)
Dado el vector AB no anclado en el origen, con A(x1, y1 ,z1) y

B(x2, y2 ,z2), entonces:
AB = (x2 – x1, y2 – y1, z2 – z1)
Ejercicios
1. Sean a = (1, 3,-5) y b = (-6, 2, 3) entonces 3 a – b =
2. El módulo o magnitud del vector w = (-2, -1, 3) es igual a
3. ˆ  3j
Dados los vectores c  5i ˆ  ˆj  4k̂ , entonces el vector c  e es
ˆ  2k̂ y e  2i
4. Dados los vectores r =(-3,2,1) y q =(4,-2,-5), el módulo de r  q es
Respuestas
101 4. 3. (3, -4, 6) 14 2. 1. (9, 7, -18)
5. Ecuación vectorial de la recta en ℝ2
y P Para reforzar estos

d
Unidad 26 Módulo 2
P0 p
Dado un vector posición p0 = (x0, y0) y un vector director d = (d1, d2), para
representar la recta que pasa por un punto P(x, y) de ella, existe un λ ∈ ℝ tal que:
p  p0    d
 x, y   p0    d
Considerando que cada punto de la recta está en función del parámetro  también es
posible expresar la ecuación vectorial de la recta de la forma:
r     p0    d
Observación:
Un vector director se puede determinar a

través de la diferencia de dos vectores
posición.
Ejercicios
1. La ecuación vectorial de una recta r(λ) que tiene vector posición (1, 4) y vector
director (-2, 4), es
2. Para la ecuación vectorial de la recta r (t) = (-5 + t, 1 + 3t), ¿cuál(es) puede(n)

ser un vector posición?
a. (-5, 1)
b. (5,-1)
c. (0, 16)
d. (-1, -3)
e. (-4, 4)
f. (1, 3)
3. Dada la recta de ecuación vectorial r () = (4, 6 – 3), ¿cuál(es) de los

siguientes puntos pertenece(n) a la recta?
a. (4, 3)
b. (0, 6)
c. (4, 6)
d. (4, -3)
e. (8, 0)
f. (-4, 3)
4. ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones vectoriales representa(n) a la recta L de

la figura adjunta?
a. u     7  ,0  2  L y
b. r     0  3,14  6  14
c. v     3  ,8  2 
7 x
Respuestas
4. a y c. 3. a, b y e. 2. a, c y e. 1. r(λ) = (1, 4) + λ(-2, 4)
6. Ecuación principal de una recta a partir

de la ecuación vectorial en ℝ2
S ea r ()= (p1 + d1, p2+d2), con vector posición p = (p1, p2) y vector director
d = (d1, d2), entonces:
6.1 Ecuaciones paramétricas:
x = p1 + d1 y = p2 + d2
6.2 Ecuación continua o cartesiana:
la cual se obtiene despejando 

x  p1 y  p2 de cada una de las ecuaciones
=
d1 d2 paramétricas.
De la ecuación continua se puede obtener la ecuación principal de la recta, de la

forma y = mx + n
d2
Donde m =
d1
Ordenando los términos de la ecuación principal, es posible obtener la ecuación

general de la recta: ax + by + c = 0.
En ℝ3, dados los vectores posición p = (p1, p2, p3 ) y vector director d =(d1, d2, d3),
se tiene:
Ecuaciones paramétricas: x = p1 + d1 y = p2 + d2 z = p3 + d3
x  p1 y  p2 z  p3
Ecuación continua: = =
d1 d2 d3
Ejercicios
1. Las ecuaciones paramétricas de la recta de vector posición (5, 3) y vector director
(2, -1) son
2. Las ecuaciones paramétricas de una línea recta son x = 6 + 2; y = 3 – .

Entonces, su ecuación continua es
a. ____ Si la ecuación continua de una recta es x  2 = y + 2 , entonces

5 3
un vector director es (5, 3).
b. ____ Si la ecuación continua de una recta es x  2 = y + 2 , entonces

5 3
un vector posición es (2, -2).
c. ____ Si la ecuación continua de una recta es x  2 = y + 2 , entonces

5 3
la ecuación principal es y = 3 x  16 .
5 5
d. ____ x  3 y es una ecuación continua de la recta y = 2x - 6.

=
1 2
e. ____ x 1 y + 4 es una ecuación continua de la recta y = x - 3.

=
2 2
f. ____ x  3 y es una ecuación continua de la recta y = 2x - 6.
=
2 2
4. La ecuación principal de la recta que corresponde a la ecuación vectorial

r (t) = (2 – t, 3 + 4t) es
5. Dada la ecuación vectorial s (t) = (5 – t, -2 + 4t, 1 + 6t), su ecuación continua es
Respuestas
1 4 6
  5. 4. y = -4x +11
5  x y  2 z 1
2 1 y=3-λ
3. a. V b. V c. V d. V e. F f. F  2.
x6 3y x = 5 + 2λ 1.
7. Ecuación vectorial de la recta en ℝ3

z
L
P
d
Eje X: Eje de las abscisas
p
Eje Y: Eje de las ordenadas
P0
Eje Z: Eje de las cotas
y
Dado un vector posición p0 = (x0, y0, z0) y un vector director d = (d1, d2, d3), para
representar la recta que pasa por un punto P(x, y, z) de ella, existe un  ∈ ℝ talque:
p = p0 +  d
(x, y, z) = p0 +  d
Considerando que cada punto de la recta está en función del parámetro  también es
posible expresar la ecuación vectorial de la recta de la forma:
r () = p0 +  d
Observación:
Un vector director se puede determinar a través

de la diferencia de dos vectores posición.
Para reforzar estos

Unidad 26 Módulo 2
Ejercicios
1. La ecuación vectorial de la recta que pasa por el punto (3, 1, -3) con vector
director (2, 4, 1), corresponde a
2. Un vector posición de la recta de ecuación vectorial r (t)=(2+5t, 1+3t, -1–2t),

es
3. La ecuación vectorial de la recta que pasa por los puntos A(2, 3, -1) y
B(1, 3, 2), es
4. ¿Cuál de las siguientes rectas pasa por el origen?
a. m() = (6, 3, 2) + (-12, -6, -4)
b. q() = (2, -3, -4) + (10, -15, -20)
 1 1
c. f() = (6, 3, 2) +   1, - , 
 2 3
5. ¿Cuál de los siguientes puntos pertenecen la recta de ecuación

(x, y, z) = (2, 0, -1) + (9,-3, -6)?
a. (9, -3, -6)
b. (2, 0, -1)
c. (-25, 9, 17)
Respuestas
5. b y c. 4. a, b
3. r(λ) = (2, 3, -1) + λ(1, 0, -3) 2. (2, 1, -1) 1. r(λ) = (3, 1, -3) + λ(2, 4, 1)
7.1 Rectas paralelas en forma vectorial en ℝ2 y ℝ3
Si se tienen dos rectas, en su forma vectorial r1 () = p +  d y r2 () = q +  s ,
entonces r1 () es paralela a r2 (), si: d = k· s , con k perteneciente a los reales.
7.2 Rectas perpendiculares en forma vectorial en ℝ2
Si se tienen dos rectas, en su forma vectorial r1 () = p +  d y r2 () = q +  s con
d = (d1, d2) y s = (s1, s2), entonces r1 () es perpendicular a r2 (),

si: d1·s1 + d2·s2 = 0.
Observación:
Lo anterior se puede extender a

rectas secantes en el espacio.
Ejercicios
1. ¿Cuál(es) de las siguientes rectas es (son) paralela(s) a la recta de ecuación

vectorial r () = (3 – 3, 2 – 4)?
a. a () = (1 + 3, 2 + 4)
b. b () = (3 + 2, 2 + 3)
c. c () = (2 + 6, 3 + 8)
d. d () = (5 – 3, 6 + 4)
2. ¿Cuál(es) de las siguientes rectas es (son) perpendicular(es) a la recta

r () = (1 – 1, 4 + 2)?
a. u () = (4 + 2, 3 + )
b. v () = (2 + 6, 3 + 3)
c. n () = (5 – 4, 2 – 2)
d. q () = (, -0,5·)

3. Si r1 () = (2 + 3, 3 – 2) y r2 (t) = (1 + 2t, 4 – at), entonces ¿cuál debe ser el
valor de a para que r1 () sea perpendicular a r2 (t)?
4. ¿Cuál(es) de las siguientes rectas es (son) paralela(s) a la recta de ecuación

vectorial t () = (5 – 3, 9 – 4, -2 + 2)
 4 2
a. a () =(3,3,3)+   1, ,  
 3 3
b. b () =(2,-3,4)+ (6,8,-4)
c. c () =(5,3,1)+ (-6,-8,4)
d. d (k) =(2,3,5)+ k(5,9,-2)
5. Si r1 (t) = (5 – 4t, 3 + 3t, 1 + 7t) y r2 () = (5 – , 3 + 8, 1 + b) , entonces

¿cuál debe ser el valor de b para que r1 (t) sea perpendicular a r2 ()?
6. ¿Cuál(es) de las siguientes rectas es (son) perpendicular(es) a la recta

r () = (2 – 2, 1 + 4, 5 + )?
a. u () = (2 + 6, 1 + 2, 5 + 4)
b. v () = (3 – 2, 4 +3, 6 – 4)
c. q () = (-2 + 3, 9 +  , 7 + 2)
Respuestas
6. a y c 5. b = -4 4. a, b y c 3. a = -3 2. a, b y c. 1. a y c.
PÁGINA 17 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO
8. Rectas y planos en el espacio
8.1 Determinación del plano:

P L1
Un plano queda determinado básicamente por una recta
y un punto no perteneciente a ella como también en los A
siguientes casos:
P L1
 Dos rectas que se intersectan en un punto.
L2
P A
 Tres puntos no colineales.
B C
Para reforzar estos

 Por dos rectas paralelas. P L1
L2 Unidad 26 Módulo 3
Ejercicios
1. Conteste verdadero (V) ó falso (F) a las siguientes afirmaciones
a. ____ Un plano está determinado por una recta y un punto de la recta.

b. ____ Un plano está determinado por los cuatro vértices de un cuadrilátero.
c. ____ Un plano está determinado por dos rectas.
d. ____ Un plano está determinado por dos lados no consecutivos de un rombo.
e. ____ Un plano está determinado por los vértices de un triángulo rectángulo.
f. ____ Un plano está determinado por tres puntos.
Respuestas
f. F e. V d. V c. F b. V 1. a. F
RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO PÁGINA 18
9. Ecuación vectorial del plano

9.1 Determinación del plano
U n plano  en el espacio queda determinado por un punto A(x 0, y0, z0)

perteneciente a el, y dos vectores directores del plano no paralelos
u  (u1,u2 ,u3 ) y v  (v1 , v2 , v3 ) , contenidos en el plano.
z 
P
u
A
v
0 y
x
9.2 Ecuación vectorial del plano
Para un punto P(x, y, z) = (x0, y0, z0) cualquiera del plano de la figura anterior se tiene
que: OP  OA  AP y AP  u  tv , con  y t ∈ IR.
Luego: OP  OA  u  tv
Expresando la ecuación vectorial en coordenadas, se tiene:
 x, y, z   x0 , y0 , z0    u1,u2 ,u3   t v1, v2, v3 
Ejercicios
1. Dados A(-1, 2, 3), v   4, -1, 1 y u  1,1,1 determine:
a. La ecuación vectorial del plano en coordenadas.

b. Si los puntos A(5, 3, 6) y B(-2, 3, 8) pertenecen al plano.
Respuestas
b. El punto A pertenece al plano 1. a. (-1 + 4 + t, 2 -  + t, 3 +  + t)
PÁGINA 19 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO
9.3 Ecuaciones Paramétricas y ecuación general del plano
Dada la ecuación del plano en su forma  x, y, z  a1, a2 , a3    u1,u2 ,u3   t v1, v2, v3 
se tiene que:
 x, y,z   a1  u1  tv1 ,a2  u2  tv2 ,a3  u3  tv3 
ECUACIONES PARAMÉTRICAS
Si en la ecuación anterior igualamos componente a componente se obtiene
x = a1 + u1 + tv1
y = a2 + u2 + tv2
z = a3 + u3 + tv3
ECUACIÓN GENERAL DEL PLANO
Al eliminar  y t de las ecuaciones paramétricas se obtiene la ecuación general del

plano Ax + By + Cz + D = 0. Para reforzar estos
Unidad 26 Módulo 3
Ejercicios
1. Dados A(1, 1, 1), u  1, -1, 1 , v  2, 3, -1 , determinar:

a. Las ecuaciones paramétricas.
b. La ecuación general del plano
c. ¿Cuál debe ser el valor de K, para que el punto (2, 3, 2k - 1) pertenezca al

plano de b?
Respuestas
K = 0,6 b.2x - 3y - 5z + 6 = 0 1. a. x = 1 +  + 2t; y = 1 -  + 3t; z = 1 +  - t
ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS PÁGINA 20
10. Áreas y volúmenes de cuerpos

geométricos
10.1 Ángulo diedro
Es el ángulo formado por dos semiplanos P1 y P2, que tienen una recta común (arista) y
su medida es el ángulo formado por dos rectas L 1 y L2 perpendiculares a la recta
comun en un mismo punto, de modo que L1 pertenezca a P1 y L2 pertenezca a P2.
P2 P1
Semiplanos Arista Ángulo
diedro
P1
P2
10.2 Poliedro
Cuerpo limitado por cuatro o más polígonos donde cada polígono se denomina cara,
sus lados son aristas y la intersección de las aristas se llaman vértices.
Arista
Cara
Vértice
10.3 Prisma
Poliedro limitado por paralelogramos (caras laterales del prisma) y dos polígonos
congruentes cuyos planos son paralelos (bases del prisma).
Ejercicios
1. ¿Cuánto mide el ángulo diedro formado por las caras laterales de un prisma,
cuya base es un pentágono regular?
Respuesta
1. 108°
PÁGINA 21 ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
9. Cuerpos generados por rotación o

traslación de figuras planas
9.1 Cuerpos de revolución
Se obtienen haciendo girar una superficie plana alrededor de un eje
Esfera Cilindro Cono tronco de Cilindro con

cono dos conos
9.2 Cuerpos generados por traslación

Se generan por traslación de una superficie plana
Prisma Prisma Prisma Prisma Cilindro

triangular trapezoidal pentagonal hexagonal circular recto
Ejercicios
1. En la figura adjunta, se muestra un cuerpo de revolución. Este cuerpo puede ser
generado por la rotación de la región
a. b. c.
Respuestas
1. a y c
ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL ESPACIO PÁGINA 22
cuadro resumen de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos
Volumen
Área de la
base por la
altura
Para reforzar estos

Unidad 27 Módulo 3
Ejercicios
1. Si la diagonal del hexaedro regular que muestra la figura adjunta, mide
2 6 cm, entonces el área de la parte sombreada es
2. Cada una de las caras del hexaedro regular se han achurado como se muestra
en la figura adjunta. Si la superficie total achurada es de 24 cm 2, ¿cuál es el
volumen de cubo? (considere  = 3)
3. La figura adjunta, muestra un tubo cilíndrico de 3 m de altura y de radio 0,5 m.

¿Cuál es el área del manto del cilindro?
h = 3m
4. Se tienen un paralelepípedo cuyas aristas miden 2 cm, 3 cm y 6 cm. Conteste

verdadero (V) ó falso (F) a las siguientes afirmaciones
a. ____ El área total del cuerpo es 72 cm2.
b. ____ El volumen del cuerpo es 36 cm3.
c. ____ La mayor longitud rectilínea entre dos vértices del paralelepípedo es

7 cm.
d. ____ Las diagonales interiores del paralelepípedo son distintas.
e. ____ Las diagonales de las caras del cuerpo que tienen menor longitud
miden 3 5
5. Al desplazar n cm un triángulo equilátero de altura 3 y obtener un prisma

recto de volumen 9 cm3 el valor de n debe ser
n cm
Respuestas
5. 3 3 4 a. V; b. V; c. V; d. F; e. F 3 m2 2. 64 cm3 1. 4 2 cm2
Volumen
Área de la
base por la
altura
dividido por
tres
Ejercicios
1. En la figura adjunta, la pirámide EFGIP está inscrita en el hexaedro regular.

Conteste verdadero (V) ó falso (F) a las siguientes afirmaciones.
G
I
E F
a. ____ La diferencia entre el volumen del cubo y la pirámide es el doble

del volumen de la pirámide.
b. ____ El volumen del cubo es tres veces el volumen de la pirámide.
c. _____ El área del cubo es tres veces el área de la pirámide.
d. ____ La altura de la pirámide es equivalente a la arista del cubo.
e. ____ El apotema lateral de la pirámide es equivalente a la altura del cubo.
2. El volumen de un cono de altura 4 cm y generatriz 5 cm es
Respuestas
2. 12 cm3 1. a. V; b. V; c. F; d. V; e. F
NOMBRE FORMA ÁREA VOLUMEN
4 3
ESFERA  r 4r2 r
3
Ejercicios
1. Para que el volumen de una esfera sea igual a 288 cm3 es necesario que su
diámetro mida
2. ¿Cuál es el menor volumen del paralelepípedo rectangular de la figura adjunta,

que contiene tres esferas congruentes de volumen 36 cm3 cada una?
6 cm
6 cm
3. En la figura adjunta, ¿qué radio debe tener una esfera para que su volumen y
área sean iguales numéricamente?
Respuestas
3. 3 unidades 2. 36·18 cm3 1.12 cm2
10 puntos en el espacio
E n la figura observamos tres ejes X, Y, Z

mutuamente perpendiculares que generan
también tres planos perpendiculares XY, XZ,
Z
c K
y el plano YZ.
L A
El paralelepípedo del dibujo, tiene tres de sus
vértices en los ejes en tanto que el punto K está
en el plano YZ, el punto L, en el plano XZ y el
Y
punto M en el plano XY, pero el punto A está b
a
“suspendido” en el espacio encerrado por los tres M
planos. Este punto A tiene coordenadas (a, b, c).
X
11 Distancia entre dos puntos y coordenadas
del punto medio
Dados los puntos A(x1, y1, z1) y B(x2, y2, z2)
2 2 2
 Distancia entre dos puntos: dAB = (x2  x1) + (y2  y1) + (z2  z1)
 x1 + x2 y1 + y2 z1 + z2 
 Coordenadas del punto medio:  , , 
 2 2 2 
 Vector AB: (x2 – x1 , y2 – y1 , z2 – z1)
Ejercicios
1. El triángulo EFG de la figura, adjunta tiene sus vértices ubicados en las
coordenadas E = (4, 0, 0), F = (0, 4, 0) y G = (0, 0, 4). ¿Cuánto mide el área ,
en unidades cuadradas, de la pirámide de base triangular que se forma con los
ejes coordenados?
F
y
E
Respuestas
1. 24  8 3

Geometria III - Pre 2016

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Libro IX: Geometría III

5. Ecuación vectorial de la recta en ℝ2 ........................................................ 9

6. Ecuación principal de la recta a partir de la ecuación general

6.1 Ecuaciones paramétricas ............................................................... 11

8. Rectas y planos en el espacio ................................................................... 17

9. Ecuación vectorial del plano....................................................................... 18

10 Área y volúmenes de cuerpos geométricos.......................................... 20

11 Cuerpos generados por rotación o traslación de figuras planas 21

12. Puntos en el espacio ....................................................................................... 26

U n vector es un segmento de recta dirigido AB caracterizado por tener:

 Módulo : Es la longitud del segmento AB se anota como AB .

 Sentido : Existen dos sentidos posibles, de A hacia B o de B hacia A, indicados

 Dos vectores son equipolentes si tienen igual

 Los vectores también se expresan con una letra

 Si A coincide con B, tendremos el vector cero o nulo

Para reforzar estos

2. Operaciones con vectores

Para sumar dos vectores u y v , copiamos v a continuación de u , haciendo coincidir el

a. ____ Dos vectores son iguales si tienen igual longitud o módulo.

b. ____ Dos vectores en un plano son paralelos si forman el mismo

c. ____ El módulo de un vector es equivalente a la longitud de este.

d. ____ La notación de un vector AB indica que, su extremo es A y su

e. ____ Si el vector AB es equipolente con el vector entonces AB es

f. ____ Si los vectores u y v tienen igual dirección y son de módulo 2

2.3 Ponderación por un escalar

Dado a  ℝ y un vector v se define el vector a· v como:

 Si a > 0, la dirección y sentido de a· v corresponden a las del vector .

 Si a < 0, la dirección es la misma de v y su sentido contrario a v .

a. ____ Restar dos vectores v1 y v2 (en ese orden) equivale a sumar el

b. ____ La magnitud del vector -a· v es equivalente a la magnitud del

c. ____ ab  ab .

e. ____ Si el vector u es equipolente con el vector v , entonces el vector

f. ____ Los vectores u y v tienen igual dirección y son de módulo 2

S e puede establecer una relación entre las coordenadas del extremo de un

3.1 Módulo o magnitud de un vector

3.2 Adición y sustracción

3.3 Ponderación por un escalar k (real)

3.4 Vectores unitarios

 Se definen los vectores unitarios (módulo igual a 1):

De modo que cualquier vector en el plano se puede expresar en términos de ellos

AB = (x2 – x1, y2 – y1)

 Para dos vectores u y v en el plano o en el espacio, se cumple la desigualdad

u  v  u  v , llamada desigualdad triangular.

Para reforzar estos

1. Sean u = (2, 3) y v = (-7, 2) entonces el valor de 2u  v es

2. El módulo o magnitud del vector w = (-1, -3) es igual a

3. En la figura adjunta, OABC es un cuadrado de lado 3 cm, OB y AC son

e. ____ OB se puede representar por 3 i + 3 j

4. Un vector anclado en el origen tiene módulo igual a 13 unidades, y la abscisa de

asociándolo a un vector anclado en el origen, así OA = (2, 3, 5)

Dados los vectores a = (a1, a2 , a3), b = (b1, b2 , b3), se definen:

4.1 Módulo o magnitud de un vector

4.2 Adición y sustracción

a  b = (a1 + b1, a2 + b2, a3 + b3)

4.3 Ponderación por un escalar k (real)

k⋅ a = k(a1, a2, a3) = (k⋅a1, k⋅a2, k⋅a3)

a = a1· î + a2· ĵ + a3· k̂ = (a1, a2, a3)

Dado el vector AB no anclado en el origen, con A(x1, y1 ,z1) y

AB = (x2 – x1, y2 – y1, z2 – z1)

1. Sean a = (1, 3,-5) y b = (-6, 2, 3) entonces 3 a – b =

2. El módulo o magnitud del vector w = (-2, -1, 3) es igual a

4. Dados los vectores r =(-3,2,1) y q =(4,-2,-5), el módulo de r  q es

5. Ecuación vectorial de la recta en ℝ2