Uso de la interferencia QuantumWave de Phet como demostración interactiva de una conferencia

La simulación de interferencia QuantumWave es un recurso fantástico para hacer que la mecánica cuántica sea tangible para los
estudiantes. El objetivo de esta lección en particular es llevar a los estudiantes paso a paso a través de una serie de "experimentos" que
los confrontan con el conflicto básico entre el modelo de ondas y el modelo de partículas. Me gusta hacer esto con electrones en lugar
de luz porque los electrones son partículas más obviamente que los fotones. La demostración muestra su comportamiento
ondulatorio.

Ir http://phet.colorado.edu/new/simulations/sims.php?sim=Quantum_Wave_Interference .

Golpea el Corre ahora botón. Configure la simulación (usando controles de arriba a abajo):
- Alta intensidad
- pantalla: golpes, brillo medio, sin desvanecimiento
- partículas: electrones
- rendijas: 1/10 de ancho, ½ separación, ¾ vertical (esto produce tres máximos claros)
- agregue una barrera potencial para bloquear la hendidura derecha
- pistola: ½ intensidad (en medio del control deslizante), ½ velocidad (predeterminado)

Nota: la simulación muestra la onda de probabilidad; sería bueno si pudiera desactivarse. No llames la atención sobre la
ola. Si los estudiantes preguntan al respecto, felicítelos por notarlo y diga que se tratará más adelante.

El resto de este archivo es similar a las cuatro páginas que recibe el alumno, pero con información adicional y las respuestas a las
preguntas en negrita. A medida que avanza en las preguntas conceptuales, haga que los estudiantes escriban una respuesta y una
breve razón. Luego, pídales que discutan sus respuestas con sus vecinos más cercanos. Luego, puede tener una discusión con toda la
clase o ir directamente a la simulación. Después de que vean lo que sucede, puede ayudarlos a considerar qué significan los
resultados. Déles tiempo para escribir sus nuevas ideas. Se ha demostrado que este proceso ayuda a los estudiantes a formar los
modelos mentales necesarios en física. Las últimas cuatro a seis preguntas se pueden asignar como tarea.

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1) Un cañón de electrones está configurado para disparar un par de cientos de electrones por segundo. La pantalla en la parte posterior
detecta los electrones que atraviesan la (s) rendija (s).
La hendidura derecha está bloqueada. Si se dispara el arma durante dos segundos, verá unos 200 electrones
a) en una región estrecha frente a la hendidura
b) principalmente en la mitad izquierda de la pantalla
c) solo en la mitad izquierda de la pantalla
d) distribuir uniformemente por toda la pantalla

Después de hacer las predicciones, presione el botón de la pistola y vuelva a presionarlo dos segundos después.

El sombreado de arriba muestra la distribución promedio porque fue más fácil para mí hacer esto en la
computadora. Sin embargo, los estudiantes deben dibujar los puntos para enfatizar la aleatoriedad.

Copie la pantalla usando la opción de copiar pantalla para que pueda compararla con resultados posteriores.
2) Si se repite el experimento, la pantalla
a) exactamente igual
b) casi lo mismo
c) muy diferente
:

Limpia la pantalla usando el botón a la derecha de la pantalla. Dispara electrones durante dos segundos. Copie la
pantalla. Las dos pantallas deben ser similares, pero no idénticas.

3) Se abre la hendidura derecha y se bloquea la hendidura izquierda. Dibuja el patrón que se formará.

¿Cómo se compara este patrón con el anterior?

Limpia la pantalla. Mueva la barrera de potencial a la ranura de la izquierda. Electrones de fuego. Copie la
pantalla. El patrón es similar a los dos primeros, pero se refleja en la mitad de la pantalla.

4) Se destapan ambas ranuras. La pantalla mostrará unos 400 electrones que golpean
a) uniformemente en la pantalla
b) en una región concentrada que se desvanece hacia los bordes
c) en dos regiones concentradas. El medio tendrá pocos golpes.
d) en tres concentrado regiones. El medio tendrá muchos golpes.

¿Cómo se compara este patrón con los dos patrones de una sola rendija?

Limpia la pantalla. Despeja la barrera. Dispara durante dos segundos. Copie la pantalla.

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¡El patrón de dos ranuras no es una suma de los patrones de las dos ranuras individuales! Llame la atención sobre las regiones
nodales. Con dos rendijas abiertas, reciben menos electrones que con una abierta. La adición de electrones ha resultado en
menos electrones en estos lugares.

Cómo se ve? Es como el patrón de interferencia que obtendría de las ondas de agua / luz / sonido que pasan a
través de dos rendijas.

¿Qué podría estar interfiriendo? Podrían ser electrones empujándose entre sí, y los que pasan a través de la rendija izquierda
chocan con los de la derecha. Eso es lo que hacen las moléculas de agua.

Sugiera mirar el patrón cuando solo hay un electrón en el dispositivo a la vez. Gire la intensidad a casi
cero. Debería ver que un electrón llega solo una o dos veces por segundo.

5) La intensidad se reduce de modo que solo haya un electrón atravesando las rendijas a la vez. El próximo electrón
aterrizará
a) en cualquier lugar de la pantalla
b) casi en cualquier lugar, pero muy probablemente en el tercio medio
c) muy probablemente en el medio o cerca de 0,6 nm o 3,6 nm
d) muy probablemente cerca de 1.2 nm o 3.0 nm

Encienda el arma y déjela encendida mientras los estudiantes discuten sobre esto. Pasará bastante tiempo antes de
que el resultado sea obvio.

Agregue una regla y divida la pantalla en partes y asigne las partes a grupos particulares. Pueden animar cuando un
electrón aterriza en su lugar. Asegúrese de que no sea justo, es decir, algunos grupos obtienen una región con nodos y
otros obtienen un máximo. Eventualmente, verán que el patrón es aleatorio pero no uniforme.

Esto muestra un principio fundamental en mecánica cuántica.

A) Aleatoriedad intrínseca: No podemos saber qué sucederá en un instante específico, pero podemos tener una muy
buena idea de lo que sucederá si se repite muchas veces. Tenemos que renunciar a causas y efectos.

6) Cuando se altera la intensidad del cañón de modo que solo viaja un electrón a la vez. ¿Cómo se verá el
patrón? Ya verás
a) una región extendida que es la suma de las dos regiones extendidas de cada hendidura
b) tres regiones dispersas porque un electrón individual actúa como una onda
c) tres regiones dispersas porque los electrones rebotan en los bordes de la rendija

Una vez que la simulación se ha estado ejecutando durante el tiempo suficiente, ven que la respuesta es bo c. Sin
embargo, si se debiera a un rebote, el patrón debería ser una suma de los dos individuales. Vuelva a llamar la
atención sobre las regiones nodales. Sugiera mirar más de cerca para ver qué hendidura atravesó.

7) Se agrega un detector a la rendija izquierda. Esto podrá detectar si los electrones pasaron por el lado izquierdo o por la
rendija derecha. No bloqueará los electrones.
Dibuja el resultado:

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 ¿Cómo se compara este patrón con los dos patrones de una sola rendija?

Sube un poco el arma para acelerar las cosas.

¡El patrón ha cambiado! Es la suma de los dos patrones individuales, el patrón que sospecharía de las partículas
disparadas a través de dos rendijas.

La simulación no nos permite registrar qué rendija atravesó, ni nos dice cómo se realiza la detección.
Tienen que creerte cuando dices que no importa cómo se haga, no importa lo cuidadoso que seas, una
vez que sabes por qué rendija pasaron, se comportan como partículas y no hay interferencia.

Este experimento muestra dos puntos clave, comunes en toda la mecánica cuántica, no solo el experimento de dos
rendijas.

B) Las mediciones afectan la realidad: lo que mide cambia fundamentalmente los resultados de su
medición. No importa cuán suave y cuidadosamente observe el electrón, lo afecta.

C) Superposición: Si no sabemos en qué estado se encuentra un objeto, entonces está en una combinación o
La superposición de esos estados y estas posibilidades pueden interferir entre sí. Si hay dos caminos
indistinguibles, sus probabilidades pueden interferir. El electrón puede estar en más de un lugar a la
vez. Puede atravesar ambas ranuras.

8) Si apaga el detector, el electrón pasa

a) la hendidura izquierda
b) la hendidura derecha
c) ya sea a la izquierda o a la derecha, pero no podemos saber cuál
d) ambas ranuras
e) ni hendidura
Este patrón es el resultado de la interferencia de algo que pasa por ambas rendijas, pero la
interpretación de esto es discutible.

El electrón siempre se detecta como un electrón completo. Sin embargo, cuando no se detecta, su ubicación es
probabilística y las probabilidades se describen con extrema precisión mediante la ecuación de onda de Schrodinger.
La onda de probabilidad del electrón, no un electrón manchado, atravesó ambas rendijas e interfirió consigo mismo. La
mancha borrosa que sale del arma representa esta onda de probabilidad como la imaginamos. Sin embargo, nunca se
puede observar directamente. Lo que observamos es un electrón o ningún electrón. La
interpretación de lo que sucede entre el arma y la pantalla todavía está en debate. Las principales explicaciones son
Copenhague, muchos mundos, suma sobre caminos (Feynman) y la guía de ondas de Bohm. La mayoría de los médicos
no se preocupan por esto, simplemente aceptan que QM funciona y continúan con su trabajo.

9) La longitud de onda de un electrón está dada por •• = h / mv. Si los electrones se mueven más rápido, entonces el
a) el patrón se volverá más brillante
b) el patrón se debilitará
c) los puntos brillantes se acercarán
d) los puntos brillantes se alejarán más

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Esto no es fácil de ver con la simulación. Ponga la pistola en la máxima intensidad y la velocidad más baja. Aumente
lentamente la velocidad y observe la onda de probabilidad, no el patrón para obtener el resultado más claro.

A las velocidades más bajas, solo puedes ver tres máximos. A medida que aumenta la velocidad, el patrón se propaga menos y
también puede ver los siguientes máximos.

La longitud de onda es menor, por lo tanto, el patrón se extiende menos. Esto es como la luz azul contra la luz roja. x = • L / d.

10) ¿Cómo cambiará el patrón de una sola hendidura a medida que disminuya el ancho de la hendidura? Se convertirá
a) más tenue pero del mismo tamaño
b) más tenue y más estrecho
c) más tenue directamente enfrente de la rendija
d) más débil donde difracta alrededor de la hendidura

Ponga la pistola en intensidad máxima y velocidad media. Cubra la hendidura derecha con una barrera potencial. Mire la
onda de probabilidad, no el patrón en la pantalla, para obtener el resultado más claro.

A medida que las ranuras se estrechan, la onda directa intensa se reduce, pero los efectos de borde permanecen. Al eliminar la mayor
parte de la onda directa (que se comporta más como una partícula), los efectos de difracción (comportamiento ondulatorio) son más
notables.

Este es un ejemplo de otro aspecto clave de la mecánica cuántica.

D) Principio de incertidumbre de Heisenberg: cuanto más sepa dónde está el electrón (rendija estrecha), menos
conocerá su momento (adónde va después de la rendija); • X • p <h / 2 • . Este es un límite fundamental (como un viaje más
rápido que la luz) y no una restricción de nuestras habilidades técnicas (como un viaje más rápido que el sonido hace un
siglo).

Muestre el videoclip de un experimento real con electrones de Japón. Hasta ahora, han tenido que aceptar resultados
muy extraños de una simulación programada. Es importante mostrar lo real.
http://www.hqrd.hitachi.co.jp/em/doubleslit.cfm Haga clic en el clip de película 1. Es un video corto que dura sólo un minuto.
Los estudiantes pueden examinar los detalles más tarde como tarea.

11) No puede detectar la longitud de onda de una persona porque

a) las personas no son ondas, eso es solo para partículas submicroscópicas
b) la longitud de onda es ridículamente grande
C) la longitud de onda es ridículamente pequeña
El impulso de una persona será mucho, mucho mayor que el de un electrón, por lo que sus longitudes de onda serán
proporcionalmente más pequeñas.

12) La masa de una persona es del orden de 100 kg. Las velocidades humanas típicas son del orden de 10 0 m / sy h es del orden de 10- 33
Js. La longitud de onda de un humano es similar al tamaño de un
Una célula b) átomo c) núcleo d) protón mi) algo más

La longitud de onda es del orden de 10- 33 metro. Los objetos no son lo suficientemente pequeños. Las células se miden en
micrómetros (10- 6 m), los átomos son nanómetros (10- 9 m), núcleos en picómetros (10- 12 m) y los protones son femptometros
(10- 15 metro). La longitud de onda humana, está cerca de la longitud de Planck, que es la longitud que

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resulta de combinar h, G y c para que produzcan unidades en m. La longitud está dada por la raíz cuadrada de hG / c 3. y
es 10- 35 metro.

No podemos mostrar la interferencia de la gente, pero podemos mostrar la interferencia de moléculas muy grandes. Mostrar
datos de interferencia de buckyball (buckminsterfullerene, C60).

http://www.quantum.univie.ac.at/research/matterwave/c60/index.html

Baje una página para mostrar cómo la forma se asemeja a un balón de fútbol. La siguiente página muestra una foto del
laboratorio y el equipo. La siguiente página muestra los resultados con y sin la rejilla. Señale los dos máximos
adicionales con la rejilla.

13) Vaya a la simulación en

http://phet.colorado.edu/new/simulations/sims.php?sim=Quantum_Wave_Interference . Seleccione átomos de helio como su partícula. En la
configuración de la pantalla, elija 'golpes', no la intensidad promedio y desactive la opción de atenuación. Agregue ranuras dobles.

a) Con la configuración predeterminada, ¿qué tan lejos está el primer máximo del centro? Usa la regla.
Alrededor de 1,1 nm.
b) ¿Cuáles son las separaciones por rendijas y la velocidad del helio en este ajuste?
1,2 millas náuticas, 0,15 km / s
c) ¿Cuál es la longitud de onda del helio a esta velocidad?
• • = h / mv = 6,63 x 10- 34 Js / 4,00 x 1,66 x 10- 27 kg x 150 m / s = 0,67 nm
d) Calcule qué tan lejos deben estar las rendijas de la pantalla.
L = x 1 D/ • = 1,1 nm x 1,2 nm / 0,67 nm = 2,0 nm. Esto concuerda con la medición de la
simulación.
mi)Modifique la configuración hasta que obtenga el patrón más claro de los tres máximos centrales. Describe en detalle lo que
debes hacer y por qué lograrlo.
Haga las hendiduras lo más estrechas posible para aumentar el tamaño de los nodos, de modo que los máximos sean más distintos.
Haga la separación de la hendidura aproximadamente el doble del tamaño de los anchos de la hendidura. Si d es demasiado pequeño,
el máximo central domina y se convierte en un patrón de hendidura única. Si d es demasiado grande, la interferencia se debilita y el
máximo central comienza a desaparecer. Aumentar la distancia vertical separa más los máximos, pero pronto desaparecen de la
pantalla, la configuración intermedia es la mejor. De manera similar, disminuir la velocidad aumentará la longitud de onda y
extenderá más el patrón, pero la configuración intermedia es la mejor.

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14) El experimento del electrón real fue realizado por A Tonomura en 1989. Los electrones se aceleraron por una diferencia de
potencial de 5 x 10 4 m / s V. Realice los siguientes cálculos de forma no relativista. (Los detalles se pueden encontrar en
http://www.hqrd.hitachi.co.jp/em/doubleslit.cfm .)
a) ¿Qué tan rápido se movían estos electrones?
Usa la energía cinética es igual a la energía eléctrica y obtienes una velocidad de 1. (3) x 10 8 m / s si se calcula de forma no
relativitista. v = raíz cuadrada (2qV / m) = raíz cuadrada (2 x 1,6 x 10- 19 C x 5 x 10 4 V / 9,11 x 10- 31 kg). El sitio da 1,2 x 10 8 Sra. Para
un dígito, estos son iguales.
b) ¿Qué tan rápido es eso comparado con la velocidad de la luz? 42%.
El sitio dice alrededor del 40%.
c) ¿Cuánto tardarían en cruzar el aparato de 1 m?
t = d / v = 7. (9) ns.
d) ¿Cuál fue la longitud de onda de estos electrones?
Utilice la ecuación de De Broglie. •• = h / p = 6,63 x10- 34 Js / (9,11 x 10- 31 kg x 1,3 x 10 8 m / s) = 5. (6) x 10- 24
metro.
e) ¿Deben usarse ecuaciones relativistas?
Gamma es 1,1, por lo que si solo nos preocupamos por un dígito, no hay problema. Para dos dígitos deberíamos
usar la relatividad.
f) ¿En qué se diferenciaba la configuración de la rendija en este experimento de la simulación?
La rendija estaba formada por un "biprisma de electrones" ... “que consta de dos placas paralelas y un
filamento fino en el centro. El filamento tiene un diámetro inferior a 1 micra (1/1000 mm). “Puede
demostrar algo similar colocando un alfiler en el camino de un rayo de puntero láser.

15) El experimento que demuestra la interferencia del buckminsterfullereno, C60, hizo que las moléculas se movieran a 210
m / s. Cada molécula tiene una masa atómica de 720 unidades atómicas y un diámetro de 1 nm. Las moléculas pasaron por
rendijas con anchos de 50 nm y separaciones de 100 nm. Después de las rendijas, las moléculas viajaron
1,25 m antes de ser detectado. (Se pueden encontrar más detalles en
http://www.quantum.univie.ac.at/research/matterwave/c60/index.html .)
a) ¿Cuál es la masa de una molécula?
720 x 1,660 x 10 27 kg = 1,195 x 10 24 kg.
b) ¿Cuál es el impulso?
1,195 x 10 24 kg x 210 m / s = 2,51 x 10- 22 kg m / s
c) ¿Cuál es su longitud de onda?
h / p = 2,65 x10- 12 m = 0,00265 nm
d) ¿Cómo se compara esta longitud de onda con el tamaño de la molécula?
1/500! La longitud de onda es mucho más pequeña que el objeto en sí.
e) ¿Cómo se compara esta longitud de onda con el tamaño de las rendijas?
1/50, 000! A menudo decimos que para demostrar la interferencia se necesita una longitud de onda comparable a la separación por
rendija. Lo que realmente queremos decir es que esto es lo que se necesita para demostrarlo. fácilmente .
f) ¿A qué distancia estarían las rendijas si estuviera demostrando la interferencia de la luz con una relación como esta?
d = 5 x 10- 7 mx 50.000 = 2,5 cm.
g) ¿A qué distancia se separarían las franjas si la pantalla estuviera a 5 m de las ranuras?
Si la pantalla estuviera a 5 m de distancia, las franjas estarían separadas por una décima de milímetro. ¡Esto podría
detectarse pero no fácilmente!
h) ¿A qué distancia del centro estaría el primer máximo?
X 1 = • L / d = 2,65 x 10- 12 mx 1,25 m / 1,00 x 10- 7 m = 3,31 x 10 5 metro.
i) ¿En qué se diferencia la configuración de la rendija del experimento simulado?
Se utilizó una rejilla de difracción de muchas rendijas para intensificar la interferencia.

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16) El experimento de las dos rendijas ilustró varios conceptos fundamentales de la mecánica cuántica. Explique qué es cada
uno de estos y cómo se demuestran en los experimentos:
a) Aleatoriedad intrínseca
No podemos saber qué sucederá en un instante específico, pero podemos tener una muy buena idea de lo
que sucederá si se repite muchas veces. Tenemos que renunciar a causas y efectos de forma individual. No
sabemos dónde aterrizará el próximo electrón, pero sabemos cuál será el patrón de 100 electrones.
b) Las mediciones afectan la realidad
Lo que mide cambia fundamentalmente los resultados de su medición. No importa cuán suave y cuidadosamente
observe el electrón, lo afecta. Un detector en una rendija destruye el patrón de interferencia de dos rendijas.

c) Superposición
Si no sabemos en qué estado se encuentra un objeto, entonces está en una combinación o superposición de esos
estados y estas posibilidades pueden interferir entre sí. Si no intentamos detectar por qué rendija pasa el electrón,
entonces el electrón puede estar en más de un lugar a la vez. La probabilidad de adónde va es el resultado de su
amplitud de pasar por ambas rendijas.

d) Principio de incertidumbre de Heisenberg

Cuanto menor es la incertidumbre en la posición, mayor es la incertidumbre en el impulso • X • p <h / 2 • . Este es un límite
fundamental (como un viaje más rápido que la luz) y no una restricción de nuestras habilidades técnicas (como un viaje
más rápido que el sonido hace un siglo). Es mejor que sepa dónde estaba el electrón (rendijas estrechas) cuanto menos
conozca su impulso (adónde va después de la rendija) y su posición en la pantalla se vuelve menos predecible.

17) Google “Dr. Doble rendija cuántica ”. Esto debería llevarlo a una versión muy popular y bien animada del experimento de dos
rendijas de electrones. Desafortunadamente, tiene la física seriamente equivocada en algunos lugares. Describe estos.

El mayor error es que las rendijas dobles parecen dar un patrón de interferencia de una sola rendija con el máximo
central dos veces más ancho que las demás. El siguiente más serio es que cuando los electrones se envían a través de
una rendija, casi no muestran difracción. Si los patrones de difracción no se superponen, no pueden interferir. Muestra
que el electrón se difumina y se divide en dos, lo que puede hacer que te imagines que esto es lo que interfiere. Sin
embargo, el patrón de interferencia se debe a la interferencia de probabilidad no manchada de materia.

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