Parcial - Escenario 4 - PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO - TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO - (GRUPO B13)

13/4/2021 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO B13]
Parcial - Escenario 4
Fecha de entrega 13 de abr en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 10 de abr en 0:00 - 13 de abr en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
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Este intento tuvo una duración de 41 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts
Bianca está haciendo una inves gación sobre cómo afecta la minería a los páramos y la
importancia del agua. Por esto está leyendo un ar culo cien fico sobre los principales
contaminantes que se generan con la minería de oro y la forma en que afectan este
preciado líquido.
¿Qué po de lectura es la que debe realizar Bianca para abordar ese texto?
Lectura de búsqueda
Lectura extrínseca
Lectura denota va
Lectura connota va
Correcta…..Debido a que necesita encontrar datos literales y obje vos,

debido al tema tan específico
Lectura denota va, Debido a que necesita encontrar datos literales y obje vos,
debido al tema tan específico.
En las supernotas se encuentra:
Una copia de la información
Párrafos seleccionados de un texto
Una estructura no lineal
Mapas de manera secuencial
El empo dimensiona y permite realizar metas, una adecuada ges ón del empo
aporta ciertas cualidades a las personas que facilitan el logro de sus retos u obje vos.
Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:
Resistencia
Organización
Disciplina
Compromiso
correcta, la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor para alcanzar un

objetivo.
Resistencia,
Es la respuesta correcta pues la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor

para alcanzar un objetivo. Disciplina, Organización y Compromiso sí son cualidades que
nos aporta la forma adecuada de manejar el tiempo, obteniendo el logro de nuestros
retos o metas.
Incorrecto Pregunta 4 0 / 3.75 pts
¿A qué elemento de la motivación hace referencia el siguiente párrafo?
"...guían la conducta académica de los estudiantes y marcan, en gran

medida, el tipo de recursos cognitivos que ponen en marcha a la hora de
enfrentarse a los diversos aprendizajes como, por ejemplo, el tipo de
estrategias a utilizar que les permite lograr un aprendizaje significativo"
Las metas e intenciones
Las reacciones afectivas
Las motivaciones
Las competencias percibidas
Carlos es un estudiante quien ha descubierto que ene una memoria visual. Sin embargo,
Carlos no sabe cómo u lizar esta cualidad y pierde su empo tomando fotos, escribiendo en
diferentes cuadernos y se enfrenta a una pérdida con nua de empo cuando va a prepararse
para sus exámenes.
Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alterna va de solución sería:
Cambiar de po de memoria para hacer más fácil su aprendizaje
Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

ideas
Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio
Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena conducta
Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

ideas. CORRECTA. Porque el mapping o mapeo permite la organización del
conocimiento y su representación de forma VISUAL, esto se relaciona con la
capacidad que ene el estudiante de aprender y memorizar. Además, el hecho de ir
organizando la información y la asociación de ideas solucionará su problema de
desorden a la hora de estudiar.
El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación

de forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que ene el estudiante de
aprender y memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y la
asociación de ideas solucionará su problema de desorden a la hora de estudiar.
Cada momento del método de estudio IPLER contiene unos pasos importantes para el cumplimiento y
éxito del objetivo propuesto, de estos se deriva su nombre.
En este método, si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas centrales y
he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién,
comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando el siguiente paso del
método:
inspeccionar
expresar
leer y valorar
preguntar
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que
estoy buscando cuando estudio.
Preguntar, predecir, pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo
que estoy buscando cuando estudio.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se

puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido
la comprensión consiste en:
Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus
prácticas de lectura académica..
Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se

conoce con los nuevos contenidos. .
La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los

propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento
previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee..
Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,

profesionales y docentes..
Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos

de lecto-escritura..
Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy

haciendo y tener mejores resultados en mi estudio se habla de algunos
elementos que me pueden ayudar a un proceso de aprendizaje efectivo.
¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje
efectivo?
Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría.
Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización,

Repetición y Memoria
Autonomía y Motivación
Leer, observar y escribir
Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las

cosas; es un proceso de cambio, significa adquirir más herramientas para
tener éxito. Estos son los ocho elementos que facilitan el aprendizaje. Sin
ellos la información no es aprendida.
Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las

cosas; es un proceso de cambio, significa adquirir más herramientas para
tener éxito. Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje:
Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización,
Repetición y Memoria. Sin ellos la información no es aprendida.
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, que se constituye
en un medio apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros,
quienes a través de un proceso de aprendizaje paulatino pueden llegar a
conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.
Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:
lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la

solución conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento
y a una comunicación más clara y sana en toda la organización.
generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la

empresa, a la vez que se induce y facilita la iniciativa, la
creatividad y el desarrollo individual.
implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo

individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de
trabajo.
asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo

desempeño laboral, mediante la participación activa y
comprometida de cada individuo, como integrante del grupo.
Incorrecta: Se espera del equipo el apoyo entre sus par cipantes, siempre pensando
en el bienestar de todos.
Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos

de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un
solo enfoque en el equipo de trabajo. eso separa a los integrantes y genera
un mal clima en el ambiente. Se esperan todas las otras opciones: Lograr
el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución
conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una
comunicación más clara y sana en toda la organización. Asegurar
el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño
laboral, mediante la participación activa y comprometida de
cada individuo como integrante del grupo.
Miguel es un estudiante que es fácilmente influenciable, muchas veces

dedica tiempo a otras cosas que actúan como distractores y le restan
tiempo que debería dedicar a su preparación y estudio. Muchas veces
sus amigos le invitan a salir, a jugar o a conectarse largo tiempo a redes
sociales. El factor en el que está fallando Miguel es…
La intención
La autonomía
La generosidad
La interacción
Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

sobre los ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material
de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la
que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?
Ficha de estudio.
Ficha de repaso.
Ficha textual.
Ficha conceptual.
¿Cuál es el nombre de la siguiente falla de un equipo de trabajo: los

propósitos no son claros, ni el objetivo, los límites de las acciones que
vamos a emprender no están definidas?
Reto sin claridad.
Individualidad.
Liderazgo sin efectividad.
Falta de soporte de la dirección.
Poema Tus ojos
de Julio Florez
Ojos indefinibles, ojos grandes,
como el cielo y el mar hondos y puros,
ojos como las selvas de los Andes:
misteriosos, fantásticos y oscuros.
Ojos en cuyas místicas ojeras
se ve el rostro de incógnitos pesares,
cual se ve en la aridez de las riberas
la huella de las ondas de los mares.
Miradme con amor, eternamente,
ojos de melancólicas pupilas,
ojos que semejáis bajo su frente,
pozos de aguas profundas y tranquilas.
Miradme con amor, ojos divinos,
que adornáis como soles su cabeza,
y, encima de sus labios purpurinos,
parecéis dos abismos de tristeza.
Miradme con amor, fúlgidos ojos,
y cuando muera yo, que os amo tanto
¡verted sobre mis lívidos despojos,
el dulce manantial de vuestro llanto!
Si hacemos una lectura connotativa podríamos decir que el poema anterior es:
Un poema de sufrimiento y odio a una mujer que hizo infeliz al autor.
Un poema escrito a los hermosos ojos a su madre.
Un poema que habla de cómo el autor sufrió la muerte de su amada.
Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su

amada, de la cual busca ser correspondido.
Correcto….. Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser
correspondido y además enfa za varias veces el dolor que reflejan los ojos de su
amada.
Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su

amada, de la cual busca ser correspondido.
Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser correspondido y
además enfa za varias veces el dolor que reflejan los ojos de su amada.
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de la forma
en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite:
• Autodirección • Autocontrol • Automotivación • Autorrealización
Podemos definir la autorrealización como:
a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.
a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta
a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.
a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo
Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud.
(Marina Mora José Ignacio).
Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud.
(Marina Mora José Ignacio).
Pablo refiere que cuando lee, él iden fica la idea principal. Lo que Pablo iden fica como idea
principal debe ser:
La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.
La frase que es un ejemplo del tema.
La proposición más extensa que encontramos.
Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

texto
idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un tema. En
algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una regla, puede ir en el
centro o cerrar el párrafo. Su extensión no ene relación con la importancia
Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para su
examen final del módulo. Igualmente, para ella es funcional tener unas condiciones de
estudio adecuadas (temperatura, espacio, entre otros).
Por lo anterior, diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:
Paradigmas cognitivo y ambiental.
Paradigma conductista y paradigma organizacional.
Paradigmas constructivista y conductista
Cognitivo y conductista.
Correcta, Cogni vo cuando hablamos de los procesos mentales que

u lizamos para aprender; y Conduc sta o conductual, cuando hablamos
de acciones o acciones que permitan modificar el entorno en éste caso
para su beneficio personal.
conduc sta se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones:

elección del tema, organización del material, lectura del texto y adquisición de
contenidos. Lo que se busca es conocer las situaciones antecedentes de la
conducta de estudio y u lizar refuerzos apropiados que permitan obtener
rendimientos sa sfactorios. Algunas de las consideraciones ofrecidas por este
paradigma respecto al estudio son:
• Las condiciones del estudio deben ser apropiadas: temperatura, ven lación,
mobiliario, iluminación, organización de materiales, empo de estudio, horarios,
etc.
El paradigma cogni vo se centra en el aprendizaje de contenidos y, por tanto,

enfa za la importancia de la memoria, la codificación y la recuperación informa va.
Así pues, este paradigma se interesa principalmente por los procesos mentales, la
comprensión de textos y la metacognición. Tiene el inconveniente de desatender
aspectos no cogni vos que pueden influir en el estudio y en los logros académicos.
Los principales aportes son:
• La memorización de contenidos informa vos representa el proceso más

caracterís co de la conducta de estudio.
Para analizar una lectura de estudio no es suficiente la lectura global, que

es apenas un punto de partida. El texto necesita que el lector lo
profundice, lo exprima y le saque lo mejor. Es una lectura cuidadosa, en
la cual se resume, se opina y se extraen las ideas principales.  
De lo complejo se va a lo simple, del todo se va a las partes: la lectura se

descompone en partes para su estudio. Por ejemplo:  
* Analizar en el texto palabras en cursiva, en negrita, en cuadros de
diálogo, en recuadros, entre comillas.
* Buscar las palabras desconocidas y realizar una lista de las palabras
con sus significados.
* Hacer preguntas sobre la lectura mientras se lee.
En ese sentido, las anteriores estrategias son posibilidades que nos

permiten:
Demarcar los aspectos más puntuales y precisos sobre los problemas de

un texto.
Sintetizar los fragmentos más breves que posee el texto.
Analizar y descrifrar el texto.
Señalar las ideas más importantes que presenta el contenido del texto.
Correcto. Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y

comprensión inicial sobre el texto como un todo.
A. Analizar y descrifrar la Lectura
Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y comprensión inicial

sobre el texto como un todo.
Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos

importantes para el cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos
se derive su nombre.
En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un
propósito con la lectura, preciso ideas centrales y he destacado las
secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién,
comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy
aplicando ¿qué paso del método?
Leer y valorar.
Revisar y consolidar.
Preguntar, predecir.
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas

puedo precisar lo que estoy buscando cuando estudio..
Inspeccionar.
Etimológicamente, la palabra método procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través;
y odós = camino que se recorre. En el estudio, el método abarcará los pasos necesarios para
alcanzar el fin, que no es otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio, por lo tanto entendemos que el método de

estudio es:
el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.
una serie de estrategias de distintas perspectivas, aplicadas al aprendizaje

general.
el procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de

aprender teniendo en cuenta sus hábitos de estudio.
una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.
Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el
cual es coherente, pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo

en cuenta sus hábitos de estudio.
Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el
cual es coherente, pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más

allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los
pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el aprendizaje de los
contenidos propuestos.
Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:
Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros
autores.
comprender ideas y tesis rectoras de una obra
Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.
Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de

una obra
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de

una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se
realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su
contenido textual.
Puntaje del examen: 63.75 de 75

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Fecha de entrega 13 de abr en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

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Intento Hora Puntaje

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Puntaje para este intento: 63.75 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts

Correcta…..Debido a que necesita encontrar datos literales y obje vos,

Pregunta 2 3.75 / 3.75 pts

En las supernotas se encuentra:

Una copia de la información

Párrafos seleccionados de un texto

Una estructura no lineal

Mapas de manera secuencial

Pregunta 3 3.75 / 3.75 pts

Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:

correcta, la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor para alcanzar un

Es la respuesta correcta pues la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor

Incorrecto Pregunta 4 0 / 3.75 pts

¿A qué elemento de la motivación hace referencia el siguiente párrafo?

"...guían la conducta académica de los estudiantes y marcan, en gran

Las metas e intenciones

Las reacciones afectivas

Las competencias percibidas

Pregunta 5 3.75 / 3.75 pts

Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alterna va de solución sería:

Cambiar de po de memoria para hacer más fácil su aprendizaje

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación

Pregunta 6 3.75 / 3.75 pts

Pregunta 7 3.75 / 3.75 pts

El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se

Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos

Pregunta 8 3.75 / 3.75 pts

Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy

Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría.

Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización,

Leer, observar y escribir

Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las

Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las

Incorrecto Pregunta 9 0 / 3.75 pts

Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la

generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la

implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo

asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo

Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos

Pregunta 10 3.75 / 3.75 pts

Miguel es un estudiante que es fácilmente influenciable, muchas veces

Pregunta 11 3.75 / 3.75 pts

Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

Incorrecto Pregunta 12 0 / 3.75 pts

¿Cuál es el nombre de la siguiente falla de un equipo de trabajo: los

Reto sin claridad.

Liderazgo sin efectividad.

Falta de soporte de la dirección.

Pregunta 13 3.75 / 3.75 pts