Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Anatomía radiológica
Código: 154003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Conceptos y terminología

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 1 La actividad finaliza el: domingo, 14
de febrero de 2021 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante estará en la capacidad de reconocer y analizar movimientos

del cuerpo, Posición anatómica, Planos corporales y diferencia entre
(posición y proyección), a la vez que nombra e identifica estructuras
óseas y articulaciones del cuerpo humano.

«CE1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a partir de la

manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de
diagnóstico médico».

«CE2: Modificar los parámetros de obtención de las diferentes imágenes

diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos, utilizando
protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes médicas y las
La actividad consiste en:

Dar respuesta a las preguntas Orientadoras

1. ¿Cuál es la posición anatómica corporal y descríbala?
2. ¿Cuáles son los planos corporales. Enumérelos y defínalos?
3. ¿Cuáles son los movimientos anatómicos del cuerpo. Enumérelos y
defínalos?
4. ¿Qué tipos de huesos hay y cuáles son los diferentes tipos de

1
articulaciones. Defínalos?
5. ¿Defina los términos anterior, posterior, distal, proximal, medial,
lateral en anatomía?

Con los diferentes términos descritos en las respuestas de las preguntas

orientadoras, el estudiante debe empezar a describir estos conceptos
dándole a cada uno una definición personal extraída de lo investigado y
leído, apoyándose en dibujos de su propia autoría (mano alzada) para
complementar la explicación.
Todo esto lo representara en un libro digital utilizando la herramienta
Calameo.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Revisar la agenda permanentemente, puesto que en ella puede
observar las fechas límite de entrega de la respectiva actividad.
 Informarse constantemente de parámetros generales del curso,
mensajes enviados en el foro de noticias y las indicaciones
entregadas en el foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Durante la primera tarea los estudiantes recopilan la información
necesaria para la resolución de las preguntas orientadoras y/o
tarea planteada. Para ello, hacen uso de las diferentes fuentes de
información (libros técnicos, revistas especializadas, manuales,
películas de vídeo, etc.).
 Realizar la lectura de los documentos compartidos en las
referencias bibliográficas.
 El estudiante de forma individual resuelve las preguntas
orientadoras subiéndolas al foro de la actividad. El tutor
retroalimentará a los estudiantes utilizando de forma asincrónica
(foro y correo electrónico) y sincrónica (Webconference y
acompañamiento docente por Skype).
 Realizar retroalimentación crítica mínimo a los aportes de 3
compañeros y así contribuir a una apropiada planificación de la
resolución de la tarea.

En el entorno de Evaluación debe:

2
Publicar como producto final un Word con el link del libro digital Calameo
siguiendo los lineamientos de esta actividad y con la totalidad de las
respuestas de las preguntas orientadoras.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Con los diferentes términos descritos en las respuestas de las preguntas

orientadoras, el estudiante debe empezar a utilizar cada uno de estos e
inicia la construcción del libro digital. En cada página del libro debe ir el
concepto, su definición y un dibujo de su propia autoría (no bajar
imágenes o dibujos de internet) que lo represente. (mínimo 18 conceptos
total)

Entrega del trabajo en libro digital utilizando herramienta digital

Calameo.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. Todos los integrantes del grupo deben realizar retroalimentación
como mínimo de 3 aportes de sus compañeros.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será

4
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El libro digital es claro, preciso, facilita el estudio y se
hace agradable de revisar
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Orientación didáctica.
Nivel Medio: El libro digital es poco claro, no es preciso, y no
Este criterio
facilita el estudio.
representa 05
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 2 puntos y 3 puntos
25 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: No hay una orientación didáctica evidenciable o no
presenta el libro digital solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Se correlaciona de una manera clara los planos
anatómicos, las posiciones y las proyecciones con las imágenes
realizadas (dibujos propios) y se entiende la utilidad de los conceptos
Segundo criterio
en la apropiación de la anatomía radiológica.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
Descripción acertada y
concreta de los
conceptos y su Nivel Medio: Se correlaciona de una manera confusa los planos
representación gráfica. anatómicos, las posiciones y las proyecciones con las imágenes
realizadas (no son dibujos propios) y no se entiende la utilidad de los
conceptos en la apropiación de la anatomía radiológica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 7 puntos y 14 puntos
representa 15
puntos del total de
Nivel bajo: No hay correlación alguna entre los planos anatómicos,
25 puntos de la
las posiciones y las proyecciones con las imágenes, no se entiende la
actividad utilidad de los conceptos en la apropiación de la anatomía radiológica.
No entrega el trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 06 puntos

6
 Nivel alto: Usa adecuadamente la norma APA
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos

Uso de la norma APA. Nivel Medio: Usa erróneamente la norma APA

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 05
Nivel bajo: No usa la norma APA o no presenta aporte.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
25 puntos de la entre 0 puntos y 1 puntos
actividad