Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA APRENDER EN CASA

SEPTIEMBRE
5to Grado

Maestra(o):
A continuación se presenta un listado de actividades organizadas por día
que usted puede entregar a los padres de familia y alumnos. Estas
sugerencias fueron tomadas de la planeación didáctica de cada
asignatura. Al encontrarse en formato de word, usted puede modificar,
agregar o quitar actividades dependiendo de la estrategia que haya
elegido para dar acompañamiento y seguimiento en el aprendizaje de
sus alumnos.
Es importante destacar que las actividades aquí sugeridas NO están
apegadas a los programas de la televisión, la vinculación con el
contenido de la programación “Aprende en Casa II” corresponde
realizarla a cada docente, dependiendo de los aprendizajes que desee
retroalimentar y/o fortalecer.

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Semana 2
Español
 Leer el siguiente texto:”…en la noche del 18 de mayo de 1822, después del toque de
retreta, el sargento Pío Marcha hizo tomar las armas a la tropa proclamando el nombre
de Agustín I…”
 Preguntar qué adverbio temporal identifican y cuál es la función de las fechas.
 Explicar que un adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por función
modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio. No sólo
hay adverbios de tiempo, también hay de lugar (allí, aquí, ahí, acá, allá, abajo, arriba
etc.), modo (así, bien, mal, solo, peor, despacio, mejor, etc.), cantidad (muy, mucho,
bastante, poco, demasiado), afirmación (sí, también, cierto, claro, exacto, etc.), duda
(quizá, acaso, tal vez, a lo mejor, etc.) y negación (no, nunca, tampoco,
negativamente, jamás).
 Contestar el ejercicio “Los adverbios y sus usos” del Cuadernillo de Ejercicios.

Matemáticas
 Dictar los siguientes problemas de división e indicar que deben resolverlos por medio
de una multiplicación, por ejemplo: Dalia tiene 63 pesos y los va a repartir entre sus 7
sobrinos ¿cuánto dinero le dará a cada uno? La respuesta sería de 9 pesos, porque 7 x
9 = 63.
Lunes

- Martín compró 60 carritos para repartirlos entre sus 5 hijos ¿cuántos carritos tendrá
cada niño?
- El director de la escuela compró 240 lápices para repartirlos en los 12 grupos de su
escuela ¿cuántos lápices le tocarán a cada grupo?
- En un acuario llegaron 52 peces y hay que acomodarlos en peceras con 4 peces
cada una ¿cuántas peceras se necesitan?
- Para una posada se compraron 120 paletas, si en cada bolo se deben de echar 3
paletas ¿para cuántos bolos alcanzarán?

Ciencias Naturales
 Investigar cuáles son las tradiciones alimentarias de su región. Página 18 del libro de
texto.
 Reunir el trabajo en una tabla como la siguiente. Comparar la información.
Tradición Bebidas Alimentos Ingredientes
relacionados utilizados
(platillos)

 Utilizar la información de la actividad anterior para planear una dieta correcta con esos
alimentos y bebidas.
Español
Martes

 Retomar el texto “Agustín de Iturbide” y comentar que este relata un panorama

general de la época. Preguntar en qué parte de ese texto ubicarían cada uno de los
otros tres textos que da información más detallada sobre este tema.

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Español
Viernes JuevesesMiércol
 Comentar que las respuestas de las preguntas que hicieron anteriormente servirán
para preparar un breve texto que dé cuenta del hecho histórico.
 Redactar un texto breve sobre el suceso elegido, comentar que la narración será como
Español
 Platicar sobre los diferentes sucesos que han leído sobre Iturbide (el motín de los
seguidores de Iturbide, los enfrentamientos y la disolución del Congreso, la coronación
de Iturbide, las conspiraciones para derrocarlo, etc.)
Español
 Rescatar las estrategias que emplearon para encontrar las causas y consecuencias de
los sucesos.
 Leer el tema “luchas internas y primeros gobiernos” del libro de historia.

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