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Año del Paso a la Inmortalidad del Héroe Nacional
General Martin Miguel de Güemes

ANEXO II - PLANIFICACIÓN UNIDAD PEDAGÓGICA 2020 – 2021/Promoción acompañada

Institución: E.E.T N°3109 “OEA” Nivel: C. B

Espacio/Área Curricular: Lengua II
Docente/Profesor / Equipo docente: Sandra Arias y Elba Correa.
Curso: 2° División: 1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª y 6ª. Ciclo: BÁSICO

Planificación de la Unidad Pedagógica 2020 – 2021/ Promoción acompañada

Contenidos y capacidades
desarrollados
 Lengua Oral, lengua escrita:
La carta formal. La
autobiografía.
 Texto informativo/ Literario.
Texto expositivo descriptivo.
Cuento y novela.
 Método de estudio: Lectura,
subrayado, Notación Marginal,
esquema y resumen. La
exposición oral.
 Propiedades textuales:
Coherencia y cohesión.
Recursos: sinonimia.
Conectores de orden del
discurso. Elipsis.
Ciclo lectivo 2020
Logros de los aprendizajes Dificultades identificadas
esperados
 Que el alumno/a sea capaz  Serias dificultades para manejar aplicaciones que les
de abordar un texto haciendo permitan procesar textos.
uso de técnicas de  En la comprensión de consignas y por ende de textos
comprensión sencillas. medianamente complejos.
 Que sea capaz de explicar  Con la responsabilidad ante las obligaciones.
oralmente lo que lee. Intermitencia en las tareas.
 Que sea capaz de producir  En la producción de textos escritos siguiendo una
resúmenes a partir de la secuencia lógica.
lectura comprensiva,
redactar una carta formal y
producir textos informativos
a partir de guías. Todo de
modo coherente, correcto y
adecuado al receptor y a la
situación comunicativa.

Unidad pedagógica 2020 - 2021- Promoción acompañada en el binomio de dos años y / o cursos
Contenidos y saberes a priorizar
 Textos expositivos sencillos:
descriptivo/clasificatorio.
 Método de estudio: Lectura,
vocabulario, identificación de
palabras claves, subrayado,
esquematización y resumen.
 Novela: narrador, persona,
personajes, conflictos,
coadyuvantes, secuencialidad
de hechos. Uso de conectores.
Organización de los tiempos/Actividades
Modalidad Presencial/No presencial
 Presencial
 No presencial
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General Martin Miguel de Güemes
Capacidades por desarrollar
 Comprensión lectora de
textos informativos y
literarios.
 Narración oral de una
novela, además de aspectos
propios de la narración.
 Producción de textos
descriptivos informativos;
narrativos literarios sencillos.  Uso de técnicas de
Actividades de aprendizaje
presencial/ No presencial
 Acuerdos y decisiones
grupales sobre temáticas de
interés. Guía de como
indagar en internet
 Abordaje de la guía de
estudio para investigar.
 Explicación del uso de
lapbooks.
 Lectura de la novela.
 Producción de videos
explicando con recursos
propios o lapbooks las
diversas elecciones
temáticas.
Estrategias didácticas Actividades de Aprendizaje
 Interacción y desarrollo  Lectura colectiva e
de propuestas de individual, toma de
modo conjunto. notas Indagación
 Indagación y grupal de temas de
recreación de variados interés para
informativos. explicar/exponer.
 DIA ( Diario Individual  Desarrollo guiado de
de Aprendizaje) cartilla sobre Técnicas
de estudios.
Lap-book y ppt.  Escucha de
audiolibros y
booktrailer de relatos
literarios.
Prácticas evaluativas / Retroalimentación formativa
Estrategias de evaluación Instrumentos de evaluación
 Exposiciones orales  Videos.
con apoyo gráfico  Lapbooks
mediado por TIC’S o  Carpeta y
no. presentación del
 Presentación de la Diario Individual de
cartilla desarrollada en Aprendizaje.
clases.
 Lectura de novela.
 Booktrailers o
cartelería sobre la
novela.
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Año del Paso a la Inmortalidad del Héroe Nacional
General Martin Miguel de Güemes

Recursos/Materiales: Whatsapp, Meet, páginas educativas, Cartillas y libros.

Bibliografía: Del alumno: Cartillas y novelas provistos por el docente.

Del docente: Marco Normativo Nacional y Jurisdiccional 2020/2021 en el contexto de la Emergencia epidemiológica. Resoluciones del CFE
363-363-366-367 ANEXOS I Y II Y 368 2020. Res. N° 018 Anexos sobre “Orientaciones curriculares para intensificar la enseñanza en
tiempos de Continuidad pedagógica”.
2015 a 2019Manuales de Lengua y Literatura Santillana. Prácticas del lenguaje. Recursos para el docente.
Lengua CIEEM 2010
Orientaciones pedagógicas: Lengua. Reflexiones y actividades. Secretaria de Evaluación Educativa. M.E.C Y T 2018.

Unidad pedagógica 2020 – 2021/ Promoción acompañada – Intensificación de la Enseñanza en el binomio de dos años y / o cursos – Trayectorias
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escolares

Contenidos y Saberes a priorizar Capacidades por desarrollar Estrategias didácticas

Estudiantes Binomio: por
ej.
3°- 4° año y/o curso
 Lectura, comprensión y  Proyectos de
 Tipologías textuales Expositivas explicación de lo que investigación a partir
2° C.B y 1° CS explicativas/ narrativas y lee; de modo claro, de intereses propios y
argumentativas (sencillas). coherente y adecuado a grupales.
Reconocimiento y producción. la situación  Planificación de la
 Mapas de ideas. Técnicas de estudios: comunicativa. escritura.
Subrayado, notación marginal y  Producción escrita de  Seguimiento de
esquemas (comparativos, problema textos sencillos, Diarios individuales de
solución). planificados y aprendizaje y de
 Informe escolar. Producción y autocorregidos. lectura.
presentación.  Reflexión  Audiolibros y podcast.
 Cuento, poesía y novela. Lectura y metalingüística y  Uso de borradores.
recreación textual. aplicación en la escritura
 Normativa ortográfica, gramatical y cotidiana.
sintáctica. Uso de conectores,
tildación, hiato, diptongo.

Organización de los tiempos/Actividades Prácticas evaluativas / Retroalimentación formativa

Modalidad Presencial/No Actividades de aprendizaje presencial/ No Estrategias de evaluación Instrumentos de evaluación
presencial presencial
 Presencial  Acuerdos grupales sobre elección de  Monitoreo de la  Presentación y
temáticas y modalidad de trabajo. planificación de la exposición de
 Desarrollo de guías de aprendizaje y escritura y producción informes.
Diarios personales. de informes y otros tipos  Carpeta de la
 Guía oral/ visual para la profundización textuales. planificación y
de los temas. desarrollo de la
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 Exposiciones grupales con apoyo  Uso de material escritura.

gráfico. interactivo para relevar  Resolución de Rosco.
 Orientación sobre desarrollo de lectura de novelas y  Enlace de Podcast.
actividades, forma de indagar en cuentos.
internet, uso de aplicaciones para
booktraillers y power point.  Grabación de poesías
 No presencial para podcast.
 (Whatsapp, Meet)

Recursos/Materiales: Cartillas, audiolibros, enlaces educativos: Educa-play, Mandioca dual , Google Drive yYouTube
Bibliografía: Del alumno: Cartillas y novelas provistos por el docente.

Del docente: Marco Normativo Nacional y Jurisdiccional 2020/2021 en el contexto de la Emergencia epidemiológica. Resoluciones del CFE
363-363-366-367 ANEXOS I Y II Y 368 2020. Res. N° 018 Anexos sobre “Orientaciones curriculares para intensificar la enseñanza en
tiempos de Continuidad pedagógica”.
2015 a 2019Manuales de Lengua y Literatura Santillana. Prácticas del lenguaje. Recursos para el docente.
Lengua CIEEM 2010
Orientaciones pedagógicas: Lengua. Reflexiones y actividades. Secretaria de Evaluación Educativa. M.E.C Y T 2018.