Secuencia didáctica: juegos de construcción

Área: el juego en el nivel inicial

2° sección “A”

Marzo: periodo de inicio

 Propósito: - ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos para

promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
 Contenido: en cuanto al juego de construcción. – construcción de diferentes
estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

Propuestas pedagógicas:

 Se creará el sector de construcción, se les ofrece a los niños bloques de encastre

plásticos, se da un tiempo para la exploración. Luego la docente ira con cada niño a
construir. Esta actividad se realizara 2 veces. En la sala. Luego se guarda y se coloca
en un lugar destinado por los niños para guardar.
 Idem incluyendo tubos de cartón.
 Se propone esta vez construir con ambos materiales. La docente ayuda a los niños
en sus construcciones. Esta actividad se realizara 2 o 3 veces, variando el espacio
de juego. – SUM, SALA, MESAS Y PATIO.
 Estrategias:

Actividades Estrategias Recursos/materiales

Se inaugura el sector de  Observar e intervenir Bloques plásticos.
construcción, se les ofrece a los durante a construcción.
niños bloques de encastre  Agrupamiento.
plásticos, se da un tiempo para la  Espacio.
exploración. Luego la docente ira
con cada niño a construir. Esta
actividad se realizara 2 veces. En
la sala. Luego se guarda y se
coloca en un lugar destinado por
los niños para guardar.

Ídem anterior pero con tubos. Tubos

 Variación del material
Se propone esta vez construir con Bloques plásticos y tubos.
ambos materiales. La docente  Promover la
ayuda a los niños en sus combinación de
construcciones. Esta actividad se materiales.
realizara 2 o 3 veces, variando el  Tipo de agrupamientos y
espacio de juego. – SUM, SALA, espacios.
MESAS Y PATIO.

Criterios a Evaluar:

 La exploración de material y sus posibilidades

 La variación de espacio
 La resolución de conflicto. Manifestación/ pide ayuda/no. A quien acude, etc.
 La interacción con otros.