Curso Académico: 2020/21

75689 - Fundamentos en fisioterapia 1

Información del Plan Docente

Nombre de la asignatura: 75689 - Fundamentos en fisioterapia 1

Créditos: 6.0

Idioma de impartición:
Teoría: Grupo 2: Catalán

Grupo 1: Catalán

Profesores: Alexandre Merí Vived

Estudios en los que se imparte: 323 - Grado en Fisioterapia

Tipología de la asignatura: Obligatoria

Curso académico: 1

Semestre: Primer semestre

Requisitos y conocimientos previos

Sin prerrequisitos ni incompatibilidades.

Asignaturas a cursar simultáneamente

Simulaciones en Fundamentos en Fisioterapia 1

Descripción

La asignatura Fundamentos en Fisioterapia 1 introduce al estudiante a la historia, competencias y ámbitos de actuación de

nuestra profesión. Los conocimientos de la fisiología general y de la anatomía funcional se aplicarán al estudio y la evaluación
por regiones. Los casos clínicos ayudarán a consolidar los conocimientos e iniciarse en el abordaje de ciertas disfunciones
desde la Fisioterapia.

Objetivos, competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Generales
CG01- Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito disciplinar.
CG04- Identificar e interpretar los conocimientos generales básicos del área de las ciencias de la salud como fundamento del
saber disciplinar.
CG05- Identificar e interpretar los conocimientos básicos y fundamentales de la profesión.
CG10- Tener capacidad de aprender para la adquisición, consolidación y mantenimiento de las competencias profesionales.
CG15- Resolver los problemas aplicando los fundamentos científicos de la disciplina.
CG28- Demostrar capacidad de actuar con compromiso y rigor ético.
Competencias Específicas

CE04- Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la
organización funcional.
CE05- Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la
Fisioterapia.
CE09- Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los
modelos de intervención en Fisioterapia y su práctica asistencial.Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los
métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
CE10- Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la Fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario,
considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos
manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad
y efectividad.
CE15- Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la función que realiza el fisioterapeuta en el sistema sanitario.
Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud. Comprender los factores relacionados con la salud
y los problemas relacionados con la Fisioterapia en los ámbitos de la Atención Primaria, Especializada y de la Salud Laboral.
Conocer el Sistema Sanitario Español y los aspectos relacionados con la gestión de los servicios de salud, fundamentalmente
aquellos en los que intervenga la Fisioterapia. Conocer y analizar los procesos de gestión de un servicio o unidad de
Fisioterapia. Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de Fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores
y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional. Conocer las bases éticas y jurídicas de
la profesión en un contexto social cambiante. Conocer los códigos éticos y deontológicos profesionales.
Resultados de aprendizaje
- Conocer la evolución histórica de la profesión desde sus orígenes hasta adquirir características de profesión y disciplina
científica, reconociendo en este proceso los hechos más significativos, los profesionales más importantes por su contribución,
así como las diferentes corrientes y el fundamento de éstas. (CG05, CE09)
- Reconocer las funciones propias del fisioterapeuta y sus ámbitos de actuación. (CG10, CG28, CE09, CE15)
- Definir la profesión en el contexto general de las Ciencias de la Salud. (CG04, CG28)
- Poseer conocimientos teóricos de las bases procedimentales de las técnicas de Fisioterapia. (CG04, CG05, CG15, CE04,
CE05, CE10)
- Interpretar los procesos fisiológicos del movimiento humano. (CG01, CG04, CE04, CE10)
- Identificar las causas de las alteraciones del movimiento humano. (CG01, CG04, CG15)

Contenidos

1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA, ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS INICIALES

1.1. Historia de la Fisioterapia
1.2. Marco conceptual de la Fisioterapia
1.3. Competencias y ámbitos de actuación de la Fisioterapia
1.4. Niveles de prevención
1.5. Proceso asistencial
1.6. Propedéutica clínica, historia clínica y registro de datos
1.7. Fundamentos básicos y modelos de intervención en Fisioterapia
1.8. Generalidades del aparato locomotor e intervención en Fisioterapia

2. ANATOMIA FUNCIONAL
2.1. Anatomía funcional de la columna vertebral
2.2. Anatomía funcional del tórax
2.3. Anatomía funcional de la cintura escapular
2.4. Anatomía funcional del miembro superior
2.5. Anatomía funcional de la cintura pélvica
2.26 Anatomía funcional del miembro inferior

Metodología

A continuación se describen las metodologías de enseñanza-aprendizaje que se utilizarán en el transcurso de la asignatura,

indicando en diferentes tablas los dos escenarios posibles, que dependiendo de la situación sanitaria en Catalunya, podrían
alternarse.
El escenario híbrido consiste en una metodología mixta que combina actividades presenciales y actividades en línea,
sincrónicas y/o asincrónicas. El escenario confinamiento sólo incluye docencia en línea, sincrónica y/o asincrónica.
Las actividades sincrónicas son aquellas en las que el profesor/a está conectado en el mismo momento que el alumnado y en
las asincrónicas no tiene por qué haber coincidencia temporal (por ejemplo: colgar un material que el alumnado puede utilizar
cuando quiera dentro de un período de tiempo determinado).

Presencial En línea
Escenario híbrido
Sincrónica Sincrónica Asincrónica
Clase expositiva participativa X X X

En línea

Escenario confinamento

Sincrònica Asincrònica

Clase expositiva participativa X X

Evaluación

A continuación se describe qué actividades evaluadoras se utilizarán en el transcurso de la asignatura, indicando en diferentes
tablas los dos escenarios posibles, que dependiendo de la situación sanitaria en Catalunya, podrían alternarse.

Presencial En línea
Escenario híbrido %
Sincrónico Sincrónico Asincrónico

Examen teórico X 100

En línea

Escenario confinamento %

Sincrónico Asincrónico

Examen teórico X 100

Exámenes teóricos con preguntas de respuesta breve y/o test

1ª Convocatoria

La asignatura se divide en 2 bloques con un valor del 50% a cada bloque.

Hay dos exámenes a cada bloque (4 en total) donde entran los diferentes contenidos.
El estudiante que no se presente a un examen tendrá un 0 a la prueba.
La asignatura se considera aprobada si la media de las calificaciones de los dos bloques da 5 o más.

2ª Convocatoria

Examen único donde entra todo el temario.

Criterio de NP

Se pondrá un NP a aquellas personas que no se presenten a los dos exámenes de la 1ª convocatoria.

Se pondrá un NP a aquellas personas que no se presenten al examen de la 2ª convocatoria.

Bibliografía

Bibliografia básica
• Tortora GJ, Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. 15ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana;
2018
• Hansen JT. Netter. Cuaderno de Anatomía para Colorear. 2ª edición. Barcelona: Elsevier; 2015
• Platzer W. Atlas de Anatomía con correlación clínica. Tomo 1. Aparato locomotor. 11ª edición. Madrid: Editorial
Médica Panamericana; 2018
• Neumann DA. Kinesiology of the musculoskeletal system. Foundations for Rehabilitation. 3ª edición. Missouri:
Elsevier; 2017
• Douglas G, Nicol F, Robertson C. Macleod. Exploración clínica. 13ª edición. Barcelona: Elsevier; 2014
• Magee DJ. Orthopedic Physical Assessment. 5ª edición. Missouri: Saunders Elsevier; 2008

Netter
Bibliografia complementària
• Kapandji AI. Fisiologia articular. 3 tomos. 6ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2011
• Llusá M, Merí À, Ruano D. Manual y atlas fotográfico de anatomía del aparato locomotor. Madrid: Editorial Médica
Panamericana; 2004
• Ellis H, Logan BM, Dixon A. Cortes anatómicos. Madrid: Marbán; 2013
• Möller TB, Reif E. Atlas de bolsillo de anatomía radiológica. 3ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2011
• Möller TB, Reif E. Atlas de bolsillo de cortes anatómicos. Tomografía computarizada y resonancia magnética. 4ª
edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2015
• Gallego T. Bases teórica y fundamentos de la fisioterapia. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2007

Adaptaciones COVID-19

Las adaptaciones de la metodología y de la evaluación en caso de emergencia sanitaria se encuentran en los apartados
correspondientes descritos más arriba.