Conceptos.

1. Características del conocimiento científico.

Es un saber crítico, metódico, sistemático, ordenado, objetivo, comunicable. Que
explica y predice hechos por medio a leyes

2. Concepto de ciencia.
Rama del saber humano o nombre genérico de las distintas ramas del saber
humano, constituida por el conjunto de conocimientos objetivos, sobre una materia
determinada. Mediante observación y experimentación .

3. Características inherentes a la ciencia.

La ciencia es general y abierta, va de lo particular a lo universal y en tal sentido es
general. La ciencia se basa en un método y busca establecer leyes generales por
otro lado también acumula conocimiento.

4. Concepto de ciencia como proceso.

Los alumnos desarrollan la capacidad de, y el placer por observar la realidad que les
rodea, formulan preguntas, proponen respuestas a posibles y a predicciones. 

5. Concepto de ciencia como producto.

La ciencia como producto es un conjunto sistemático de conocimientos sobre la
realidad, observable. Es decir, es un conjunto de actividades desarrolladas por
científicos al momento de generar nuevos conocimientos .

6. Mapa conceptual de la clasificación de las ciencias.

- Formal- lógica, matemática.

- Factual- natural (física, química, biología).

- Social (psicología, sociología, economía, ciencia política, historia material).

7. Concepto de las ciencias formales.

Las ciencias formales son aquellas que se ocupan de formas y estructuras ideales
analizando y teorizando sobre definiciones, axiomas o proposiciones, relacionando
signos. Se basan en la abstracción mental o razonamiento, y no en la
experimentación. Son precisas.

8. Concepto de ciencias fácticas.

Según una clasificación de las ciencias, son las que tienen el fin de comprender los
hechos, es decir, crear una representación mental o artificial de los hechos lo más
cercana a cómo son en la realidad o naturaleza .

9. Rol e importancia de la ciencia.

La ciencia al servicio de la sociedad tiene un papel fundamental del cual se
beneficia el conjunto de la sociedad: genera nuevos conocimientos, mejora la
educación y aumenta nuestra calidad de vida. La ciencia debe responder a las
necesidades de la sociedad y a los desafíos mundiales.

10. Naturaleza de las ciencias formales.

Las ciencias formales tienen por objeto de estudio ideas abstractas y las ciencias
fácticas estudian los hechos de la naturaleza. La ciencia en general es un cuerpo de
ideas caracterizado por conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y
falible.

11. Clasificación de las ciencias formales:

Las ciencias formales están divididas de una forma radical: por un lado, las ciencias
reales y por otro lado las ciencias empíricas. Las empíricas deben satisfacer
determinados requisitos lógicos en sus inferencias y deben adaptarse a las
formalizaciones derivadas de la lógica matemática.

12. Mapa conceptual de las ciencias formales.

- Lógica
- Matemática
- Estadística
- Informática teórica
- Inteligencia artificial
- Teoría de la información
- Teoría de juegos, teoría de sistemas
- Teoría de la decisión y lingüística teórica.

13. Rol e importancia de las ciencias formales.

Es aquella que trabaja con formas, es decir, con objetos ideales que existen en la
mente y son obtenidos por abstracción. La verdad en las ciencias formales es
entendida como verdad lógica: consecuencias que siguen necesariamente de
considerar todas las posibilidades o formas en las que podrían combinarse los
hechos preestablecidos.

14. Naturaleza de las ciencias fácticas.

Las ciencias fácticas o empíricas estudian los hechos que ocurren en la naturaleza.
Se ocupan de los hechos y acontecimientos que ocurren en el mundo y que
podemos conocer a través de la experiencia.

15. Mapa conceptual de las ciencias fácticas.

A su vez, las ciencias fácticas se dividen en dos: las ciencias naturales como la
biología, física o química, que se limitan al estudio de la naturaleza (su aplicación a
favor del hombre es la ingeniería, pero está limitada por la tecnología), y las ciencias
sociales como la sociología, economía, política.

16. Rol e importancia de las ciencias fácticas.

Las ciencias fácticas o factuales, o también ciencias empíricas, son aquellas cuyo
cometido es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los fenómenos de la
naturaleza que se desea estudiar, de manera de comprender las fuerzas y
mecanismos que intervienen en ellos.

17. Concepto de estadística general.

La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una
determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándose
en tablas, representarlos gráficamente y utilizándolos para sacar conclusiones de
dicha población.

18. Clasificación de la estadística general.

La estadística se puede clasificar en dos grandes ramas:
 Estadística descriptiva o deductiva.
 Estadística inferencial o inductiva. La estadística inferencial permite realizar
conclusiones o inferencias, basándose en los datos simplificados y
analizados de una muestra hacia la población o universo .

19. Historia de la estadística.

Introducción. En el siglo XVIII, el término "estadística" designaba la colección
sistemática de datos demográficos y económicos por los estados. Para 1800, la
astronomía usaba modelos probabilísticos y teorías estadísticas, particularmente el
método de los mínimos cuadrados, el cual fue inventado por Legendre y Gauss.

20. Concepto de estadística descriptiva.

La estadística descriptiva es la rama de la estadística que recolecta, analiza y
caracteriza un conjunto de datos (peso de la población, beneficios diarios de una
empresa, temperatura mensual) con el objetivo de describir las características y
comportamientos de este conjunto mediante medidas de resumen.

21. Naturaleza de la estadística descriptiva.

Describe, analiza y representa un grupo de datos utilizando métodos numéricos y
gráficos que resumen y presentan la información contenida en ellos.

22. Rol e importancia de la estadística descriptiva.

La estadística es importante ya que es un conjunto de métodos científicos que
permite interpretar la información numérica, elegir muestras representativas para
hacer inferencia, contrastar hipótesis, estimar relaciones causa-efecto y hacer
predicciones.

23. Concepto de la estadística inferencial.

La inferencia estadística o estadística inferencial es una parte de la Estadística que
comprende los métodos y procedimientos para deducir propiedades (hacer
inferencias) de una población, a partir de una pequeña parte de la misma (muestra).
También permite comparar muestras de diferentes poblaciones .

24. Naturaleza de la estadística inferencial.

Apoyándose en el cálculo de probabilidades y a partir de datos de muestras, efectúa
estimaciones, decisiones, predicciones u otras generalizaciones sobre un conjunto
mayor de datos.

25. Clasificación de la estadística inferencial.

La estadística se puede clasificar en dos grandes ramas: Estadística descriptiva o
deductiva. La estadística inferencial permite realizar conclusiones o inferencias,
basándose en los datos simplificados y analizados de una muestra hacia la
población o universo.