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Guia de Actividades y Rubrica de Evaluacion Tarea 3 Comunicación y Colaboración en La Web
Guia de Actividades y Rubrica de Evaluacion Tarea 3 Comunicación y Colaboración en La Web
1. Descripción de la actividad
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inserta el acceso a 1(un) buscadores académicos, : Scielo
https://scielo.org/es/ y acceso a la biblioteca de la Unad
https://biblioteca.unad.edu.co/
Instrucciones: Lea detenidamente cada una de las preguntas y resalte con otro color la
respuesta que más se ajusta a su percepción (Solo debe elegir una respuesta). Recuerde
no hay respuesta buenas o malas, son conceptos personales. Luego explique las razones
de su elección, en un mínimo de 20 palabras y máximo 40 palabras de su
autoría.(elimine este párrafo después de haber leído las instrucciones)
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Pregunta1: A. Sacrificar algunos despidos Explicación de mi
Con base en las es fundamental, para elección:
características y implementar tecnologías que
funcionalidades de Internet faciliten la transformación
de las cosas, expuestas en el
digital de las organizaciones.
curso en el Objeto Virtual de
aprendizaje (OVA); y
teniendo en cuenta, que B. Es necesario mantener
estas funcionalidades contratado a todo el
facilitan la implementación personal, dejando en
de estas tecnologías, en las segundo plano los beneficios
organizaciones, originando que el IOT genera en los
en algunos contextos, procesos en los que se
reemplazar seres humanos implementa.
por recursos tecnológicos;
¿Cuál de las siguientes
alternativas se ajusta más a
su percepción?
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Pregunta 4 A. Las redes sociales deben ser Explicación de mi
Las redes sociales han transparentes y abiertas y sin elección:
brindado un espacio para ningún tipo de regulación, lo
anterior enmarcado en la libertad
que cualquier persona
de expresión.
exprese sus opiniones de
manera libre y espontánea; B.Se requiere bloquear las
sin embargo, en muchas publicaciones que atenten
ocasiones estas contra la integridad de los
publicaciones atentan y demás.
vulneran la integridad de
otras personas. Al respecto
usted considera:
Fase colaborativa:
A partir del 10 de abril y hasta el 16 de abril, se realiza la fase
colaborativa, (únicamente para quienes cumplieron el plazo en la fase
individual),donde se deben realizar los siguientes procesos:
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estudiante para sustentar su punto de vista de cada pregunta en
la sesión.
o Compilador: Consolida en el foro una conclusión por cada
participante, que visualizan el sentir del grupo frente a cada
pregunta, utilizando para ello una tabla que se reflejará en el
foro.
o Comunicador: Valida que toda la sesión se realice de manera
respetuosa y atendiendo las normas de netiquetas, para ello
antes de iniciar la sesión establece 3 reglas claras que deben
cumplir los participantes.
o Relator: Persona que informa al grupo los nombres de los
asistentes a la sesión, los resultados de las preguntas, con el fin
de iniciar el debate, a partir de estos resultados.
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A. Tabla con información general de los participantes:
A B
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Estudiante 1
Referencia bibliográfica 1
Referencia bibliográfica 2
Referencia bibliográfica 3
.
.
.
Estudiante 5
Referencia bibliográfica 1
Referencia bibliográfica 2
Referencia bibliográfica 3
6.Una vez creado, la url pública del documento ofimático en línea deberá
ser informado en Tarea 3 - Comunicación y colaboración en la web
Tema: Fase colaborativa para que pueda ser realimentado por el
tutor, sin ningún tipo de cuentas o contraseñas (se debe compartir
público para ver).
7.El siguiente paso consiste en que entre todos los integrantes del grupo
generen un solo código QR para que acceda a la url del documento en
línea, para ello podrán consultar el tutorial realizado en la tarea 2 por
uno de los integrantes del grupo y demás tutoriales de apoyo.
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o Interactuar en el foro Tarea 3 - Comunicación y colaboración en la
web Tema: Fase Individual, para resolver las inquietudes
particulares de la tarea y publicar las evidencias de esta fase. Esta
actividad se realiza hasta el 9 de abril.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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evidenciado en el foro
colaborativo. Nivel Medio: El estudiante participa en el conversatorio, sin
embargo, no cumple todos los lineamientos informados en el foro o
Este criterio no ejecuta uno de los roles establecidos.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 11 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante No participa en el conversatorio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El grupo construye y publica en el entorno de
Quinto criterio de
evaluación, un documento de texto en línea, de acuerdo con todos los
evaluación: requisitos solicitados, generando el código QR.
Fase colaborativa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 25 puntos
Creación y publicación
documento ofimático
en línea del grupo Nivel Medio: El grupo construye y publica el documento de texto
en línea, pero no tiene todos los requisitos solicitados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 15 puntos
representa 25
puntos del total
Nivel bajo: El grupo publica un documento con la información, pero
de 100 puntos de
no construye el documento ofimático en línea.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
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