Syllabus

Formato Syllabus
Materia: Competencias Digitales
Programa: Licenciatura
Cuatrimestre:
Modalidad: Mixto
Curación de contenido: Universidades privadas, Universidades públicas,
bibliotecas virtuales, documentos electrónicos, repositorios, recursos
educativos abiertos
Pregunta de reflexión

¿Qué aspectos hay que considerar para navegar efectivamente en internet?

Sesión 3. Navegar en la red

Semana 5

Objetivo

• Reconocer los servicios generales que ofrece internet, mediante su clasificación, para utilizarlos de manera óptima en las actividades
académicas y profesionales.

Tema

2.5. Servicios de internet

 Tabla de evaluación

Trabajo en equipo 1.
10%
Infografía: servicios de internet.
Desarrollo de actividades

Bienvenido a la tercera sesión de Competencias Digitales.

Las actividades que realizarás en esta semana te ayudarán a identificar los elementos necesarios para iniciar tu carrera, reconociendo la
importancia de tener el control sobre tu proceso de aprendizaje y asumiendo tu rol de estudiante como un integrante activo e importante de la
comunidad Aliat.

En esta sesión analizarás los conceptos sobre los servicios de internet utilizados con frecuencia por los usuarios, así como sus características y las
mejoras prácticas de usabilidad.

A. A manera de introducción en los servicios que proporciona internet, revisa el texto Servicios de internet, en
http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm en este documento se explican los fundamentos, las aplicaciones y el
procesamiento de la información. En este recurso podrás identificar cuáles son los servicios de internet más utilizados y cuál es su uso
adecuado; reflexiona sobre los más utilizados en tu vida profesional y personal, y haz un cuadro comparativo del uso adecuado que
precisan en la lectura y el uso real que le das.

B. Una vez que hayas revisado las características, definiciones y aplicaciones de los servicios más usados en internet, observa el video
Documental internet medios de comunicación y publicidad marketing en el medio digital, en
https://www.youtube.com/watch?v=TqTU132onBU el recurso es un documental que establece los conocimientos necesarios para el
manejo de los servicios del internet. Este contenido te servirá para reconocer cómo se define la comunicación entre los servicios y la
publicidad de éstos; identifica los principales aspectos que mencionan en el video sobre cómo es la comunicación entre internet y los
medios de mercadotecnia.
Con base en la información revisada hasta el momento, realiza el Trabajo en equipo 1. Infografía: Servicios de internet. En equipos de cuatro
personas, investiguen los principales servicios de internet, así como sus características. Desarrollen una infografía con los datos y conceptos
encontrados.
Material del profesor

Guía de la sesión presencial

Bienvenida a los estudiantes.

Para poder dar inicio esta segunda sesión presencial es necesario que se haya visto el video
Inicio
Documental internet medios de comunicación y publicidad marketing en el medio digital.

Con ayuda de una lluvia de conceptos al respecto, solicite a los alumnos que desarrollen un
crucigrama que fortalezca los conceptos de los principales servicios de internet.
 El facilitador debe verificar que los participantes tengan claros los términos básicos relacionados
con la materia.
Desarrollo
Utilizando el cuadro comparativo hecho sobre el uso de los servicios de internet, solicite a los
alumnos sus comparaciones y la formulación de un cuadro general que muestre los resultados de
las comparaciones.
 El objetivo de la CP (Comunidad de Práctica) es que el grupo profundice su conocimiento y pericia
en el tema revisado, por medio de la interacción.

Comunidad de Trabajo en equipo 1. Infografía: Servicios de internet

práctica
Mostrar a los demás equipos la infografía realizada y cotejarla con las demás.
Solicitar comentarios y reflexiones a los alumnos.
Semana 6

Objetivo

• Identificar los riesgos que existen en la red mediante el reconocimiento del software malicioso y los virus informáticos, para realizar
acciones que les permitan una navegación segura.

Tema

2.6. Navegación segura y seguridad en internet

 Tabla de evaluación

Foro de discusión 3.
3.75%
¿Seguridad en la red?
Desarrollo de actividades

Las actividades que realizarás en esta semana te ayudarán a identificar los elementos necesarios para iniciar tu carrera, reconociendo la
importancia de tener el control sobre tu proceso de aprendizaje y asumiendo tu rol de estudiante como un integrante activo e importante de la
comunidad Aliat.

En esta sesión analizarás los tipos de software malicioso y las características de una navegación segura.

A. Para comenzar con el estudio de estos temas, lee el texto Software malicioso y spyware, en
http://cms.ual.es/UAL/universidad/serviciosgenerales/stic/servicios/recomendaciones/softwaremalicioso/index.htm de la Universidad
de Almería, en el cual se enmarcan las diferencias entre varios software maliciosos que existen en la red. Identifica esas diferencias y
realiza un cuadro conceptual con la información correspondiente.

B. Sigue con la revisión de una serie de recomendaciones y acciones para estar protegido en el momento de navegar en la WWW con el
texto Navegación segura por Internet, en
http://cms.ual.es/UAL/universidad/serviciosgenerales/stic/servicios/recomendaciones/navegacionsegura/index.htm analiza las
acciones señaladas en la lectura y compáralas con tus acciones al momento de navegar en internet; reflexiona y haz un cuadro que
muestre esta comparación.
Con base en la información revisada hasta el momento, ingresa al Foro 3. ¿Seguridad en la red? y responde lo siguiente:

¿Cuáles son los riesgos de navegar en la red? ¿Cuáles son las estrategias que cada uno utiliza para poder navegar con seguridad?

A partir de los materiales sugeridos y consultados, reflexiona sobre el tema del foro de discusión; recuerda retroalimentar las participaciones de
al menos dos de tus compañeros.
Material del profesor

Guía de la sesión presencial

Bienvenida a los estudiantes.

Hacer un ejercicio que permita a los alumnos retomar la información revisada previamente y ligarlo
Inicio
con sus experiencias diarias.

Retomar la información revisada sobre los motores de búsqueda y los diferentes métodos para la
búsqueda de información.
 Verificar que los participantes tengan claras las opciones que proporcionan los buscadores para
poder realizar una búsqueda de información acertada.

Explicar los distintos servicios que ofrece internet y el impacto que han tenido en la sociedad. Es
Desarrollo importante describir cómo se fueron desarrollando y la complejidad que han alcanzado.

De acuerdo con las participaciones de los alumnos, enlistar las experiencias que han tenido con el
software malicioso y los virus informáticos para poder explicar el tema de los riesgos que existen
al navegar en la red.
 El objetivo de la CP (Comunidad de Práctica) es que el grupo profundice su conocimiento y pericia
en el tema revisado, por medio de la interacción.
Comunidad de
práctica El Facilitador debe integrar los equipos de trabajo para la sesión.

Los alumnos deberán exponer sus reflexiones sobre cuáles son los riesgos de navegar en la red y
cuáles son las estrategias que cada uno utiliza para poder navegar con seguridad. Realicen un mapa
conceptual con los resultados de las reflexiones grupales.
Material del curso

• Lamarca Lapuente, M. J. (2013). Servicios de internet. En Hipertexto: El nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen. Tesis
doctoral. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm

• Video: Documental internet medios de comunicación y publicidad marketing en el medio digital. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=TqTU132onBU

• Universidad de Almería. Software malicioso y spyware. Recuperado de

http://cms.ual.es/UAL/universidad/serviciosgenerales/stic/servicios/recomendaciones/softwaremalicioso/index.htm
• El sitio permite enlistar y enmarcar las diferencias entre varios del software malicioso que existe en la red.

• Universidad de Almería. Navegación segura por internet. Recuperado de

http://cms.ual.es/UAL/universidad/serviciosgenerales/stic/servicios/recomendaciones/navegacionsegura/index.htm
El sitio ofrece una serie de acciones para estar protegido en el momento de navegar en la WWW.

Conoce más…

• Video: Buscar Información en internet. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=AAuBlLpsgD0 Video que nos demuestra el
uso avanzado de un buscador y sus características.