INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI

MONTENEGRO – QUINDIO

Código DANE: 163470000445

Resolución de aprobación No. 20553 de noviembre
17 de 1983, Ministerio de Educación Nacional
Código Versión 5 Página 1

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

GUÍA PEDAGÓGICA
I PERIODO

Docente: Dolly Valencia de Zamudio Fecha: 01/02/2021 Grado: 7°

Tema: Retroalimentación conceptos grado 7° Tiempo: 4 semanas

PROPÓSITOS

Retroalimentar los contenidos vistos en grado 6° y fortalecer pre saberes para grado 7°.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

● Las actividades deben realizarlas dentro del respectivo horario de clase en el cuaderno de
Lengua Castellana correspondiente a grado 7.

● Estas deben enviarlas al WhatsApp 3167216286 identificando: nombre completo, fecha y

grado.

● Los estudiantes deben realizar las actividades a mano con lapicero de mina negra,
teniendo en cuenta ortografía, puntuación y la coherencia y cohesión en las ideas.

● Al tomar la foto de las actividades para el envío, tener en cuenta que la imagen esté nítida,
completa, en el sentido correcto y en orden correcto.

● Para el envío de guías en físico si es el caso, tener las mismas consideraciones anteriores
pero presentándolas en hojas de block debidamente marcadas y foliadas (enumeradas)
adjuntando la guía.

● La fecha límite de entrega de actividades es el VIERNES 26 DE FEBRERO DE 2021. No

obstante, a medida que vayan finalizando en el transcurso del mes, se van enviando
debidamente diligenciadas al whatsapp.

● La suma de las (5) o (6) actividades es una nota parcial tanto para Lengua Castellana
como para Competencias Lectoras.
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ACTIVIDADES
1. Dale clic al siguiente link, observa el video y responde.
http://190.128.20.168/principal/aprender/G_6/L/L_G06_U03_L03/video/AN_L_G06_U03_L03_01_01.mp4

1.1 ¿Crea un final para el cuento?

EL CUENTO

El cuento es una narración breve, perteneciente al género narrativo, que se constituye de pocos
personajes y no muchas acciones. El desarrollo del cuento se lleva a cabo generalmente en un
solo lugar, aunque en ocasiones el relato se halla en varios lugares, no obstante, un cuento nunca
tiene tantos escenarios como por ejemplo podría tener una novela.
El cuento puede transmitirse de manera oral u escrita, y en él interactúan el o los personajes
principales (normalmente es uno solo) y los personajes secundarios; existe casi siempre un
antagonista malvado, opuesto al personaje principal o protagonista. Se llama “marco del cuento”
al contexto del mismo, es decir el tiempo y lugar en que se desarrolla la narración.
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2 La superestructura de los cuentos

La superestructura corresponde al esqueleto del cuento, el cual se compone de tres partes:

introducción o planteamiento, desarrollo o nudo y desenlace o final.

2.1 Escribe con tus propias palabras la información correspondiente a cada sección.

INTRODUCCIÓN

NUDO

DESENLACE

CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO

Las características más destacadas del cuento son:
• Narración corta.
• Hechos ficticios.
• Se centra en un solo hecho.
• Pocos personajes con un personaje principal
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• Escrito en prosa
A enredar cuentos

Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla.

-¡No, Roja!
-¡Ah!, sí, Caperucita Roja. Su mamá la llamó y le dijo: “Escucha, Caperucita Verde…”
-¡Que no, Roja!
-¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía Diomira a llevarle esta piel de papa”.
-No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”.
-Bien. La niña se fue al bosque y se encontró una jirafa.
-¡Qué lío! Se encontró al lobo, no una jirafa.
-Y el lobo le preguntó: “¿Cuántas son seis por ocho?”
-¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde vas?”
-Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió…
-¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja!
-Sí. Y respondió: “Voy al mercado a comprar salsa de tomate”.
-¡Qué va!: “Voy a casa de la abuelita, que está enferma, pero no recuerdo el camino”.
-Exacto. Y el caballo dijo…
-¿Qué caballo? Era un lobo
-Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral, tuerce
a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres peldaños,
recoge la moneda y cómprate un chicle”.
-Tú no sabes contar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, ¿me
compras un chicle?
-Bueno, toma la moneda.
Y el abuelo siguió leyendo el periódico.

Gianni Rodari. 1989

2.2 Identifica en “A enredar cuentos” las estructura (introducción, nudo, desenlace)

2.3 Escribe un cuento teniendo en cuenta la estructura (introducción, nudo, desenlace)

3. Observa el siguiente video, luego lee la información “Pasos y técnicas de la descripción”.

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_6/L/
L_G06_U03_L04/video/VS_L_G06_U03_L04_03_01.mp4
Responde:
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¿Qué es describir?
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Pasos y técnicas de la descripción

Para describir, es muy útil seguir algunos pasos que pueden ayudarte de realizarla de la
mejor manera.
Observar: Es importante hacerlo con mucha atención, para no omitir detalles, mirar con atención
cada parte del elemento.
Recopilar detalles: Seleccionar lo que se considere relevante y significativo para nuestra
descripción.
Organizar: Se puede ordenar la información de lo general a lo particular o viceversa, de lo más
destacado a lo menos visible, si es una imagen o un paisaje, se puede describir también de arriba
a abajo o de derecha a izquierda.
Redactar: Teniendo en cuenta la organización de ideas, que tengan coherencia y claridad para
el lector u oyente. Además, en este paso, es importante el uso de vocabulario claro y adecuado.

La descripción objetiva y la descripción subjetiva

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La descripción objetiva – científica o técnica, se basa en el propósito de dar a conocer la

realidad u objeto tal cual es, depurando al máximo las valoraciones personales del autor. El estilo
que predomina es el de un texto claro, de coherencia, lógica y de un lenguaje unívoco o
denotativo. Predomina la función referencial con adjetivos especificativos que indican aspectos
técnicos de lo descrito.
Ejemplo: La Navidad (Descripción objetiva) La Navidad es una festividad mundial, que tiene lugar
el 25 de diciembre, en la que se conmemora el nacimiento de Jesús de Nazareth. La tradición es
reunirse en familia para la cena de nochebuena, decorar las casas, calles y sitios públicos con
luces y pinos - el cual es llamado el árbol de Navidad - comprar regalos para las personas queridas
y rezar novenas al señor Jesús para pedir por algo especial.
Descripción subjetiva: En la descripción subjetiva o literaria predomina, en cambio, la
interpretación personal de la realidad. Ya no se trata de “cómo son las cosas” sino de “cómo las
percibe y vive el autor”. Por esta razón, lo más importante es la capacidad expresiva de tal forma
que se logre impresionar la sensibilidad del lector. En el estilo de la descripción son abundantes
los recursos literarios, como los símiles, comparaciones, las imágenes y el uso reiterado de
epítetos. Predomina la función estética con adjetivos explicativos y figuras retóricas que indican
sentimientos, emociones.
Ejemplo: La Navidad (Descripción subjetiva) La Navidad es la mejor fiesta del año, ideal para
reconciliarnos con nuestros seres queridos y compartir con ellos en el calor del hogar. Se
celebra en diciembre, con brisas que llenan los corazones de alegría, aunque muchas veces
también de tristeza por la ausencia de seres queridos. En mi casa, compramos pavo en la cena,
que es uno de los preferidos por la mayoría, se compran regalos para ubicarlos al pie del árbol y
esperar la llegada del “Niño Dios”.

Describiendo un evento importante en mi vida

4. Luego de estudiar acerca de la descripción y las técnicas que pueden ser utilizadas, escribe
acerca de un evento importante para ti, ya sea de manera objetiva o subjetiva. Ten en
cuenta la organización de la información, coherencia, cohesión y normas de ortografía.

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5. Realiza dos descripciones: una objetiva de tu mascota y una subjetiva de la persona a la

que más quieres de tu familia.
La descripción debe ser completa, incluyendo la mayoría de detalles posibles. Al redactar
recuerda tener en cuenta las normas de ortografía, de coherencia y cohesión.

Objetiva:___________________________________________________________
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Subjetiva:__________________________________________________________
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ACTIVIDADES EVALUATIVAS

Indicador evaluativo Evidencia o producto Medio Fecha de

entrega

Identifica la estructura Febrero 26

del cuento como texto de 2021
narrativo.
Taller de aplicación de WhatsApp 3167316286
contenidos de repaso.
Explicación y orientación
virtual. WhatsApp
Imagina y escribe con 3167316286
creatividad el final de
un cuento.
Febrero 26
De 2021