Profesora Marisel Maureira Ibarra - Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5° Año Básico

GUÍA DE NIVELACIÓN Y REFORZAMIENTO

PLAN REMOTO 2021

Nombre: ___________________________________________________________

Fecha de entrega: lunes 08 de marzo

Período de trabajo: semana desde el 09 al 18 de marzo

Fecha de devolución para su revisión: VIERNES 19 DE MARZO

Objetivos a trabajar:

Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia

(paralelos y meridianos).

Describir la civilización Maya, considerando ubicación geográfica, organización

política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la
sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la
astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos,
construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

Describir la civilización Inca, considerando ubicación geográfica, organización política,

sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de
la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos,
construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como

Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las
instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Indicaciones generales:

La guía debe ser trabajada durante el tiempo dado y ser entregada de forma
presencial para su revisión en la fecha indicada. (Las fechas podrían ser modificadas,
pero éstas serán informadas oportunamente)

Ante cualquier duda o consulta no dude en escribir al número WhatsApp dado para
la asignatura. Éstas serán atendidas en horario laboral entre las 8:30 y las 18:00
horas de lunes a jueves y los viernes desde las 8:30 a las 13:40 horas.
ACTIVIDAD 1:

LOCALIZACIÓN MATEMÁTICA O ABSOLUTA

La ubicación matemática o absoluta de un punto es la localización,

indicando al mismo tiempo la latitud y la longitud indica si es norte o sur.

La longitud se escribe con número y grado (meridiano) y se indica si es oeste o

este.

La Latitud se escribe con número y grado (paralelo) y se determina la localización

matemática de los puntos dibujados en el planisferio.

Escriba la latitud y longitud que corresponda en el siguiente cuadro.

ACTIVIDAD 2:

Dibuje en el mapa un punto rojo junto con el número que le corresponda, con las
siguientes localizaciones matemáticas.
 ACTIVIDAD 3:
AUTORIDADES POLÍTICAS

Con la ayuda de las siguientes páginas www.gobiernodechile.cl o

www.congreso.cl investigue sobre alguna de las autoridades políticas que hay en
su región. Pegue una foto de ellas y responda las preguntas.

Defina la labor de:

- Presidente de la República:
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- Senador:
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- Diputado:
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ACTIVIDAD 4:
LOCALIZACIÓN GRANDES CULTURAS AMERICANAS

Realiza las siguientes actividades en el mapa de las altas culturas americanas:

1. Pinta de distinto color el territorio ocupado por cada pueblo y aplica el

color también en la simbología.

2. Ubica las ciudades de Chichén Itzá, Tenochtitlán y Cuzco.

3. Observa un mapa político actual de América y escribe qué países actuales

corresponden a los territorios de esas culturas.
ACTIVIDAD 5:
ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LOS INCAS

Lea el texto y responda a las preguntas:

Según la leyenda fueron cuatro

hermanos los fundadores de la familia
Inca. Manco Capac, considerado como
héroe y un dios, fue el fundador del
Cuzco, la ciudad capital del Imperio
Inca. A partir de Manco Capac le
sucedieron 13 incas en el gobierno, el último fue Atahualpa quien reinaba cuando
llegaron los españoles.

Los incas formaron un poderoso imperio. Incluía desde las montañas de la actual
Colombia hasta el norte de Chile y Argentina; y desde la costa del océano Pacífico
hasta el este de los bosques del río Amazonas. Los incas eran un pueblo originario
de las sierras y desde allí dominaron, a través de la guerra de conquista, a los
pueblos de las otras zonas. Pusieron la capital de su imperio en la ciudad de
Cuzco, a la que valoraron el centro del universo. El imperio, que ellos llamaban
Tahuantinsuyo-que quiere decir las cuatro partes del mundo-, estaba dividido en
cuatro regiones, las que, a su vez, se subdividían en provincias. Al frente del
imperio estaba el Inca y las zonas conquistadas estaban dirigidas por los curacas o
gobernadores de provincia.

1. ¿Cuál era la capital del Imperio Inca?

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2. ¿Qué significa Tahuantinsuyo?

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3. ¿Quién fue Manco Capac?

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