Actividad 1.

“YO SOY”

María Lucero González Buitrago

Maestría en Educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios

NRC: 21-513 Liderazgo para el cambio

Mónica Hidalgo Vergara

Febrero 28, 2021

Mi nombre es María Lucero González, Buitrago, soy Licenciada en Administración y Supervisión
Educativa, de la Universidad de la Sabana, tengo una especialización en Gerencia Educativa de
la Universidad Uniminuto, y una maestría en Educación con especialidad en educación superior
en la Universidad Iberoamérica UININI de Puerto Rico, la cual estoy homologando.

También he realizado seminarios y diplomados en presupuesto estatal, calidad educativa,

contabilidad para entidades publicas

Desde hace 23 años aproximadamente estoy en el campo de la educación, escogí la carrera de

Administración y Supervisión Educativa, porque desde que salí del bachillerato mi ilusión era
poner un colegio, dirigirlo y convertirlo en uno de los mejores colegio de Zipaquirá, en el año
1989 funde el Colegio Divino Niño, institución que estuvo a mi cargo 6 años hasta el año 1994,
desempeñándome como Rectora, por cosas del destino se me dio la oportunidad de laborar
en la Contraloría Municipal de Zipaquirá, en la cual fui nombrada en carrera administrativa, allí
dure 10 años periodo en donde ocupe varios cargos y estuve alternando con educación, porque
allí me desempeñe como examinadora fiscal de las instituciones educativas del municipio.

Esta experiencia fui muy gratificante porque me permitió conocer todas las instituciones
educativas del municipio, al interior de ellas, conocí sus manejos presupuestales y fiscales, sus
infraestructuras y las plantas docentes.

En el año 2000 me nombraron rectora de la Institución Educativa Rural La violeta, del municipio
de sopo en provisionalidad, experiencia que me sirvió para aplicar los conocimientos adquiridos
durante mi carrera, el contacto con los estudiantes fue parte de una enseñanza, aprendí de
ellos sobre sus dificultades, sus familias, sus necesidades, la falta de oportunidades que tienen
los estudiantes del sector rural , porque no cuentan con recursos económicos para poder
ingresar a estudiar carreras técnicos o profesionales, y me di cuenta que para impartir
enseñanzas a través del currículo es importante conocer el entorno donde los estudiantes están
y conocer las familias a su interior, ya que esto afecta el rendimiento académico de los
educandos, esto permite reformar los currículos de acuerdo a las necesidades de la población
estudiantil.
En el año 2003 fui nombrada en provisionalidad en la Institución Educativa Municipal Santiago
Pérez, allí me desempeño como coordinadora.

En el 2005 me nombraron en la institución educativa Municipal la Plazuela de Cogua, en el

cargo de pagadora, por la experiencia en el manejo contable que tenia de las instituciones
educativas.

Además, he sido docente de institutos de educación formal, y de la universidad pedagógica de

Tunja como docente de carreras universitarias de educación.

Luego me presenté a concurso de méritos en el 2008, fui nombrada en propiedad en el cargo

de coordinadora de la institución Educativa Rural Rio frio, con énfasis agropecuario, del
municipio de Zipaquirá, allí todos los estudiantes son trabajadores del campo, muchos de ellos
venían sin desayunar, y aprendí de ellos que no importaba en las situaciones que estemos
siempre debe haber una sonrisa, ý nunca hay que dejarse vencer.

Teniendo en cuenta las experiencias y mis conocimientos, reforme el currículo teniendo en

cuenta las necesidades de los estudiantes y la comunidad, se hicieron cambios fundamentales
en el PEI de la institución sobre todo en la parte agropecuaria dándole un enfoque laboral que
le permitiera a los estudiantes aprender un oficio., allí dure 6 años.

Luego me traslade a la Institución Educativa Municipal Técnico Industrial, Otra experiencia fue
cuando fue nombrada como coordinadora de la Institución Educativa Técnico Industrial, donde
ingrese como coordinadora de convivencia, con ciertas prebendas por los comentarios
generales que tenían de la institución, que los alumnos eran violentos, y consumían sustancias
psicoactivas, pero la realidad fue otra son muchachos alegres, comprometidos con el estudio,
con aspiraciones, luchadores, respetuosos de sus docentes y directivos, con dificultadas
familiares, económicas, y sociales ,a través de ellos vi que no todo lo que se dice de ellos hacia
las afueras de la institución, era verdad, a raíz de esto me hice a la tarea de reformar el manual
de convivencia con los cambios que presentaba la Ley 1620 y su decreto reglamentario 1965,
realice el lanzamiento de una campaña sobre la vacunación contra la violenta, cuyo objetivo era
resaltar los valores institucionales enmarcados en la Misión y Visión institucional, buscando que
los estudiantes afianzar sus valores y el sentido de pertenencia en la institución, propendiendo
por una comunicación asertiva donde el dialogo sea una herramienta fundamental en la
resolución de conflictos, el gesto que lleno mi corazón es cuando los estudiantes se levantaron
y me aplaudieron dándome las gracias por la actividad, esto me indico que había cumplido con
el objetivo que me había propuesto al hacerla.

Actualmente estoy como coordinadora académica de la misma institución, y soy la coordinadora

de calidad, cargo que es muy significativo porque me permite hacer cambios fundamentales
para mejorar los procesos directivos, organizacionales, académicos y de convivencia.

Es una institución educativa mixta de carácter oficial y modalidad Técnica en la Media ubicada
en la zona urbana del municipio en la calle 2 # 23-07, tiene jornada diurna y nocturna, en la
diurna tenemos todos los niveles de preescolar a once, tiene 4 sedes, en la sede principal hay
de grado cero a once, la sede de Joselyn castillo de grado cero a quinto, la sede Pasoancho de
cero a quinto y la nueva sede Daniel Forero de grado cero a tercero y la nocturna es por ciclos.

La institución ofrece seis modalidades técnicas, metalmecánica, diseño gráfico, autotrófica,

electricidad y electrónica, mecánica industrial y metalistería

Figura 1. Entrada Antigua. Figura 2. Parte de talleres

Autoría propia Autoría Propia
Figura 3 y 5. Construcción nueva
Autoría Propia
El liderazgo educativo es muy importante ya que la persona líder es la que va encaminando y
guiando tanto a padres de familia, docentes, y todo el plantel educativo por un buen camino
para poder sacar adelante los proyectos y metas trazadas, la persona líder debe también
cumplir requisitos, como tener buenas habilidades, competencias, valores éticos para poder ser
una persona guía en todo el proceso.

Dentro de todo el tema de liderazgo se destaca Robert J. Sternberg (2003:386-401) quien

propone tres componentes: Sabiduría, Inteligencia y Creatividad, habilidades que se deben
rescatar para la obtención de un buen proceso de liderazgo educativo, este tipo de liderazgo
conlleva a un desarrollo humano, donde la persona líder debe enfocarse en obtener y sacar
todo lo positivo de su equipo de trabajo , para poder encaminarlos y así influir en cada uno de
sus pensamientos y siempre motivarlos a seguir adelante y no desfallecer en cuanto al
cumplimiento de metas y/o propósitos.

Por otro lado Daniel Goleman (2004: 351 páginas) habla del Liderazgo Primal que se asienta en
las competencias de la Inteligencia Emocional y sus cuatro dominios fundamentales: La
Autoconciencia, la Autogestión, la Conciencia Social y las Habilidades Sociales, competencias
que a mi perspectiva son de vital importancia para conformar un liderazgo educativo que forme
y ayude a la iniciativa y logre la conciencia organizacional dentro del grupo educativo y tengan
una buena empatía , esto hará que se pueda lograr el objetivo principal de la institución

Realmente la expectativa que tengo sobre la línea de liderazgo educativo es poder obtener
amplios conocimientos acerca de todas las habilidades, competencias, valores y aprendizajes
que debe cumplir un buen líder para sacar a cabalidad cada uno de los procesos institucionales
y obtener y dar excelentes resultados a todos los objetivos que se propone el grupo de trabajo
institucional.

La frase liderazgo para el cambio, trae consigo una variedad de conceptos que se deben tener
en cuenta a la hora de explorar un cambio, el líder debe enfocarse en un buen desarrollo de
estrategias para poder obtener los resultados que se quieren.
Las expectativas son grandes frente a este tema de liderazgo ya que yo me considero con las
aptitudes pertinentes para ser un buen líder, la palabra cambio es muy grande a la hora de
hablar en comunidad , ya que cuando se quiere generar un cambio trae consigo consecuencias
pero también buenos resultados que se pueden dar generando un buen comportamiento en el
grupo institucional y también una buena influencia en cuanto a motivación y creación de buenas
ideas para todo el proceso que conlleva llegar a la meta .

Dentro de este liderazgo quisiera obtener amplios conocimientos acerca del proceso,
estrategias, habilidades que se deben tener para poder generar un cambio que cause un
impacto positivo en cualquier tema de educación e institucional para poder así poner en práctica
y llevarlo al ámbito como profesional y laboral, para que esto permita crecer como un líder
educativo y tener todas las herramientas tanto de conocimiento como tecnológicas ya que este
es otro aspecto del liderazgo para el cambio que también debe ser relevante ya que se tiene
que estar en total contexto con toda la nueva era de tecnologías para así poder tener como
base y poder llegar a más personas , las cuales también pueden tener en algún momento las
mismas proyecciones, objetivos y/o metas que se están proponiendo.

Esto hace que ser líder para el cambio tenga una responsabilidad grande en cuanto a influir de
manera positiva en las personas para mantenerlas motivadas y que luchen por tener una visión
amplia en todos los aspectos educativos y así mismo desarrollen ideas y estrategias para que
conjuntamente se saque adelante cada proyecto propuesto.
Son grandes las expectativas de conocer todo este tema y llegar a cumplir a cabalidad cada
una de las proyecciones propuestas, es importante conocer los autores relevantes y las
diferentes perspectivas de cada uno en cuanto a el liderazgo, ya que esto dará una idea más
clara y ampliará los conceptos para poder saber qué línea de conocimiento en liderazgo se
debe seguir en cuanto a cada necesidad de proyecto
Es un tema que tiene bastante amplitud, y que brinda herramientas importantes para la
construcción de un buen equipo de trabajo en educación.

REFERENCIAS

González Buitrago, M.(2019).Estrategias para el mejoramiento de la comunicación

intrainstitucional de la institución Educativa Técnico Industrial del municipio de Zipaquirá.[Tesis
de maestría, Universidad Iberoamericana Unini]. Puerto Rico.