Guía número 1: sistemas de ecuaciones lineales

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Objetivo de aprendizaje: revisar el contenido de la “unidad 0” por medio de un
material de estudio autónomo, el cual provee ejemplos y links para guiar a los
estudiantes en la adquisición del conocimiento.
(OA 4) Resolver sistemas de ecuaciones lineales (2x2) relacionados con
problemas de la vida diaria y de otras asignaturas, mediante representaciones
gráficas y simbólicas, de manera manual y/o con software educativo.

¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales?

▪ Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de dos o más
ecuaciones independientes.
▪ Un sistema para que pueda tener solución, deberá tener tantas
ecuaciones como sea el número de incógnitas.

Métodos de resolución
I. Método gráfico
 Tipos de soluciones graficas

a continuación, se dejan dos links para poder ver ejemplos del método gráfico:
1. https://www.youtube.com/watch?v=lJ2yfxzmAkc
2. https://www.youtube.com/watch?v=dJ18ERwjNb4
Ahora ustedes:
De los siguientes sistemas de ecuaciones indique el tipo de soluciones de estos
por medio del método gráfico:
1)
2)

II. Método de igualación

Recordemos la propiedad transitiva:

si 𝑎 = 𝑏 y b = c entonces a = c

ejemplo: Paso 1: despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones.

𝑥 + 3𝑦 = 0 1era ecuación despejar “𝑥”

𝑥 + 4𝑦 = 17 𝑥 + 3𝑦 = 0 / −3𝑦 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑

𝑥 + 3𝑦 − 3𝑦 = 0 − 3𝑦 / reducción de términos semejantes

𝑥 = −3𝑦 / queda despejada "𝑥”

2da ecuación despejar “𝑥”

𝑥 + 4𝑦 = 17 / −4𝑦 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑

𝑥 + 4𝑦 − 4𝑦 = 17 − 4𝑦 / reducción de términos semejantes

𝑥 = 17 − 4𝑦 / queda despejada "𝑥”

 Paso 2: igualar las expresiones encontradas por medio de la propiedad transitiva y despejar la
incógnita que quedara.

Si 𝑥 = −3𝑦 y 𝑥 = 17 − 4𝑦 entonces −3𝑦 = 17 − 4𝑦 (ahora despejar "𝑦")

−3𝑦 = 17 − 4𝑦 /+4𝑦 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑
−3𝑦 + 4𝑦 = 17 − 4𝑦 + 4𝑦 /𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
𝑦 = 17 / 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑑𝑎 "𝑦"

Paso 3: reemplazar la incógnita encontrada en alguna de las ecuaciones del sistema y encontrar
la incógnita faltante.

𝑥 + 3𝑦 = 0 reemplazamos 𝑦 = 17 en la primera ecuación

𝑥 + 4𝑦 = 17
⇒ 𝑥 + 3(17) = 0
𝑥 + 51 = 0 / −51 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑥 + 51 − 51 = 0 − 51
𝑥 = −51
Entonces la solución del sistema de ecuaciones es 𝑥 = −51 e 𝑦 = 17, como un par ordenado
se escribe (−51,17).

Paso 4: verificar la solución encontrada.

La solución encontrada es (−51,17), siendo 𝑥 = −51 e 𝑦 = 17, la cual reemplazaremos en

ambas ecuaciones, si se conserva la igualdad, estas son solución del sistema, de caso contrario
no son solución.

𝑥 + 3𝑦 = 0 ⇒ −51 + 3(17) = 0 ⇒ −51 + 51 = 0 ⇒ 0=0

𝑥 + 4𝑦 = 17 ⇒ −51 + 4(17) = 17 ⇒ −51 + 68 = 17 ⇒ 17 = 17
Se reemplazo la solución en ambas ecuaciones y se conservo la igualdad, lo que indica que esta
es la solución del sistema.

a continuación, se deja un link donde se encuentra un ejemplo del método de igualación:

1. https://www.youtube.com/watch?v=apPXOlZnRhg
III. Método de reducción

Ejemplo:
Paso 1: amplificar una (o ambas, dependiendo del caso) ecuación por un
𝑥 + 4𝑦 = 5 número tal que consiga inversos o iguales coeficientes numéricos de alguna
de las incógnitas.
2𝑥 − 𝑦 = 10
𝑥 + 4𝑦 = 5 / amplificar ∙ 2 la primera ecuación
2𝑥 − 𝑦 = 10
⇒ 2 ∙ 𝑥 + 2 ∙ 4𝑦 = 2 ∙ 5 ⇒ 2𝑥 + 8𝑦 = 10,
𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎

2𝑥 + 8𝑦 = 10
2𝑥 − 𝑦 = 10
(los coeficientes de la incógnita “x” son iguales, para esto se amplifica)

Paso 2: sumar o restar ambas ecuaciones (si los coeficientes son iguales se resta, si los
coeficientes son inversos aditivos se suma).

2𝑥 + 8𝑦 = 10
(−) 2𝑥 − 𝑦 = 10
A la primera ecuación le restamos la segunda, elemento por elemento, es decir, como se haría
en una reducción de términos semejantes, con la intención de eliminar la incógnita “x”,
quedándonos con las incógnitas en “y”.

8𝑦 − (−𝑦) = 10 − 10 ⇒ 8𝑦 + 𝑦 = 0 ⇒ 9𝑦 = 0
Paso 3: resolver la ecuación resultante del paso anterior.

9𝑦 = 0 ⇒ 9∙0=0 ⇒ 𝑦=0
Se reemplaza la incógnita encontrada en alguna de las ecuaciones del sistema original, en este
caso en la primera.

𝑥 + 4𝑦 = 5 ⇒ 𝑥+4∙0=5 ⇒ 𝑥+0 = 5 ⇒ 𝑥=5

 Paso 4: verificar la solución encontrada.

La solución encontrada en el paso anterior es (5,0), siendo 𝑥 = 5 𝑒 𝑦 = 0.

(la verificación es de manera análoga al caso anterior, queda como una tarea sugerida al
estudiante)

continuación, se deja un link donde se encuentra un ejemplo del método de reducción:

1. https://www.youtube.com/watch?v=0ilTVp5uRz8

Ejercicios para practicar

I. De los siguientes sistemas de ecuaciones, presenta su solución aplicando el
método que te resulte mas conveniente.

a) b)

c) d)

II. Ítem de selección única:

1. Encuentre el par ordenado (𝑥, 𝑦) que representa la solución del siguiente sistema de
ecuaciones lineales:

𝑥+𝑦 =3
{
𝑥−𝑦 =7

a) 𝑥 = 5 , 𝑦 = 12
b) 𝑥 = 5 , 𝑦 = −2
c) 𝑥 = −5 , 𝑦 = 8
d) 𝑥 = −2 , 𝑦 = −9

2. Determina cuál o cuáles de los siguientes sistemas de ecuaciones tienen como

solución (2,3):
 𝑥+𝑦 =5 2𝑥 + 𝑦 = 7 𝑥+𝑦 =5
I. { II. { III. {
𝑥 − 𝑦 = −1 2𝑥 = 3𝑦 3𝑥 = 2𝑦

a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) I y III

𝑥+𝑦 =3
3. De los siguientes gráficos, ¿cuál representa la solución del sistema { ?
2𝑦 − 𝑥 = 3
a) b)

c) d)

4. Marque la alternativa que es solución al sistema correspondiente:

I)

a) (2, −2)
b) (2,2)
c) (1,2)
II)

a) (3,0)
b) (0,3)
c) (0, −3)