Matemática 1.

Producto Académico N° 01: Tarea

Resultado de aprendizaje de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver problemas vinculados a
contextos o situaciones que le son familiares, utilizando para ello los conceptos y
fundamentos de los números reales.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Desarrollo de Individual
actividad
Tema o asunto Número reales
Enunciado 1.- Según la Organización Mundial de la Salud (Última actualización 7/3/2020
0:30:00 GMT). El número total de casos confirmados que contrajeron
coronavirus es de 99.661 a nivel mundial. El porcentaje de casos en China
asciende al 80.94% de ese total mundial, y de los cuales el 3.77% de los casos
en China ha muerto, mientras que el segundo país con más contagios es Corea
del Sur que cuenta con un porcentaje de infectados del 6.31% del total a nivel
mundial, con 42 casos de muerte para el conjunto de infectados en Corea del
Sur. (Utiliza redondeo para establecer cantidades exactas de personas).
a.- ¿Cuál es total de muertos por el virus en China?
b.- ¿Qué fracción representa la cantidad de infectados entre los dos países en
relación con el número total de infectados a nivel mundial?
c.- ¿Cuál es la diferencia entre el número de muertos entre China y Corea del
Sur?
d.- ¿Cuál es la diferencia entre el número de casos detectados en Corea del
Sur e Italia, sabiendo que Italia tiene aproximadamente 61.39% de los
existentes a la fecha en Corea del Sur?

2.- La población aproxima de habitantes en el distrito de San Jerónimo, Cusco,

es de 31700. Si 14582 habitantes son hombres. ¿Cuál es la fracción que
representa el porcentaje de mujeres entre el porcentaje de hombres?

3.-La tasa de crecimiento poblacional del distrito San Jerónimo es de 5.4%

anual. Si actualmente cuenta con 31700 habitantes. ¿Qué cantidad de
habitantes se espera en 10 años? Utiliza redondeo para determinar el número
de habitantes.

4.- Determine el valor de E en la siguiente expresión: Aplicando propiedades de

números reales, expresando las cantidades decimales como fracciones y
simplificando a la mínima expresión. (Señale el resultado en decimal y
fracción).

E=
[ ( 0.1 3^ ) (0.5)2+(0. 3)
^ 2(0.3) ]

(0. 1^ )2 2 ( 313 ) +5 ( 0.5 ) −4 (0.05) −(116−115 )

{[ ] }
Instrucciones para  Resuelve el enunciado a mano alzada con letra legible.
presentar el archivo  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que
en el aula virtual se evaluarán en el producto que estás entregando.
 Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico
No. 1, que encontrarás en tu Aula Virtual.

2. Rúbrica de evaluación:

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 Matemática 1.0

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

(5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (0 puntos)

Comprensión Analiza, reconoce Analiza, reconoce Reconoce los No reconoce los

del e interpreta e interpreta los datos e interpreta datos, sus
problema perfectamente los datos identificando la relación entre relaciones ni el
datos identificado con claridad lo que los mismos, contexto del
con certeza lo se busca y demostrando una problema,
que se busca y demostrando una comprensión mostrando poca
demostrando una alta comprensión elemental del comprensión del
absoluta del problema. problema. mismo.
comprensión del
problema.
Planteamiento Detalla los Detalla los pasos Detalla los No detalla los
razonado pasos seguidos, seguidos y aplica pasos seguidos pasos seguido y
relacionando y correctamente y muestra un se aprecia
aplicando en los conceptos aceptable desconocimiento
grado optimo matemáticos conocimiento en los conceptos
los conceptos necesarios. de los matemáticos
matemáticos conceptos necesarios.
necesarios. matemáticos.
Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
organización presentado presentado de presentado de descuidado y
siguiendo una una manera una manera desorganizado.
secuencia lógica ordenada y organizada, pero Es difícil saber
organizada que puede ser difícil qué información
es por lo general, de leer. está relacionada.
fácil de leer.
Resolución El problema está El problema está El problema No entrega el
resuelto bien resuelto, pero está resuelto a ejercicio resuelto.
justificando cada no justifica las medias y llega a
procedimiento o propiedades o la solución en
propiedad y llega procedimientos y forma dudosa.
correctamente a llega
la solución. correctamente a
la solución.
Total
Nota:

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