Título: La alfabetización informacional como proceso formativo de los

residentes del Hospital General "Dr. Gustavo Aldereguía Lima" de Cienfuegos.

Autora: Ing. Maydelin Pérez Valdés

Resumen
Se propone una metodología para la Gestión de la Investigación en el campo
de la Ciencia de la Información en el Hospital General "Dr. Gustavo Aldereguía
Lima" de Cienfuegos, como vía para establecer los mecanismos que les
permita a los residentes identificar, analizar y resolver, con eficacia y eficiencia,
los problemas del desempeño profesional contemporáneo.
Se muestran elementos relacionados con las formas de investigar, para
garantizar un mejor proceso de selección de las fuentes de información,
potencializando la cultura de la investigación científica de los profesionales en
el área de Salud Pública.

Palabras claves: alfabetización en información, gestión de información,

metodologías computacionales, etc

Introducción
La investigación y la Pedagogía se encuentran en un importante proceso de
cambio. Las concepciones educativas adquieren un mayor enfoque humanista,
el alumno y su desarrollo se ubican como centro y razón de ser esencial de
toda labor pedagógica, históricamente, la ciencia, la tecnología y la
investigación han sido consideradas como uno de los pilares más importantes
de la Educación Superior por formar parte del quehacer diario de la vida
académica. En la actualidad se considera que la enseñanza superior debe
estar destinada no sólo para ampliar los conocimientos, sino para formar,
difundirlos y aplicarlos.
La Alfabetización Informacional y la gestión de información en salud, las
fuentes de Información, representan la culminación de un proceso, como
respuesta institucional a la necesidad de desarrollar un sistema de superación
profesional en el campo de la Gestión de Información para satisfacer las
necesidades en el área de la salud y con la actividad laboral que desarrollan los
profesionales de este sector; de manera que les permita identificar, analizar y
resolver, con eficacia y eficiencia, los problemas del desempeño profesional
contemporáneo.
La capacitación y actualización en el uso de las tecnologías de información y
comunicaciones resultan hoy imprescindible para una competencia y
desempeño de calidad en la Gestión de Salud, máxime cuando las nuevas
tecnologías en este campo se desarrollan con una celeridad impresionante, lo
que obliga a preparar a los profesionales de la salud de manera que sean
capaces de asumir el reto planteado por la sociedad de la información.

A punto de partida de las situaciones detectadas nos planteamos el siguiente

problema científico:
¿Cómo capacitar a los residentes de primer año de todas las especialidades en
la búsqueda y recuperación de información médica?

La atención a la problemática de la alfabetización informacional, constituye una

tarea de gran importancia para la sociedad cubana en el presente siglo XXI.
Para dar solución a la problemática planteada se define como Objetivo
General: Preparar a los profesionales de la salud en las nuevas tecnologías de
la información de manera que sean capaces de desarrollar una gestión de
información de calidad que coadyuve al mejoramiento de la asistencia,
docencia e investigación en salud.
Para darle cumplimiento al objetivo general propuesto se han planificado seguir
los siguientes Objetivos Específicos:

1. Utilizar la información y el conocimiento como recursos básicos en la

organización funcional del sector Salud.
2. Desarrollar las habilidades necesarias en la implantación y
administración eficiente de tecnologías de la información de
avanzada.
3. Lograr que los participantes dominen los principales conceptos
asociados al Programa de Alfabetización informacional, gestión de la
información, fuentes de información.
 4. Que los participantes puedan identificar problemas y necesidades de
información en el contexto de la salud y en sus contextos
específicos.
5. Que los participantes conozcan el manejo de las principales fuentes
de información.

Los objetivos específicos tienen un criterio integrador de acciones

extensionistas con un enfoque pedagógico que potenciará la educación de las
búsquedas de los residentes. Se seleccionó como población: los residentes del
Hospital General "Dr. Gustavo Aldereguía Lima" de Cienfuegos. La muestra: lo
constituyen 120 residentes de primer año pertenecientes a todas las
especialidades médicas.

Tipo de investigación.
La investigación se basa en un estudio descriptivo, naturalista y cualitativo.

Desarrollo
Mesa Carpio, propone un proyecto que permite poner en práctica un programa
para contribuir a la formación y desarrollo de las habilidades de investigación
en los estudiantes, conjugando armónicamente la asimilación de los contenidos
básicos de la Metodología de la Investigación Pedagógica, planteando tres
grandes grupos de habilidades de investigación a desarrollar en los
estudiantes: Habilidades para la búsqueda y procesamiento de la información
científica, habilidades para el planeamiento de la actividad investigativa y
habilidades propias de la ejecución y divulgación de la investigación.
Teniendo en cuenta el planteamiento anterior podemos afirmar que la
formación de recursos humanos propios ha sido responsabilidad del sistema
nacional de salud, por su misión, cobertura y características, por el enfoque
estratégico y programático que mantiene, requiere de un constante flujo
informativo, que permita mantener un alto nivel de conocimiento de cada una
de las actividades que se realizan, desde la base hasta el nivel central, para la
conducción de los procesos de dirección en los servicios de salud, las
actividades y programas sanitarios, la docencia e investigación científica;
requiere de personal entrenado para garantizar estas necesidades.
En relación con la formación de habilidades de investigación, estudios
realizados han confirmado que el individuo que dispone de conocimientos,
destrezas y aptitudes necesarios para ejercer una profesión, puede resolver los
problemas de forma autónoma y flexible, estando capacitado para colaborar en
su entorno y en la organización de la tarea, por tanto “es competente”.
El proceso docente está caracterizado por la utilización de una metodología
dinámica e interactiva donde se manifiesta el saber hacer como parte esencial
y prioritaria de la educación en el trabajo diario, esta incluye: conferencia,
seminario, trabajo práctico y en equipo, revisión bibliográfica, auto preparación
y el seguimiento del saber hacer de todos los participantes que evidencian en
la adquisición y ejercitación de las habilidades básicas para el desempeño
requerido en los campos de la gestión de la información en salud.

El proceso formativo de Fuentes de Información a partir del problema

identificado y la estrategia planteada aborda las metodologías para la
localización, acceso, recolección y uso de la información; así como se
desarrollan habilidades en el manejo de los tesauros y el Localizador de Salud
con el abordaje teórico y práctico de un marco referencial y de herramientas
tecnológicas necesarias para la solución de los problemas de información.

Todo el proceso docente tendrá un enfoque activo, participativo, a través de

formas de enseñanza a predominio grupal.

Medios de Enseñanza y recursos

Computadora
Conexión a Infomed
Utilización de los recursos que nos brinda la BVS

Programa analítico

Tema 1: Introducción a la alfabetización informacional. Su aplicación y

competencia informacional

Tema 2: Habilidades informacionales. “Modelo Big6”.

Tema 3: Uso y manejo de los tesauros: DeCS y MeSH, operadores boleanos

Tema 4: Bases de datos bibliográficas.

Tema 5: Revistas científicas

Tema 6: Libros de autores cubanos

Tema 7: Obras de referencia Boletines y comunicación

Tema 8: Servicio Cooperativo SCAD

Tema 9: Catálogos LIS Cuba y SeCiMed,

Tema10: Gopubmed

Tema 11: Normas de Vancouver

Tema12: Cómo publicar

Conclusiones
La Alfabetización informacional es la preparación de los residentes para
realizar exitosas búsquedas de información biomédica y el fortalecimiento de
estos para futuras eventualidades que puedan presentarse a lo largo de su
carrera como profesionales con el espíritu de resistencia, sacrificio y
abnegación que caracteriza a los médicos cubanos. A partir del vínculo de lo
instructivo y lo educativo, desde lo cognitivo y afectivo, en el desarrollo del
estudio y trabajo; que ha servido de fundamento en la transformación del modo
de actuación, reflejo del sentir, pensar y actuar.

Recomendaciones

Continuar fortaleciendo el trabajo de los residentes en función de la

búsqueda y recopilación de información para garantizar su buen
desenvolvimiento en las actividades docentes, asistenciales y de
investigación.
Convertir el curso en un ciclo constante en el desarrollo de las
investigaciones en el campo de la información.
 Seguir trabajando en función de crear incentivos para la publicación de
resultados de las investigaciones realizadas por los profesionales de la
institución.

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