UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA (S)

Unidad 1 - Tarea 2 – Homogeneidad dimensional y ley cero de

la termodinámica
Grupo en campus 212065_xx

Nombre estudiante 1
Código estudiante 1
Nombre estudiante 2
Eduar Fernando Quintero
Nombre estudiante 3
Código estudiante 3
Nombre estudiante 4
Código estudiante 4
Nombre estudiante 5
Código estudiante 5

Ciudad, Día de Mes del Año

Introducción
(Es una breve descripción acerca del trabajo a entregar, donde
se relacionan los temas del trabajo, su contenido y se
responden preguntas como ¿cuál es la finalidad del trabajo y
por qué se desarrolla?)
 Guía para consultar las referencias de la Tarea 2 – Homogeneidad dimensional y ley cero de la
termodinámica
Para desarrollar cada ejercicio, el estudiante debe revisar el entorno de Aprendizaje y hacer uso de los recursos
educativos sugeridos en Contenidos y referentes bibliográficos. Se sugiere revisar de acuerdo con cada temática
los siguientes contenidos, donde se especifica el subtema, libro de consulta y las páginas de lectura.
1. Tema 2. Subtema 3. Libro 4. Páginas del libro

Áreas de aplicación de Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 28-29
la Termodinámica

Conceptos Generalidades Alvarado, G.R. (2010). Principios de Termodinámica 39-74

Generalidades Ayuso, L., et al. (2009). Módulo de termodinámica 49-63
Presión Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 46-58

Sistemas de unidades Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 29-37
Homogenei
Técnicas para resolver Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 58-62
dad
problemas
dimensional
Cifras significativas Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 63

Ley cero de Temperatura Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 40-46
la
Termodiná
mica
Meteorologí Variables Weather (2020). Condiciones climáticas en Colombia. https://weather.com/
 IDEAM http://www.ideam.gov.co/
(2020). web/tiempo-y-
clima/aplicaciones-
a Aplicaciones Aplicaciones meteorológicas
meteorologicas
Formas de energía Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 76-84
Calor Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 85-90
Trabajo Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 91-95
Energía Balance de energía Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 97-102
Energía y ambiente Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 110-116
Radiación Solar IDEAM (2020). Visor Atlas de Radiación Solar http://atlas.ideam.gov.co/
visorAtlasRadiacion.html
Gases ideales Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 158-161
Gases
Ecuaciones de estado Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9ª. Ed.) 162-167
 Desarrollo de los ejercicios de la Tarea 2- Homogeneidad dimensional y ley cero de la termodinámica
De acuerdo con las indicaciones de la guía de actividades y rúbrica de evaluación de la Tarea 2 – Homogeneidad
dimensional y ley cero de la termodinámica, se presenta el desarrollo de los ejercicios 1, 2, 3 y 4.

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1 (Individual) Teórico

El estudiante debe responder en cada espacio con sus propias palabras y en máximo 3 renglones
Nombre del estudiante Nombre del estudiante Nombre del estudiante Nombre del estudiante Nombre del estudiante
1: _____________ 2: Eduar F. Quintero. 3: _____________ 4: _____________ 5: ______________
Describa la ley cero de Defina calor y sus Defina temperatura y Defina equilibrio De un ejemplo de la
la termodinámica: unidades en el SI: sus unidades en el SI: termodinámico ley cero de la
termodinámica:
Respuesta: Respuesta: es la Respuesta: Respuesta: Respuesta:
forma de energía que
Termodinámica se transfiere entre dos
sistemas, debido a
una diferencia de
temperatura, la
unidad de medida del
calor más común es el
KJ.
Energía Defina energía Defina energía Introduzca el balance Defina energía y sus Defina energía
cinética: interna: general de energía: Unidades en SI: potencial
 Respuesta: Respuesta: Es la Respuesta: Respuesta: Respuesta:
suma de todas las
formas microscópicas
de energía de un
sistema, se puede
considerar como la
suma de las energías
cinética y potencial de
las moléculas y se
denota mediante U.
Mencione las tres Defina ecuaciones de Defina la diferencia Que variables Nombre tres
leyes de los gases estado: entre gases reales e consideran las ecuaciones de estado:
ideales: ideales: ecuaciones de gases:
Respuesta: Respuesta: Es la Respuesta: Respuesta: Respuesta:
ecuación mediante se
determina el estado
Gases de un gas
dependiendo de su
presión y su
temperatura y
básicamente se
RT
expresa v= .
P
Trabajo Muestre la ecuación Defina trabajo y sus Muestre la ecuación de Defina como se Muestre la ecuación de
de trabajo a unidades en SI trabajo a volumen obtiene potencia a trabajo a presión
 partir de constante
trabajo

temperatura constante
constante
Respuesta: Respuesta: Es el Respuesta: Respuesta: Respuesta:
trabajo que realiza
una fuerza constante
sobre un cuerpo que
se desplaza a lo largo
de una distancia en la
dirección de la fuerza,
y se expresa como
trabajo es igual a la
fuerza total por la
distancia. W =Fs, y en
el sistema
internacional su
unidad es KJ. Kilo
joulios.
Bibliografía Cengel, Y. A., & Boles,
M. A. (2019).
Termodinámica (9ª.
Ed.)
 Tabla 2. Desarrollo del
ejercicio 2 (Individual Y colaborativo)
Homogeneidad dimensional: Consulte las condiciones meteorológicas diarias, mensuales o anuales de su ciudad
(revisar los links de la tabla de bibliografía): temperatura (°C), presión (atm) y radiación solar (Kwh/m 2). Reporte
estos datos en las diferentes unidades que allí se solicitan. No se debe repetir información entre estudiantes.
Nombre del estudiante Nombre del estudiante Nombre del estudiante Nombre del estudiante Nombre del estudiante
1: 2: 3: 4: 5:
2.1 ___________ Eduar Quintero ____________ ____________ ____________

Ciudad
Temperatura ____°C 27°C ____°C ____°C ____°C
Conversión a Kelvin: Conversión a Kelvin: Conversión a Kelvin: Conversión a Kelvin: Conversión a Kelvin:

27+273=

300K
Conversión a grados Conversión a grados Conversión a grados Conversión a grados Conversión a grados
Fahrenheit: Fahrenheit: Fahrenheit: Fahrenheit: Fahrenheit:

Formula ( c∗95 )+32

27∗9
( )+32=¿
5
 80.6°f
_____ atm 0.857 atm _____ atm _____ atm _____ atm
Conversión a Conversión a Conversión a Conversión a Conversión a
Pascales: Pascales: Pascales: Pascales: Pascales:

86835.5 Pascales

Presión
Conversión a Bares: Conversión a Bares: Conversión a Bares: Conversión a Bares: Conversión a Bares:

0.868 Bar

_____ Kwh/m2 5 Kwh/m2 _____ Kwh/m2 _____ Kwh/m2 _____ Kwh/m2

Radiación Conversión a J/cm2: Conversión a J/cm2: Conversión a J/cm2: Conversión a J/cm2: Conversión a J/cm2:
solar 18000KJ

Bibliografía [ CITATION cli21 \l 3082 ]

2.2 Preguntas para desarrollar de forma colaborativa

Pregunta a Si se tienen las temperaturas de dos ciudades, una en
grados centígrados y la otra en Kelvin, ¿se podrían
 sumar sin realizar conversión?
Pregunta b Joule es la unidad derivada del Sistema Internacional
utilizada para medir energía, trabajo y calor. ¿Cuál es
la equivalencia de un Joule en sus unidades básicas?
Pregunta c De las unidades analizadas en la Tabla 2 ¿Cuáles
pertenecen al sistema internacional?
Pregunta d De las unidades analizadas en la Tabla 2 ¿Cuáles
pertenecen al sistema inglés?
Pregunta e ¿Cómo relaciona la ley cero de la termodinámica con
el ejercicio anterior?
 Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3 (Individual)
Cada estudiante resolverá un ejercicio de gases ideales y trabajo.
Calculará las propiedades de los dos estados según corresponda.

Estud
Ejercicio 3
iante
Un sistema con 6 moles de gas ideal a 1 atm y 23°C pasa a un
estado donde el volumen es el doble del inicial a temperatura
constante. Determine la nueva presión y el trabajo del sistema (¿el
1 trabajo es positivo o negativo?)
Solución:

Un gas ideal de 8 moles está confinado en un recipiente de 20 L y su

temperatura se encuentra a 35°C. Encuentre la presión del sistema.
Si su temperatura incrementa a 73°C y el volumen permanece
constante, determinar el trabajo en kJ. (¿el trabajo es positivo o
2 negativo?)
Solución:

Un cilindro pistón contiene 18 Kg de nitrógeno a 190 KPa en 7 m 3 de

volumen. Si la presión permanece constante y el volumen se duplica
determine la nueva temperatura y el trabajo del sistema en kJ (¿el
3 trabajo es positivo o negativo?)
Solución:

Un sistema con 7 Kg de nitrógeno, temperatura de 280 K y 600 Kpa

de presión pasa a estado dos a presión constante donde el volumen
se cuadriplica. Determine la nueva temperatura y el trabajo del
4 sistema en kJ (¿el trabajo es positivo o negativo?)
Solución:

Un gas ideal de 18 moles está a 66°C y ocupa un volumen de 6 L. Si

la temperatura permanece constante y el volumen se triplica,
determine la nueva presión y el trabajo ejercicio por el sistema en kJ
5 (¿el trabajo es positivo o negativo?)
Solución:
 Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4 (Colaborativo)
Determine la presión del nitrógeno con las ecuaciones de estado que
se relacionan en la Tabla 4 a T= 180 K y v= 0.0036 m3/kg. Con el
valor de 10.000 KPa el cuál fue determinado en forma experimental,
comparar con los valores obtenidos y encontrar el porcentaje de error
entre el valor experimental y el encontrado en cada ecuación.

Estud
Ejercicio 4
iante
La ecuación de gas ideal

a) Solución:

La ecuación de estado de Van der Waals

b) Solución:

La ecuación de estado de Beattie-Bridgeman

c) Solución:

La ecuación de estado de Benedict-Webb-Rubin

d) Solución:

Basándose en los resultados, concluya cuál de las ecuaciones

es más precisa y por qué
e) Solución:
Notas:
 Emplear normas APA sexta edición para las referencias de
artículos, libros, páginas web, entre otros. Para más
información consultar: http://normasapa.com/como-hacer-
referencias-bibliografia-en-normas-apa/
 Para los ejercicios individuales (1, 2.1 y 3) debe escoger un
número de estudiante verificando que no haya sido
previamente escogido por otro estudiante y desarrollar el
mismo numeral en todos las tablas.
 Los ejercicios colaborativos (2.2 y 4) deben ser desarrollados
en su totalidad indiferentemente si trabaja un estudiante o
trabajan los cinco, el grupo de forma autónoma coordina como
desarrolla este ejercicio ya que la calificación obtenida en estos
ejercicios es grupal.