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UNIVERSIDAD DON BOSCO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS


FACULTAD DE INGENIERÍA
Física ll

TRABAJO COOPERATIVO N°2


“Calor y primera ley de la termodinámica”

INTEGRANTES:
Andrés Emanuel Villalta Caballero VC180699
Josué Manuel Feliciano Ortiz FO180445
Sergio Rene Guevara Quintanilla GQ121716
Josué David Henríquez Ramírez HR151445
DOCENTE:
Ing. Jose Manuel Guardado

GRUPO:
02T
Soyapango, 1 de octubre de 2019
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se desarrollará y explicara la primera ley de la


termodinámica o principio de la conservación de la energía mediante una serie de
conceptos teóricos, ejercicios y la aportación de conocimientos previos,
relacionados con el tema. En los cuales se explicará la importancia y la aplicación
de esta ley. Es muy importante conocer con anticipación y estudiar a profundidad
estos temas de la termodinámica y tener una buena base de conocimientos acerca
de todos estos fenómenos naturales, ya que es imprescindible establecer una
clara distinción entre tres conceptos básicos: temperatura, calor y energía interna.

Para entender esta ley, es útil imaginar un gas encerrado en un cilindro, una de
cuyas tapas es un émbolo móvil y que mediante un mechero podemos agregarle
calor, o aplicándola en nuestra vida cotidiana como, por ejemplo, cada vez que
conducimos un automóvil, que encendemos un aire acondicionado o cocinamos
algún alimento, recibimos sin darnos cuenta los beneficios prácticos de la
termodinámica; o sea el estudio de las relaciones en las que intervienen sus tres
conceptos básicos. Ya que esta ley, es fundamental para entender tales procesos,
es al mismo tiempo una extensión del principio de conservación de la energía. La
cual desempeña un papel muy importante en todas las áreas de la física y la
primera ley tiene una utilidad muy amplia.
Objetivos:

Objetivo General

 Estudiar el efecto que produce la temperatura sobre diferentes materiales y


sistemas, así como el efecto que produce sobre los gases y cómo afecta en
sus propiedades.

Objetivos específicos

 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los contenidos a desarrollar para


resolver problemas relacionados con la ingeniería.
 Deducir las formulas y ecuaciones que rigen el estudio de los gases
ideales.
 Conocer las diferentes escalas de temperatura y la forma correcta de
aplicarlas para realizar mediciones
 Estudiar los enunciados de las leyes que rigen el estudio del calor y la
termodinámica.
Desarrollo de contenidos

5.1 Concepto de Temperatura

Al hablar de temperatura seguramente se piensa en cuan helado o caliente


pueden estar algunos cuerpos, esto es aceptable al hablar de los sentidos
humanos, específicamente: el tacto, pero este no es muy confiable puesto que
mide solo la rapidez de transferencia de energía por calor y no la temperatura real;
o se piensa de la temperatura del ambiente en el que se encuentra un individuo,
pero eso no es más que la cuantificación de la temperatura ambiental.

Pero la definición más acertada en términos físicos sobre la temperatura es:

La temperatura es una magnitud física que indica la energía, interna de un cuerpo,


de un objeto o del medio ambiente en general, medida por un termómetro.
Teniendo como escala del SI a grados Kelvin (K).

La temperatura hace referencia a una magnitud para medir la energía cinética de


un sistema termodinámico, que se genera con los movimientos de las partículas
que son parte del sistema. Es correcto considerar que a mayor movimiento de las
partículas mayor será la temperatura, mientras que a menor movimiento de las
partículas la temperatura será menor.

5.1.1 Tipos de sistemas

Un sistema termodinámico es nuestro campo de atención para nuestras medidas


térmicas o donde exista una transferencia de energía que sea el objeto de estudio.
Ejemplo de ello son: una persona, el vapor de una máquina de vapor, la mezcla de
gasolina y aire en un motor térmico, la atmósfera terrestre, etc.

Un sistema termodinámico puede ser estudiado por separado sin tomar en cuenta
al resto de universo por paredes reales o imaginarias; a esta ultimas hacemos
referencia al objeto de estudio de una pequeña parte de un gran universo.

Los sistemas termodinámicos según su retraimiento con el ambiente se clasifican


en:

Sistema aislado: es aquél que no intercambia ni materia ni energía con su


alrededor Son, por lo tanto, sistemas ideales, no existentes en la realidad excepto
durante un período determinado de tiempo y de acuerdo a ciertas y acotadas
consideraciones.
Ejemplo:

los trajes de neopreno, un hombre embutido en estos trajes, usualmente para el


buceo o submarinismo, se encuentra protegido durante un período de tiempo del
intercambio calórico entre el agua y su cuerpo.

Cuando un sistema está aislado y se le deja evolucionar un tiempo suficiente, se


observa que las variables termodinámicas que describen su estado no varían. La
temperatura en todos los puntos del sistema es la misma, así como la presión. En
esta situación se dice que el sistema está en equilibrio termodinámico.

Sistema cerrado: es aquél que intercambia energía, pero no materia con su


alrededor, es decir su masa permanece constante.

Ejemplo:

un avión, que si bien expulsa ciertos gases al exterior, necesita en algunos casos
estar perfectamente cerrado para que sea posible la vida y la respiración a tantos
metros de altura.

Sistema abierto: es aquél que intercambia energía y materia con su alrededor.

Ejemplo:

Un ejemplo puede ser el agua de los océanos, susceptible de calentarse,


evaporarse, enfriarse, etc.

5.1.2 Ley de Equilibrio Térmico

Para entender el equilibrio térmico hay que considerar a dos cuerpos con distinta
temperatura, puede considerarse el caso de agua caliente y agua helada, donde al
ser mezclados o entrar en contacto térmico se inicia el intercambio de energía de
ambos cuerpos y se dice que está en equilibrio térmico cuando ambos cuerpos
están a una temperatura promedio o una temperatura mutua.

Entonces podemos definir al equilibrio térmico como:

Al estado en que dos cuerpos en contacto mecánico, o separados por una


superficie conductora, igualan sus temperaturas inicialmente dispares, diferentes,
debido a la irradiación de calor de uno hacia el otro hasta alcanzar un balance.
A nivel microscópico se estudia la energía cinética promedio (energía interna) de
una partícula, átomo, moléculas o cualquier cuerpo con dimensiones muy
pequeñas, donde a mayor energía cinética mayor calor del sistema.
Entenderemos como equilibrio térmico cuando dos cuerpos microscópicos en
contacto, continúan intercambiando energía cinética a medida que el tiempo pasa
y el equilibrio se logra cuando la energía cinética se distribuye en todo el sistema,
esto significa que igual energía cinética, igual temperatura.

El equilibrio térmico también puede ser calculado y se da en grados Kelvin,


Celsius o cualquier temperatura. primero debe determinarse la cantidad de calor
(Q) que pierde cada uno.

Esto se determina empleando la fórmula Q = (m) (Ce) (Δt), en donde m será


la masa del cuerpo, Ce su calor específico expresado en cal / gr °C, y Δt la
variación de temperatura, tiempo final menos tiempo inicial.

Una vez calculado Q para cada cuerpo, se puede comparar a sabiendo que el
equilibrio térmico se da en la igualdad de las temperaturas entre el cuerpo 1 y el
cuerpo 2, así que Q1 = Q2, o sea, calor ganado = calor perdido. El calor que el
cuerpo más frío gana es el que el cuerpo más caliente pierde.

FORMULA:

Q1=Q2

(m1)(Ce1)( Δt1)= (m2)(Ce2)( Δt2)


5.2 Medición de la temperatura

5.2.1 Propiedades termométricas.

El procedimiento para establecer un patrón de medición o estándar de una


cantidad física es: definir una unidad básica, y luego especificar un procedimiento
para hacer comparaciones con tal unidad básica. Sin embargo, la temperatura
tiene una naturaleza diferente de las otras unidades básicas en el SI, y, por lo
tanto, este esquema no actuara de esa forma simple.

Para establecer una escala de medición de la temperatura adoptamos el


procedimiento siguiente, que difiere del procedimiento usual para las unidades
básicas del SI: buscamos una sustancia que tenga una propiedad que varíe con la
temperatura, y medimos esa propiedad. La sustancia que elegimos se llama
sustancia termométrica, y a la propiedad se llama termométrica.

Ejemplos de propiedades termométricas:

- Volumen de un líquido (como en el termómetro de mercurio con bulbo de


vidrio común)
- Presión de un gas mantenido a volumen constante
- Resistencia eléctrica de un alambre
- Longitud de una tira de metal
- Color del filamento de una lámpara

La elección de una de estas sustancias lleva a una escala individual de


temperatura definida solo para esa sustancia y que no necesariamente concuerda
con otras escalas de temperatura definidas de manera independiente

Para eliminar esta discrepancia es necesario adoptar estándares para la elección


de determinada sustancia termométrica, determinada propiedad termométrica y
determinada relación entre esa propiedad y una escala de temperatura
universalmente aceptada.

Supongamos que nuestro termómetro está basado en un sistema en el cual


medimos el valor de la propiedad termométrica X. La temperatura T es alguna
función de X, T(X). Elegimos la relación más sencilla posible entre T y X, la función
lineal dada por

T(X)=aX+b, (1)
Donde deben ser determinadas las constantes a y b. Esta escala lineal significa
que cada intervalo de temperatura corresponde al mismo cambio X en el valor de
la propiedad termométrica.

Para determinar una temperatura en esta escala, elegimos dos puntos de


calibración, definimos arbitrariamente las temperaturas T1 y T2 en esos puntos, y
medimos los valores correspondientes X1 y X2 de la propiedad termométrica.

Ejemplo: La altura de la columna de mercurio en un termómetro de líquido es de 5


cm cuando el bulbo está en equilibrio térmico en el punto de hielo, y de 25 cm
cuando lo está en el punto de vapor. Determinar las distancias en cm entre las
temperaturas t1= 0 ºC y t2 = 10 ºC y

SOLUCIÓN

Considerando dos puntos fijos la temperatura t viene expresada según la siguiente


expresión:

tv  th
t .x (1)
xv  x h

Donde th, tv corresponden al punto de fusión del hielo y al punto de ebullición del
agua respectivamente y xh. xv las correspondientes propiedades termométricas.

En un termómetro de líquido. Las variaciones de volumen se aprecian como


variaciones de longitud. Por lo tanto x = l y reemplazando en la ecuación (1)

tv  th
t .l (2) y para las temperaturas t1 y t2 la ecuación (2) se expresa:
lv  l h

tv  th tv  th
t1  .l1 y también t2  .l 2
lv  l h lv  l h

Restando miembro a miembro para encontrar una relación entre ambas ecuaciones:
tv  th t 2  t1
t 2  t1  .(l 2  l1 ) (3)  l2  .(lv  l h )  l1 (4)
lv  l h tv  th

Para poder determinar las distancias entre las temperaturas t1 y t2 se aplica la


ecuación (4) 

t1 = 0 ºC y t2 = 10 ºC

(10º C  0º C )
l10  .(25cm  5cm)  5cm  7cm
(100º C  0º C )

 la distancia entre las temperaturas de 0ºC y 10ºC será

l  2cm

5.2.2 Escalas termométricas: Celsius, Fahrenheit y Kelvin

Escala Celsius

La escala Celsius se basó originalmente en dos puntos de calibración: el punto


normal de congelación del agua, que se definió como 0 °C, y el punto normal de
ebullición del agua, que se definió como 100°C. Estos dos puntos se emplearon
para calibrar termómetros, y luego se dedujeron las demás temperaturas por
interpolación y extrapolación. Para expresar la temperatura en la escala Celsius, la
cifra debe ir siempre acompañada del símbolo de grados (°)

Escala Fahrenheit

La escala Fahrenheit emplea un grado más pequeño que la escala Celsius, y su


cero se establece a una temperatura diferente. Originalmente se basó también en
dos puntos fijos, cuyo intervalo se dividió en 100 grados: el punto de congelación
de una mezcla de hielo y sal, y la temperatura normal del cuerpo humano. En esta
escala los puntos normales de congelación y de ebullición del agua vienen a ser,
respectivamente, 32°F y 212°F. La relación entre las escalas Celsius y Fahrenheit
es:

9
𝑇𝑓 = 𝑇 + 32
5 𝐶
Escala Kelvin

En la escala Kelvin uno de los puntos de calibración se define en una temperatura


de cero, donde la propiedad termométrica tiene un valor de cero; en efecto la
constante b de la ecuación 1 se establece como cero, en cuyo caso

𝑇(𝑥) = 𝑎𝑋

Para determinar una temperatura en esta escala necesitamos únicamente un


punto P de calibración. En ese punto, se define que la temperatura es Tp y la
propiedad termométrica tiene el valor medido Xp. En este caso

𝑇𝑝
𝑎=
𝑋𝑃

Y por lo tanto

𝑋
𝑇(𝑋) = 𝑇𝑝
𝑋𝑝

Siguiendo la norma general, escogemos para nuestra calibración la temperatura a


la cual coexisten en equilibrio el hielo, el agua líquida, y el vapor de agua. Este
punto, que está muy cercano al punto normal de congelación del agua, se llama
punto triple del agua. Por acuerdo internacional se ha establecido que la
temperatura en el punto simple sea 273.16K, donde K(Kelvin) es la unidad básica
en el SI para la temperatura en la escala absoluta. Con esta elección del punto de
calibración, resulta:

𝑋
𝑇(𝑋) = (273.16𝐾)
𝑋𝑡𝑟

El tamaño del grado es el mismo en las escalas Celsius y Kelvin, pero el cero de la
escala Celsius se desplaza a un valor más conveniente, la relación entre la
temperatura Celsius Tc y la temperatura Kelvin T se establece así:

𝑇𝑐 = 𝑇 − 273.15

5.2.3 Termómetro de gas a volumen constante

Las sustancias termométricas diferentes dan todas las mismas temperaturas en el


punto triple pero sus lecturas en otros puntos pueden diferir.

Para obtener una escala de temperatura definida debemos elegir determinada


clase de termómetro como estándar. La variación de lecturas más pequeña se
encuentra que es entre los termómetros de gas a volumen constante que utilizan
gases diferentes, lo cual sugiere elegir un gas como sustancia termométrica
estándar

Una versión de un termómetro de gas es el aparato de volumen constante que se


muestra en la figura.

El cambio físico que se aprovecha en este dispositivo es la variación de la presión


de un volumen de gas fijo debida a la temperatura. La celda se sumerge en un
baño de hielo–agua y el depósito de mercurio B se eleva o baja hasta que la parte
superior del mercurio en la columna A está en el punto cero de la escala. La altura
h, la diferencia entre los niveles de mercurio en el depósito B y la columna A,
indica la presión en la celda a 0°C. Enseguida la celda se sumerge en agua al
punto de vapor. El depósito B se reajusta hasta que la parte superior del mercurio
en la columna A de nuevo está en cero en la escala, así se asegura de que el
volumen del gas es el mismo que era cuando la celda estaba en el baño de hielo
(de ahí la designación de “volumen constante”). Este ajuste del depósito B da un
valor para la presión de gas a 100°C. Después estos dos valores de presión y
temperatura se grafican.
La línea que une los dos puntos sirve como una curva de calibración para
temperaturas desconocidas. Para medir la temperatura de una sustancia, la celda
de gas de se coloca en contacto térmico con la sustancia y la altura del depósito B
se ajusta hasta que la parte superior de la columna de mercurio en A esté en cero
en la escala. La altura de la columna de mercurio en B indica la presión del gas; al
conocer la presión, la temperatura de la sustancia se encuentra mediante la
gráfica.

Ahora se usa termómetros de gas para medir las temperaturas de varios gases a
diferentes presiones iniciales. Los experimentos demuestran que las lecturas del
termómetro son casi independientes del tipo de gas usado. La concordancia entre
termómetros que usan varios gases mejora a medida que se reduce la presión.

Si las líneas rectas de la se extienden hacia temperaturas negativas, se encuentra


un resultado notable: en cada caso, la presión es cero cuando la temperatura es
273.15°C. Este hallazgo sugiere algún papel especial que dicha temperatura
particular debe jugar. Se usa como la base para la escala absoluta de
temperatura, que establece -273.15°C como su punto cero. A esta temperatura
usualmente se le refiere como cero absolutos. Su indicación es cero porque a
temperatura muy baja la presión del gas se hace negativa, lo que no tiene sentido.
El tamaño de un grado en la escala absoluta de temperatura se elige como
idéntica al tamaño de un grado en la escala Celsius. Debido a eso, la conversión
entre dichas temperaturas es

𝑇𝑐 = 𝑇 − 273.15
Escala internacional de temperatura

La medición precisa de una temperatura con un termómetro de gas es una tarea


difícil que requiere muchos meses de trabajo arduo en el laboratorio. En la
práctica, el termómetro de gas se usa únicamente para establecer ciertos puntos
fijos que pueden ser empleados más tarde para calibrar otros termómetros
secundarios más convenientes.

En el uso práctico, ha sido adoptada la escala internacional de temperatura. Esta


escala consta de un grupo de procedimientos que proporcionan en la práctica las
mejores aproximaciones posibles a la escala Kelvin. La escala adoptada consta de
un conjunto de puntos fijos, junto con los instrumentos que deben utilizarse para
interpolar entre estos puntos fijos y extrapolarlos más allá del punto fijo más alto.

La siguiente tabla define los puntos fijos de la ITS-90


5.3 Expansión Térmica
Se define como un aumento de longitud, volumen o alguna otra dimensión métrica
que sufre un cuerpo físico debido al aumento de temperatura que se provoca en él.

Algunos ejemplos podrían ser:

 Las cubiertas de puentes necesitan articulaciones y soportes especiales


que den margen a la expansión.
 Una botella totalmente llena de agua y tapada se revienta al calentarse.

5.3.1 Expansión Térmica Lineal

Para comprender esto, se tendrá una varilla de determinado material con longitud
𝐿0 y una temperatura inicial 𝑇0 posteriormente la temperatura cambia en ∆𝑇. Se
observa experimentalmente que si ∆𝑇no es muy grande (digamos, menos de 100
C°), ∆𝑇 es directamente proporcional a ∆𝐿. Si dos varillas del mismo material tienen
el mismo cambio de temperatura, pero una es dos veces más larga que la otra, su
cambio de longitud también será del doble.

Para cambios de temperatura


moderados, ∆𝐿 es directamente
proporcional a ∆𝑇

Por lo tanto, ∆𝐿también debe ser proporcional a L0.


La expansión térmica lineal viene dada por la siguiente ecuación:
∆𝑳 = 𝜶𝑳𝟎 ∆𝑻

Si un cuerpo tiene longitud Lo a la temperatura To, su longitud L a la temperatura


T=To + ∆𝑇 es:
𝑳 = 𝑳𝟎 + ∆𝑳 = 𝑳𝟎 + 𝜶𝑳𝟎 ∆𝑻 = 𝑳𝒐 (𝟏 + 𝜶∆𝑻)

La constante 𝛼 , que describe las propiedades de expansión térmica de un material


dado, se denomina coeficiente de expansión lineal. Las unidades de a son 𝐾 −1 , o
bien (C°)-1

 La proporcionalidad directa expresada por la ecuación 9 no es exacta;


sólo es aproximadamente correcta para cambios de temperatura
pequeños. Para un material dado, 𝛼 varía un poco con la temperatura
inicial T0 y el tamaño del intervalo de temperatura.
Coeficientes de expansión lineal Coeficientes de expansión
volumétrica

5.3.2 Expansión Térmica Superficial


Es aquella en que predomina la variación en dos dimensiones, o sea, la variación
del área del cuerpo
Se puede imaginar una placa metálica de área inicial A0 y temperatura inicial T0. Si
la calentáramos hasta la temperatura final T, su área pasará a tener un valor final
igual a A; por lo tanto:

 La dilatación superficial ocurre de forma análoga a la de la dilatación lineal

∆𝑨 = 𝑨 − 𝑨𝟎
∆𝑨 = 𝑨𝟎 𝜷∆𝑻
𝑨 = 𝑨𝟎 (𝟏 + 𝜷∆𝑻)

Dónde 𝛽 es el coeficiente de dilatación superficiel, y esta dado por: 𝜷 = 𝟐𝜶 y sus


unidades vienen dadas como el coeficiente de expansión lineal.

5.3.3 Expansión Térmica Volumétrica


Si existe un aumento de temperatura, el volumen de materiales tanto líquidos como
sólidos tiende a aumentar; al igual que la expansión lineal, si hay un cambio de
temperatura ∆𝑇 no muy grande (menor a 100 C°), el aumento de volumen ∆𝑉 es
aproximadamente proporcional al cambio de temperatura ∆𝑇 y al volumen inicial Vo:
∆𝑽 = 𝜷𝑽𝟎 ∆𝑻

La constante 𝛽 caracteriza las propiedades de expansión de volumen de un material


dado; se denomina ‘coeficiente de expansión de volumen’; donde para los sólidos
el coeficiente de expansión de volumen está dado por 𝛽 = 3𝛼, sus unidades son
𝐾 −1 , también (𝐶°−1 ). La relación proporcional es aproximada y válida solo para
cambios de temperatura pequeños.
5.4.1 Ley de los Gases Ideales.

Este se define como el comportamiento que presentan aquellos gases los cuales
las moléculas no interactúan entre si y se mueven aleatoriamente. En condiciones
normales y en condiciones estándar, la mayoría de los gases presentan
comportamiento de gases ideales.

¿Qué son los Gases Ideales?

Las moléculas de los gases se mueven libremente chocando contra las paredes
del recipiente que los contiene, lo que origina la presión del gas. Cuanto mayor
sea la temperatura, mayor será la velocidad de las moléculas y, por tanto, mayor
debe ser el volumen para que la presión no varíe. Un gas ideal es un gas teórico
compuesto de un conjunto de partículas puntuales con desplazamiento aleatorio
que no interactúan entre sí.

La ley general de las Gases Ideales se expresa en la siguiente fórmula:

PV=Nrt

Dónde:

P: presión en atmosferas (atm) 1atm = 760 mmHg.

V: Volumen en litros 1l = dm3.

N: número de moles.

R = 0,082 atm l / K mol (es una constante, siempre la misma).

T: temperatura en Kelvin (K). Para pasar de Grados Centígrados a Kelvin suma


273. Ejemplo: 25ºC= 25+273=298K
5.4.1 Ley del Avogadro, Ley de Boyle, Ley de Charles-Gay Lussac,
Ecuaciones de Estado.

 Ley de Avogadro:
La Ley de Avogadro es una ley de los gases que relaciona el volumen y la
cantidad de gas a presión y temperaturas constantes.

Donde se dice que, a presión y temperatura constantes, volumen y gas tiene la


misma cantidad, independientemente del elemento químico que lo forme

El volumen (V) es directamente proporcional a la cantidad de partículas de gas (n)


Por lo tanto:

V1 / n1 = V2 / n2

Por lo cual tiene como consecuencia lo siguiente:

1- Si aumenta la cantidad de gas, aumenta el volumen


2- Si disminuye la cantidad de gas, disminuye el volumen
Ejemplo 1: sean 0,5 moles de un gas que ocupan 2 litros. Calcular cual será el nuevo
volumen si se añade 1 mol de gas a presión y temperaturas constantes.

V1 / n1 = V2 / n2
V1 = 2 litros
n1 = 0,5 moles
n2 = 0,5 + 1 = 1,5 moles

V2 = (V1)·(n2 )/ (n1) = 2 · 1,5 / 0,5 = 6 litros

 Ley de Boyle

Si se reduce la presión sobre un globo, éste se expande, es decir aumenta su


volumen, siendo ésta la razón por la que los globos meteorológicos se expanden a
medida que se elevan en la atmósfera. Por otro lado, cuando un volumen de un
gas se comprime, la presión del gas aumenta. El químico Robert Boyle (1627 -
1697) fue el primero en investigar la relación entre la presión de un gas y su
volumen.

La ley de Boyle, que resume estas observaciones, establece que: el volumen de


una determinada cantidad de gas, que se mantiene a temperatura constante, es
inversamente proporcional a la presión que ejerce, lo que se resume en la
siguiente expresión:

P.V = constante o P=1/V


La forma que más utilizamos para representar la Ley de Boyle corresponde a la
primera gráfica, donde se muestra a una rama de una hipérbola equilátera y
podemos usar la siguiente expresión para determinar los valores de dos puntos de
la gráfica:

P1. V1 = P2. V2

Hay que recordar, para que se cumpla la Ley de Boyle es importante que
permanezcan constantes el número de moles del gas, n, y la temperatura de
trabajo, T.

Esta corresponde a las transformaciones que experimenta un gas cuando su


temperatura permanece constante. Esta curva que describe el gráfico P versus
Volumen, corresponde a una isotérmica, es decir a todos los puntos donde la
temperatura es la misma.
 Ley de Charles-Gay Lussac
La ley de Charles y Gay Lussac se resume en: el volumen de una determinada
cantidad de gas que se mantiene a presión constante, es directamente
proporcional a su temperatura absoluta, Cuando se calienta el aire contenido en
los globos aerostáticos éstos se elevan, porque el gas se expande. El aire caliente
que está dentro del globo es menos denso que el aire frío del entorno, a la misma
presión, la diferencia de densidad hace que el globo ascienda. Similarmente, si un
globo se enfría, éste se encoge, reduce su volumen.

Y se expresa como:
𝑉
= 𝐶𝑡𝑒
𝑇

Debemos tener presente que la temperatura se DEBE expresar en grados Kelvin,


K. Para determinar los valores entre dos puntos cualesquiera de la recta podemos
usar:

𝑉1 𝑉2
= 𝑇2
𝑇1
Los procesos que se realizan a presión constante se denominan procesos
isobáricos. Análogamente, la presión de una determinada cantidad de gas que se
mantiene a volumen constante, es directamente proporcional a su temperatura
absoluta y Los procesos que se producen a volumen constante se denominan
procesos isocóricos.

Ley de Gay-Lussac

Corresponde a las trasformaciones que sufre un gas ideal cuando el volumen


permanece constante.
 Ecuación de Estado
Todos los gases a baja presión y densidad comparten las mismas propiedades
físicas (gas ideal).

Para describirlas definamos la cantidad de gas en número de moles. Una mol de


cualquier substancia contiene el número de Avogadro de átomos o moléculas.
NA = 6.022 × 1023.

El número de moles n es: n = m M

Donde M es la masa molar(g/mol).

La ecuación de estado del gas ideal es: PV = nRT

T es la temperatura absoluta y R es una constante, llamada la constante universal


de los gases, R = 8.315 J mol K. P(presión) se mide en Pascales (1Pa = 1N / m 2)
V(volumen) se miden en m 3.

Si la expresión se expresa en atmósferas y V en litros se tiene R = 0.08214 L.atm


mol K. Por lo tanto, el volumen ocupado por 1 mol de cualquier gas a 0 ◦ C y 1atm
es de 22.4 L.

Si N es el número de moléculas en el volumne V se tiene que:

PV =N. kB .T

donde k B = R / NA = 1.38 × 10 −23 J / K es la constante de Boltzmann.


Ejercicios:

1. (10%) El punto de ebullición y de fusión del agua en la escala Fahrenheit se


escogió de modo que la diferencia entre las dos temperaturas fuera 180 F, número
que se divide uniformemente entre 2, 3, 4, 5, 6, 9. Diseñe una escala termométrica
S en forma tal que el cero absoluto sea 0S y la diferencia entre la temperatura del
punto de ebullición del agua menos la temperatura del punto de fusión del agua sea
igual a 180 S

a) ¿Cuál es la fórmula de conversión de grados Celsius a grados S?


b) ¿Cuáles son los valores de la temperatura del punto de ebullición del agua y del
punto de fusión del agua en S?

Solución
a)De la teoría conocemos que el cero absoluto es el cero en la escala Kelvin. Por lo
cual vamos a encontrar el equivalente de dicho cero absoluto en grados Fahrenheit,
usando la fórmula de conversión de grados Kelvin a Celsius y de Celsius a
Fahrenheit de la siguiente manera:

𝑇𝑐 = 0 − 273.15
𝑇𝑐 = −273.15
(valor del cero absoluto en grados Celsius)

9
𝑇𝐹 = 𝑇 + 32
5 𝑐

Pero como el cero absoluto en Celsius es -273.15


9
𝑇𝐹 = (−273.15) + 32
5
𝑻𝑭 = −𝟒𝟓𝟗. 𝟔𝟕

Para encontrar la fórmula de conversión de grados Celsius a grados S, utilizamos


la misma fórmula de conversión a grados Fahrenheit ya que la escala es igual por
que la condición de la nueva escala es que entre los valores de fusión y ebullición
haya 180 grados de diferencia, por lo cual deducimos que, en la nueva escala, un
grado tiene el mismo tamaño que en la escala Fahrenheit.
Pero el cero de la nueva escala coincide con el cero absoluto por lo que debemos
sumarle los 459.67 grados.

9
𝑇𝑆 = 𝑇 + 32 + 459.67
5 𝑐
𝟗
𝑻𝑺 = 𝑻𝒄 + 𝟒𝟗𝟏. 𝟔𝟕
𝟓
b) Temperatura para el punto de ebullición del agua
En grados Celsius el punto de ebullición del agua es 100°C, entonces utilizando la
fórmula de conversión encontrada anteriormente
9
𝑇𝑆 = (100) + 491.67
5

𝑻𝑺 = 𝟔𝟕𝟏. 𝟔𝟕°𝑺(punto de ebullición del agua)

Temperatura de fusión del agua, sabemos en grados Celsius dicha temperatura es


0°, entonces utilizando la fórmula de conversión encontrada anteriormente

9
𝑇𝑆 = (0) + 491.67
5

𝑻𝑺 = 𝟒𝟗𝟏. 𝟔𝟕°𝑺(punto de fusión del agua)

2) (10%) Los tanques de combustible de los aviones pequeños están en las alas.
Cada tanque tiene un tubo de ventilación para permitir la entrada del aire a medida
que se consume el combustible. Si los tanques se llenan por la tarde, cuando la
temperatura es más baja, el combustible se derrama por el tubo de ventilación al
día siguiente. Si el tanque tiene capacidad para 84 galones y se llena a 45℉

a- ¿Cuánta gasolina se pierde cuando la temperatura sube a 75℉ el día


siguiente? (𝛽𝑔𝑎𝑠𝑜𝑙𝑖𝑛𝑎 = 1.0 × 10−3 𝐾 −1)
b- Estime el error que se comete al no tomar en cuenta la dilatación del tanque
de aluminio (∝𝑎𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = 23 × 10−6 𝐾 −1 )
Solución:

a)
𝑻𝒊 = 𝟒𝟓℉
𝑻𝒇 = 𝟕𝟓℉

𝑽𝒊 = 𝟖𝟒 𝒈𝒂𝒍𝒐𝒏𝒆𝒔

Hacemos las conversiones necesarias, como la temperatura y el volumen a ℃ y


litros respectivamente.
5 5
℃ = 9 (℉ − 32) → 𝑇𝑖 = 9 (45 − 32)℃ → 𝑇𝑖 = 7.22℃

5
𝑇𝑓 = 9 (75 − 32)℃ → 𝑇𝑓 = 23.89℃
Procedemos a ingresar los valores a nuestra ecuación (utilizaremos las
temperaturas en Celsius, puesto que por ser una diferencia no afecta los cálculos)

∆𝑉 = 𝛽𝑉𝑖 ∆𝑇

∆𝑉 = 1.0 × 10−3 𝐾 −1 (84𝑔𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠)(23.89 − 7.22)℃

∆𝑽 = 𝟏. 𝟒𝟎𝟎

𝑽𝒇 = 𝟏. 𝟒𝟎𝟎 + 𝟖𝟒

𝑽𝒇,𝒈𝒂𝒔𝒐𝒍𝒊𝒏𝒂 = 𝟖𝟓. 𝟒𝒈𝒂𝒍𝒐𝒏𝒆𝒔

𝛽𝑎𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = 3𝛼 = 3(23 × 10−6 𝐾 −1 ) = 69 × 10−6 𝐾 −1

𝑇𝑖 = 7.22℃

𝑇𝑓 = 23.89

∆𝑉 = 𝛽𝑎𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑉𝑖 (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 )

∆𝑉 = (69 × 10−6 𝐾 −1 )(84𝑔𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠)(23.89 − 7.22)℃

∆𝑉𝑎𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = 96.62 × 10−3

𝑉𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 ,𝑎𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = 96.62 × 10−3 + 84 𝑔𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠

𝑉𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙,𝑎𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = 84.10 𝑔𝑎𝑙

𝑉𝑑𝑒𝑟𝑟𝑎𝑚𝑎𝑑𝑜 = 85.4 − 84.1

𝑉𝑑𝑒𝑟𝑟𝑎𝑚𝑎𝑑𝑜 = 1.3𝑔𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠

Considerando el cambio de volumen del tanque se derraman ≈1.300 galones


de gasolina cuando aumenta la temperatura al siguiente día a 𝟕𝟓℉

b) Sin tomar en cuenta la dilatación del tanque el volumen derramado es de


1.4 galones por lo que el error es:

𝑉𝑒𝑥𝑝 − 𝑉𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
∗ 100
𝑉𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
|1.4 − 1.3|
∗ 100 = 7.14%
1.4
Cuando no se toma en cuenta la dilatación del aluminio se tiene un error 7.14%
3) El recipiente A contiene un gas ideal a una presión de 5*10^5 Pa y a una
temperatura de 300K. Esta conectado por un tubo delgado al recipiente B con cuatro
veces el volumen de A; B contiene el mismo gas ideal a una presión de 1*10^5 Pa
y una temperatura de 400K. Se abre la válvula de conexión, y se llega al equilibrio
a una presión común mientras que la temperatura de cada recipiente se mantiene
constante en su valor inicial ¿Cuál es la presión final en el sistema?

Datos:
4VA=VB
PA=5*10^5 Pa
TA=300K
PB=1*10^5 Pa PV=nRT
TB=400K
Solución

No se habla de ningún tipo de fuga por lo que podemos deducir que n será la misma
al inicio (antes de abrir la válvula) y al final (después de abrir la válvula), por lo que
podemos plantear que:

ni(A)+ni(B)= nf(A)+nf(B)

De la ecuación de estado despejamos n y sustituimos en la ecuación anterior

𝑃𝐴 𝑉𝐴 𝑃𝐵 𝑉𝐵 𝑃𝐴^𝐵 𝑉𝐴 𝑃𝐴^𝐵 𝑉𝐵
+ = +
𝑇𝐴 𝑅 𝑇𝐵 𝑅 𝑇𝐴 𝑅 𝑇𝐵 𝑅

𝑃𝐴 𝑉𝐴 𝑃𝐵 𝑉𝐵 𝑉𝐴 𝑉𝐵
+ = 𝑃𝐴^𝐵 ( + )
𝑇𝐴 𝑇𝐵 𝑇𝐴 𝑇𝐵

Despejando 𝑃𝐴^𝐵

𝑃𝐴 𝑉𝐴 𝑃𝐵 𝑉𝐵
𝑇𝐴 + 𝑇𝐵
= 𝑃𝐴^𝐵
𝑉 𝑉
(𝑇𝐴 + 𝑇𝐵 )
𝐴 𝐵

Sustituyendo datos

5 ∗ 105 𝑃𝑎 ∗ 𝑉𝐴 1 ∗ 105 𝑃𝑎 ∗ 4 ∗ 𝑉𝐴
+
𝑃𝐴^𝐵 = 300𝐾 400𝐾
𝑉𝐴 4𝑉𝐴
(300𝐾 + 400𝐾 )

Podemos eliminar 𝑉𝐴 y nos da como resultado que la presión final del sistema es
de 𝑷𝑨^𝑩 = 𝟐𝟎𝟎𝒌𝑷𝒂
Conclusión

Como resultado de la investigación realizada se dedujo que es de vital importancia


en el proceso de aprendizaje de física, conocer acerca de conceptos básicos como
lo es la temperatura. Se aprendió acerca de los tipos de sistemas termodinámicos
y ley del equilibrio térmico que especifica cuando dos objetos de temperaturas
diferentes se pueden poner en contacto experimentando un cambio en su
temperatura para quedar en equilibrio. Cabe mencionar que los cambios de
temperatura afectan el tamaño de los cuerpos, la mayoría de estos se dilata cuando
se calientan y se contraen cuando se enfrían. Se aprendió la importancia de conocer
las leyes de los gases ideales, ya que estas leyes nos ayudan a estudiar el
comportamiento de los mismos.
Bibliografía

- Principles of Physics, Serway – Jewett, 4th Edition, 2006


- Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 1, 7ma Ed. Serway – Jewett
- Physics Vol.1 – Resnick, Halliday, Krane, 5th Edition, 2002
- https://www.significados.com/temperatura/
- https://concepto.de/equilibrio-termico/#ixzz60ql8ScJS
- Física para ciencias e ingeniería. Volumen 1, novena edición. (Serway –
Jewett)