GRADO

AREA: ETICA Y VALORES

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA 1 PERIODO
FECHA: 01/03/2021
NOMBRE DEL DOCENTE:
FLOR ANGELA CERON GOMEZ
MARIA EDITH LEMUS PARRA
BEATRIZ RAMIREZ
RUTH QUESADA
ETELBINA GARCIA
SEDES: GRADO: ÁREA: ETICA Y VALORES
4°
 Brisas

Fecha de recibido: Fecha de entrega:

Estándares de competencia  Utiliza y reconoce la importancia de utilizar las
palabras mágicas con las personas de mi alrededor.

 Fortalecer, describir y explicar la importancia del uso de

Objetivo de aprendizaje las palabras mágicas.

 Enseñar a los estudiantes el uso de las palabras mágicas

para aprender a respetar a quienes están a su alrededor
(Familia, compañeros, amigos, etc.).

Desempeños  Practicar las palabras mágicas con las personas cercanas

y conocidos.
 Expresar respeto a los demás haciendo uso de las
palabras mágicas.

Estudiantes del grado cuarto, esperamos que se encuentren muy bien en casa
con la mejor compañía y teniendo en cuenta las medidas de bioseguridad
para evitar el riesgo de contagio.
Esperamos que juntos podamos obtener nuevos conocimientos y experiencias.
Así mismo, hacer que este proceso sea muy agradable tanto para ustedes
como para nosotros.
 1.¿Qué hemos aprendido?
Hemos aprendido “El valor del respeto” el cual hace referencia a la
capacidad que tenemos para valorar y honrar a las personas que están a
nuestro alrededor, para aceptarlas tal cuales son sin necesidad de pretender
cambiarlas cambiarlas.
El respetar a las demás personas es supremamente esencial, puesto que
debemos valorar y representar las diferencias de los otros sabiendo que nos
pueden ayudar a crecer.
 2. ¿Qué vamos a aprender?

Vamos a aprender la importancia de utilizar “las palabras magicas”.

Observar el siguiente video titulado “Las palabras magicas” para comprender
mejor el tema.
Dar clic en el siguiente enlace.
https://youtu.be/cg6DawbmPCs

Denota agradecimiento a la generosidad expresada por cualquier

persona. Enseñarles a decir esta palabra sencilla los hará niños
agradecidos que valoran el esfuerzo de los demás.

Esta expresión le enseña al niño que las cosas no se obtienen

pidiéndolas de forma irrespetuosa. Ayudarlos a reconocer el derecho
 de otras personas a compartir o hacer lo que desean crea personas
educadas.

Pedir perdón sincero ayuda al niño a reconocer su equivocación y a

esforzarse por corregir sus acciones.

Saludar a todas las personas indica que todos merecen un trato justo
y amable.

En este caso no se trata sólo de aprender a pedir disculpas cuando se comete

un error o se está interrumpiendo el tiempo de otros

Igual que saludar despedirse es también muy importante y siempre debe

hacerse con educación y cuidado.
 3. ¿Cómo lo vamos a hacer?
Estudiantes del grado cuarto luego de haber visto la teoría acerca del tema la
importancia de utilizar “las palabras mágicas”, te invitamos a realizar las
siguientes actividades.
1. Lee el texto con ayuda de tus padres y subraya las palabras
mágicas que se encuentran y responder las preguntas al final
del texto.

Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro
encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las
palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra,
supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero nada.
Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡¡por favor, arbolito!!", y entonces, se
abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que
decía: "sigue haciendo magia". Entonces el niño dijo "¡¡Gracias, arbolito!!", y se
encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran
montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta
del mundo, y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias", son las
palabras mágicas .
Pedro Pablo Sacristán
 ¿Qué palabras mágicas conocen?
 ¿Cuáles funcionaron con el árbol encantado?
 ¿Cuándo podemos usar esas palabras mágicas con nuestros amigos?

2. Busca en la sopa de letras 5 palabras mágicas
 4.
¿Cómo lo vamos a evaluar?

Observa las siguientes imágenes y elige que palabras mágicas usarías en cada una
de las situaciones.

Por otro lado, se evaluará con la calidad de trabajo que se entregue y

también con la participación en clase.
La siguiente rúbrica les mostrará los criterios de valoración de los trabajos
hechos en casa.

Rúbrica
CRITERIOS BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Puntualidad No hace Hace entrega Hace Hace
entrega del trabajo entrega del entrega en
del trabajo después de trabajo el tiempo
una semana entre 1 y 2 programado
de días después para la
programada la de la fecha entrega.
entrega programada
Calidad y No hace Trabajo Trabajo Trabajo
presentación entrega incompleto completo completo y
del trabajo pero le falta con buena
mejor presentación
presentación
Evidencia No Medianamente Entrega Presenta
presenta presenta la evidencia evidencia
evidencia evidencia: completa excelente
fotográfica, fotográfica, fotográfica,
visual y visual y visual y
auditiva auditiva auditiva