INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FLORENCIA

Resolución de aprobación No 609 del 02-11-05

Nit 900.009.397-4 Florencia Caquetá

Guía N. 1

Sede: Central Área: Lengua extranjera: inglés Grado: Cuarto

Fecha de recibido: 17/02/2021 Fecha de entrega: 23/02/2021
Nombre del estudiante:
Objetivos de aprendizaje: • Describir las frutas y vegetales en su forma oral y
escrita, en cuanto al color, textura, tamaño y forma.
•Escribe, pronuncia y deletrea nombres de frutas y
Desempeños: vegetales.
• Describe sus frutas y vegetales favoritos de acuerdo a
su forma, color, textura y sabor.
•Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de
manera verbal y no verbal.
Estándares: •Relaciono ilustraciones con oraciones simples.
•Demuestro interés en el aprendizaje de un idioma
extranjero.
•Empleo el vocabulario visto en clase.

Introducción:

Hola, espero te encuentres bien. Durante este periodo tendremos la oportunidad de

aprender un nuevo tema de inglés, ya te darás cuenta. A partir de ahora, continuaremos
trabajando con guías de aprendizaje y encuentros virtuales.

En las guías encontrarás información específica sobre los temas que vamos a aprender;
por eso es importante que leas con mucha atención y si tienes dudas, las escribas en tu
cuaderno para aclararlas conmigo. También quiero que tengas en cuenta que los
encuentros virtuales serán una oportunidad para reforzar los temas, realizar ejercicios
prácticos y, sobre todo, aclarar las dudas con la ayuda de nuestros compañeros.
En esta guía vas a aprender algunas frutas y vegetales en inglés.

Recuerda que, si tienes dudas, puedes llamar a mi número telefónico de lunes a viernes
de 2:00 p.m a 6:00 p.m

Demuestro lo que sé:

Para iniciar con el aprendizaje sobre las frutas y los vegetales, vamos a ver que tanto
conoces sobre ellas en español.
Damos clic en el siguiente link https://youtu.be/fRAzme1vivc para observar un video.
Es necesario que estén muy atentos a la pronunciación de las frutas y vegetales, para
recordar su forma oral y escrita. Cuando hayas terminado, vas a completar la siguiente
información:

THEY ARE IT IS A

IT IS AN THEY ARE
 IT IS A IT IS A

Lo que estoy aprendiendo:

1. Da clic en el siguiente link y ve el video con detenimiento.

https://youtu.be/fRAzme1vivc

Recuerda verlo las veces que sea necesario para practicar la pronunciación de las
frutas y vegetales.
El video que acabamos de ver nos muestra la escritura y pronunciación de muchas
frutas y vegetales, así que por ahora vamos a practicar las que se mostrarán a
continuación.

 Además de aprender los nombres de las frutas y vegetales, es importante conocer

sus características. Aquí vamos.

These are grapes, they are

purple color, round and
sweet.

This is an orange. It is
yellow, round, big, some are
sweet and others sour.

This is a watermelon. It is a
green outside and red inside.
This fruit has seeds.
 This is a carrot. It is
elongated, cone-shaped
and it is a vegetable.

These are tomatoes. They

are soft, red, round and
juicy.

This is a lettuce. It is green,

it has elongated, curly
leaves and it is a vegetable.

Halla la letra faltante y agrega una característica en cada oración. Ver ejemplo:

 The orange is sweet and sour

 The wate__mel__n is a _________

 The gra__e is purple and _________
 The lett__ce is a healthy _________
 The to__atoes are red and _________
 The car__ot is a vegetable and _________
 Al describir las frutas, podemos hablar de su color, su sabor, su tamaño y también
su textura. Cuando hablamos de textura hacemos referencia a aquellas
propiedades que son capaces de percibir por nuestros sentidos y que incluyen
sensaciones como la esperanza, la suavidad. Ahora, veamos la textura de algunas
frutas.

The grape has a firm a texture.

The orange has a slightly rough

texture.

The carrot has a

______________________
______________________
Practico lo que aprendí:

 COLOR THE RECTANUGLS IN WHICH THERE ARE NAMES OF FRUITS

WATERMELON CAT

DOG

RULER GRAPE

TIGER

ORANGE LETTUCE

 COLOR THE RECTANUGLS IN WHICH THERE ARE NAMES OF VEGETABLES

WATERMELON CARROT

LETTUCE

PENCIL TIGER

LION

TOMATO ERASER
 I write the name of the fruit, its color, its flavor and sentence with adjectives.

It is an ______________________

Color: ____________________________________

Flavor: ___________________________________

Texture: ___________________________________

Sentence: _________________________________________________

It is a ______________________

Color: ____________________________________

Flavor: ___________________________________

Texture: ___________________________________

Sentence: _________________________________________________

It is a ______________________

Color: ____________________________________

Flavor: ___________________________________

Texture: ___________________________________

Sentence: _________________________________________________
  Match the image with the sentence.

It is brown and hard.

It is red, round and with

many seeds.

It is an orange vegetable
and looks like a cone.

It is an oval fruit and has

a green crown.

 Por último, escribirás oraciones con dos frutas y vegetales de las que trabajamos
en esta guía. También, deletrearás el nombre de las frutas y vegetales que
elegiste y leerás las oraciones.

Nota: Harás un video en donde deletrees el nombre de las frutas y vegetales favoritos y
leas las oraciones.
¿Qué aprendí?

Yo puedo describir las frutas y vegetales.

Yo puedo identificar las frutas, de acuerdo a

su color, textura, tamaño y forma.

Yo puedo escribir, pronunciar y deletrear

los nombres de las frutas y vegetales.