UASD

MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL Y
DE POSICIÓN.
UNIDAD 3- Joel A. Patiño de Los Santos

26/10/2020

KEREN TRINIDAD 100538277 SEC-10

Contenido
Importancia de las medidas de tendencia central. ..............................................................2
Definición de la media aritmética, mediana y moda. ...........................................................2
Propiedades y ventajas de estas medidas; (procedimientos de cálculo e interpretación para
datos simples y agrupados) ...............................................................................................2
Relación empírica entre la media, moda y mediana. ...........................................................6
La media ponderada, media armónica y la media geométrica; (procedimientos de cálculo e
interpretación en datos simples y agrupados). ...................................................................7
Medidas de Posición ....................................................................................................... 10
Importancia de estas medidas. ........................................................................................ 12
Definición de Deciles, Cuartiles y Percentiles. ................................................................... 12
Procedimientos de cálculos e interpretación para datos simples y agrupados. ................... 13

1
Importancia de las medidas de tendencia central.

Son medidas estadísticas que se usan para describir como se puede resumir la localización de
los datos. Ubican e identifican el punto alrededor del cual se centran los datos. Las medidas de
tendencia central nos indican hacia donde se inclinan o se agrupan más los datos. Las más
utilizadas son: la media, la mediana y la moda.

La importancia depende de su propósito.

El propósito de las medidas de tendencia central son:

1. Mostrar en qué lugar se ubica el elemento promedio o típica del grupo.

2. Sirve como un método para comparar o interpretar cualquier valor en relación con el
puntaje central o típico.

3. Sirve como un método para comparar el valor adquirido por una misma variable en dos
diferentes ocasiones.

4. Sirve como un método para comparar los resultados medios obtenidos por dos o más
grupos.

Definición de la media aritmética, mediana y moda.

La Media

La media o media aritmética, usualmente llamada promedio, se obtiene sumando todos los
valores de los datos y divide el resultado entre la cantidad de datos. Si los datos proceden de
una muestra la media se representa con una x testada (x) y si provienen de la población se
representan con la letra griega miu (µ).

La Mediana

La segunda medida de tendencia central que analizaremos es la mediana, en ocasiones se le

llama media posicional, porque queda exactamente en la mitad de un grupo de datos, luego de
que los datos se han colocado de forma ordenada. En este caso la mitad (50%) de los datos
estará por encima de la mediana y la otra mitad (50%) estará por debajo de ella. La mediana es
el valor intermedio cuando los valores de los datos se han ordenado.

La Moda (Mo) La moda es el dato que más se repite o el dato que ocurre con mayor
frecuencia.. Un grupo de datos puede no tener moda, tener una moda (unimodal), dos modas
(bimodal) o más de dos modas (multimodal).

Propiedades y ventajas de estas medidas; (procedimientos de cálculo e

interpretación para datos simples y agrupados)

2
La media

Media aritmetica para datos no agrupados muestrales

Ejemplo de cómo se emplea la media o promedio con el siguiente ejemplo paradatos no

agrupados:

a) A continuación se presenta una muestra de las puntuaciones en un examen de un curso de

estadística:

70 90 95 74 58 70 98 72 75 85

95 74 80 85 90 65 90 75 90 69

Podemos calcular el promedio de las puntuaciones para conocer cuántos estudiantes

obtuvieron puntuaciones por encima y por debajo del promedio.

Primero, sumamos todos los valores de los datos y el resultado lo divide entre eltotal de datos
o tamaño de la muestra. Al sumar todas las puntuaciones en el ejemplo anterior obtendrás un
total de 1600, que dividido por 20(total de datos), es igual a 80. Si empleamos la fórmula
obtenemos:

La media para datos agrupados, ejemplo:

Ejemplo: Para los gastos diarios en periódicos del hotel agrupados en una tabla de

frecuencia:

Intervalo de clase Fi Xc Fi * Xc

5.2 - 6.0 3 5.6 16.8

6.1 – 6.9 5 6.5 32.5

7.0 – 7.8 9 7.4 66.6

7.9 – 8.7 7 8.3 58.1

8.8 – 9.6 5 9.2 46.0

9.7 – 10.5 3 10.1 30.3

Total 32 250.4

El promedio aritmético es:

1ro) Se construye la tabla de distribución de frecuencias.

2do) se obtiene el total de la frecuencia absoluta de clase por el punto medio.

3ro) El resultado obtenido se divide entre el tamaño de la muestra.

Propiedades de la Media:

3
1ª) La suma de las desviaciones de los valores o datos de una variable X, respecto a su media
aritmética es cero.

Ventajas e inconvenientes:

- La media aritmética viene expresada en las mismas unidades que la variable.

- En su cálculo intervienen todos los valores de la distribución.

- Es el centro de gravedad de toda la distribución, representando a todos los valores

observados.

- Es única.

- Su principal inconveniente es que se ve afectada por los valores extremadamente grandes o

pequeños de la distribución.

la mediana

La Mediana (Me) para datos no agrupados:

1. Primero se ordenan los datos.

2. Luego se calcula la posición de la mediana con la siguiente formula: (n+1)÷2 donde, n es el

número de datos.

a) Por ejemplo, se tiene una muestra de tamaño 5 con los siguientes valores: 46, 54, 42, 48 y
32.

Primer paso, ordenar los datos: 32 42 46 48 54

Como la cantidad de datos es impar (5 datos), la mediana es el valor del dato que se encuentra
ubicado en la posición (5+1)÷2=3, la mediana es:

Me = 46.

b) Se ha obtenido una muestra con los valores de datos: 27, 25, 27, 30, 20 y 26.

¿cómo se determina la mediana en este caso?.

Primer paso, ordenar los datos de forma ascendente: 20 25 26 27 27 30

Como el número de datos es par (6), la mediana es el promedio de los datos que se
encuentran en las posiciones (6+1) ÷1 = 3.5. Por lo tanto la mediana es:

Donde:

Li: Limite inferior real de la clase que contiene la mediana.

n: tamaño de la muestra.

Fi-1 = AFA: Frecuencia acumulada anterior a la clase que contiene la mediana.

4
Fi: frecuencia de clase absoluta de la clase mediana.

Para identificar la clase mediana se divide n/2 y la primera clase que contenga una

frecuencia acumulada mayor que n/2.

n = 32, entonces n/2 = 32/2 = 16. Buscar la primera frecuencia acumulada mayor

que 16, esa sera la clase mediana.

La moda

Veamos los siguientes ejemplos:

a) Se tiene una muestra con valores 20, 23, 24, 25, 25, 26 y 30.

Mo = 25 es unimodal

b) Se tiene una muestra con valores 20, 20, 23, 24, 25, 25, 26 y 30.

Mo= 20 y 25, se dice que es bimodal.

c) Se tiene una muestra con valores 20, 23, 24, 25, 25, 26, 30 y 30.

Mo= 20, 25 y 30, se dice que es multimodal.

En los datos agrupados la Mo es la marca de clase de la clase que contenga la mayor

frecuencia absoluta.

Intervalo de clase fi Xc fi * Xc fa Limites reales

5.2 - 6.0 3 5.6 16.8 3 5.15 – 6.05

6.1 – 6.9 5 6.5 32.5 8 6.05 – 6.95

7.0 – 7.8 9 7.4 66.6 17 6.95 – 7.85

7.9 – 8.7 7 8.3 58.1 24 7.85 – 8.75

8.8 – 9.6 5 9.2 46.0 29 8.75 – 9.65

9.7 – 10.5 3 10.1 30.3 32 9.65 – 10.55

Total 32 250.4

Mo = 7.4

Tambien se puede calcular a traves de la formula: donde

Lir: limite inferior verdadero de la clase modal.

fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.

5
fi-1 es la frecuencia de clase absoluta anterior a la clase modal

fi+1 es la frecuencia de clase absoluta posterior a la de la clase modal.

i es el intervalo de clase.

La clase modal es aquella que contiene la mayor frecuencia absoluta.

Intervalo de clase fi Xc fi * Xc fa Limites reales

5.2 - 6.0 3 5.6 16.8 3 5.15 – 6.05

6.1 – 6.9 5 6.5 32.5 8 6.05 – 6.95

7.0 – 7.8 9 7.4 66.6 17 6.95 – 7.85

7.9 – 8.7 7 8.3 58.1 24 7.85 – 8.75

8.8 – 9.6 5 9.2 46.0 29 8.75 – 9.65

9.7 – 10.5 3 10.1 30.3 32 9.65 – 10.55

Total 32 250.4

d1 = 9 – 4 = 4

d2 = 9 – 7 = 2

Mo = 6.95 + ( 4 / 4 + 2) * 0.9 = 6.95 + ( 4 / 6) * 0.9 = 6.95 + 0.66 * 0.9

Mo = 6.95 + 0.59

Mo = 7.55 ≈ 7.6

Es mejor utilizar la formula para el calculo de la moda.

Ventajas e inconvenientes:

- Su cálculo es sencillo.

- Es de fácil interpretación.

- Es la única medida de posición central que puede obtenerse en las variables

de tipo cualitativo.

- En su determinación no intervienen todos los valores de la distribución.

Relación empírica entre la media, moda y mediana.

La primer relación entre estas medidas es que pertenecen a las medidas de tendencia central,
las cuales son valores numéricos que tienden a localizar, en algún sentido, la parte central de

6
un conjunto de datos. A menudo el término promedio se asocia a estas mediciones. Cada una
de las diferentes medidas de tendencia central pueden recibir el nombre de valor promedio.

Las medidas de tendencia central se pueden clasificar en:

• medida de magnitud – media,

• medida de posición – mediana

• medida de frecuencia - la moda

En las curvas de frecuencias unimodales que son ligeramente sesgadas (asimétricas), se tiene
la relación empírica siguiente: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 − 𝑚𝑜𝑑𝑎 = 3 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 − 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 En una distribución
simétrica el valor de la media aritmética, la mediana y la moda coinciden.

La media ponderada, media armónica y la media geométrica;

(procedimientos de cálculo e interpretación en datos simples y
agrupados).

Media ponderada.

La media ponderada nos permite calcular un promedio que toma en cuenta la importancia de
cada valor con respecto al total. Considere, por ejemplo, la compañía cuyos datos presentamos
en la tabla 3-8; ésta utiliza tres niveles de trabajo —no calificado, semicalificado y calificado—
para la producción de dos de sus productos finales. La compañía desea saber el promedio del
costo de trabajo por hora para cada uno de los productos.

7
Usando esta tasa promedio podríamos calcular el costo del trabajo invertido en una unidad del
producto 1 como $7(1 2 5) $56, y el de una unidad del producto 2 como $7(4 3 3) $70.

Pero estos promedios son incorrectos.

Para que nuestros cálculos sean correctos, las respuestas deben tomar en cuenta que se
utilizan diferentes niveles de mano de obra. Podemos determinar los promedios correctos de
la siguiente manera. Para el producto 1, el costo total del trabajo por unidad es ($5 x 1) ($7 x
2) ($9 x 5) $64, y como se invierten ocho horas de trabajo, el costo promedio de mano de
obra por hora es $64/8

$8.00. Para el producto 2, el costo total del trabajo por unidad es ($5 x 4) ($7 x 3) ($9 x 3)
$68,para un costo promedio de mano de obra por hora de $68/10 $6.80.

Otra forma de calcular el costo promedio por hora para los dos productos consiste en tomar
un promedio ponderado del costo de los tres niveles de mano de obra. Para hacerlo,
ponderamos el salario por hora de cada nivel mediante la proporción de la mano de obra total
requerida para fabricar el producto. Una unidad del producto 1, por ejemplo, requiere 8 horas
de trabajo. De este tiempo, 1

/8 es de mano obra no calificada, 2/8 de mano de obra semicalificada y 5/8 de trabajo

calificado. Si utilizamos estas fracciones como las ponderaciones (o los pesos), entonces una
hora de trabajo en el producto 1 cuesta en promedio:

Así, vemos que los promedios ponderados dan el valor correcto para los costos promedio por
hora de mano de obra de los dos productos, ya que consideran las diferentes cantidades de
cada nivel de mano de obra que requieren los productos.

Media geométrica.

8
Algunas veces, cuando trabajamos con cantidades que cambian en cierto periodo, necesitamos
conocer una tasa promedio de cambio, como la tasa de crecimiento promedio en un periodo
de varios años. En tales casos, la media aritmética simple resulta inapropiada, pues
proporciona resultados equivocados. Lo que debemos encontrar es la media geométrica,
llamada simplemente la M.G.

Considere, por ejemplo, el crecimiento de una cuenta de ahorros. Suponga que inicialmente
depositamos $100 y dejamos que acumule intereses a diferentes tasas durante cinco años. El
crecimiento se resume en la tabla 3-9.

La entrada con el encabezado “factor de crecimiento” es igual a:

El factor de crecimiento es la cantidad por la que multiplicamos los ahorros al inicio del año
para obtener el saldo al final del mismo. El factor de crecimiento consi derado como la media
aritmética simple sería (l.07 1.08 1.10 1.12 1.18)/5 1.11, que corresponde a una tasa de
interés promedio del 11% anual. Sin embargo, si el banco diera intereses a una tasa constante
del 11% anual, un depósito de $100 crecería en cinco años a:

En la tabla 3-9 se muestra

que la cifra real es sólo $168.00. Así, el factor de crecimiento promedio correcto debe ser
ligeramente menor a 1.11.

Para encontrar el factor de crecimiento promedio correcto pode mos multiplicar los factores de
crecimiento de los cinco años y luego obtener la raíz quinta del producto (nú mero que al
multiplicarse cuatro veces por sí mismo da como resultado el producto inicial ). El resultado es
el factor de crecimiento como media geométrica, que es el promedio adecuado que debemos
utilizar. La fórmula para encontrar la media geométrica de una serie de números es

9
La media armónica (H) de un conjunto de elementos no nulos (X 1, X2,…,XN) es el recíproco de la
suma de los recíprocos (donde 1/X i es el recíproco de X i)) multiplicado por el número de
elementos del conjunto (N).

La media armónica es la recíproca de la media aritmética. Los elementos del conjunto deben
ser necesariamente no nulos. Esta media es poco sensible a los valores grandes y los
infravalora respecto a la media aritmética, pero muy sensible a los valores próximos a cero, ya
que los recíprocos 1/X i son muy altos, por lo que les da más peso que en las medias
aritmética y geométrica. Si algún valor fuese cero, la media armónica quedaría indeterminada.

Ésta no tiene un uso muy extenso en el mundo científico. Suele utilizarse principalmente para
calcular la media de velocidades, tiempos o en electrónica.

Ejercicio

Un tren realiza un trayecto de 400km. La vía tiene en mal estado que no permitían correr. Los
primeros 100 km los recorre a 120km/h, los siguientes 100km la vía está en mal estado y va a
20km/h, los terceros a 100km/h y los 100 últimos a 130km/h. Para calcular el promedio de
velocidades, calculamos la media armónica.

La media armónica es de H=52,61km/h.

Medidas de Posición

Las medidas de posición relativa se llaman en general cuantiles y se pueden clasificar en tres
grandes grupos: Cuartiles, quintiles, deciles, percentiles.

10
Las medidas de posición como los cuartiles, quintiles, deciles y percentiles dividen a una
distribución ordenada en partes iguales. Para calcular las medidas de posición es necesario que
los datos estén ordenados de menor a mayor.

a - Los Cuartiles (Qn): son los tres valores de la variable de una distribución que la
dividen en cuatro partes iguales, es decir, al 25%, 50% y 75%. Para calcular el valor de uno de
los cuatro Cuartiles, se utiliza la formula:

Qk = k (n/4)

En donde:

Qk = Cuartil número 1, 2, 3 ó 4

n = total de datos de la distribución.

Se advierte que la posición del segundo cuartil corresponde a la ubicación de la mediana, es

decir que el segundo cuartil será siempre igual a la mediana.

Para calcular los cuartiles (datos no agrupados) debes seguir los siguientes pasos:

1º Se ordenan los datos de menor a mayor.

2º Se determina la posición que ocupa cada cuartil mediante la fórmula: Qk = k (n/4)

Para que te quede más claro:

El primer cuartil (Q1) es el valor de la variable que supera a lo más el 25 % de los datos y es
superado por a lo más el 75 % de ellos en la distibución ordenada de menor a mayor.

El segundo cuartil (Q2) es un valor que supera a lo más el 50 % de los datos y es superado por a
lo más el 50 % de ellos, es decir, Q2 coincide con la mediana.

El tercer cuartil (Q3) es un valor que supera a lo más al 75 % de los datos y es superado por a lo
más el 25 % de ellos

Ejemplos:

a) Dado el siguiente conjunto de datos: 2 ; 5 ; 9 ; 3 ; 13 ; 10 ; 11 ; 6 ; 7. ¿Cuál es el valor del

tercer cuartil?

11
1° ordenamos los datos de menor a mayor:

2; 3; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 13

n= 9

Importancia de estas medidas.

Toda síntesis de una distribución se considerara como operativa si intervienen en su

determinación todos y cada uno de los valores de la distribución, siendo única para cada
distribución de frecuencias y siendo siempre calculable y de fácil obtención. Las medidas de
posición nos facilitan información sobre la serie de datos que estamos analizando.

La descripción de un conjunto de datos, incluye como un elemento de importancia la ubicación

de éstos dentro de un contexto de valores posible. Una vez definidos los conceptos básicos en
el estudio de una distribución de frecuencias de una variable, estudiaremos las distintas
formas de resumir dichas distribuciones mediante medidas de posición (o de centralización),
teniendo presente el error cometido en el resumen mediante las correspondientes medidas de
dispersión.

Definición de Deciles, Cuartiles y Percentiles.

DECILES

Son medidas de posición que dividen la distribución de frecuencia en diez partes iguales y
estas van de desde el número uno hasta el número nueve. Los deciles se les designa con las
letras Da. Cálculo de los deciles En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra en la
tabla de las frecuencias acumuladas. Li es el límite inferior de la clase donde se encuentra la
mediana. N es la suma de las frecuencias absolutas. Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a
la clase mediana. ai es la amplitud de la clase.

CUARTILES

Son medidas posicionales que dividen la distribución de frecuencia en cuatro partes iguales. Se
designa con el símbolo Qa. Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al
50% y al 75% de los datos. Q2 coincide con la mediana. Como se calculan los cuartiles: 1.
Ordenamos los datos de menor a mayor 2. Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante
la expresión.

PERCENTIL

Un percentil es una de las llamadas medidas de posición no central (cuartiles, deciles, quintiles,
percentiles, etc) que se puede describir como una forma de comparación de resultados, por
ello es un concepto ampliamente utilizado en campos como la estadística o el análisis de
datos. El percentil es un número de 0 a 100 que está muy relacionado con el porcentaje pero
que no es el porcentaje en sí. Para un conjunto de datos, el percentil para un valor dado indica
el porcentaje de datos que son igual o menores que dicho valor; en otras palabras, nos dice

12
dónde se posiciona una muestra respecto al total. Cálculo de los percentiles En primer lugar
buscamos la clase donde se encuentra en la tabla de las frecuencias acumuladas.

Procedimientos de cálculos e interpretación para datos simples y

agrupados.
1) PARA DATOS NO AGRUPADOS

1.1) PARA UN NÚMERO DE DATOS IMPAR

La mediana es el dato que se encuentra a la mitad de la lista. Para calcular su posición se aplica
la siguiente ecuación:

Ejemplo ilustrativo:

Calcular la mediana de las siguientes calificaciones del curso de Estadística evaluadas sobre
diez: 10, 8, 6, 4, 9, 7, 10, 9 y 6

Solución:

1) Se ordena los datos de menor a mayor:

2) Se aplica la ecuación:

La mediana es el valor de x5 (quinto dato), es decir, Md=8

En Excel se calcula así:

Insertar la función MEDIANA(A1:I1) y luego en Aceptar

13
 2.1) PARA DATOS AGRUPADOS EN TABLAS DE FRECUENCIA

Para calcular la posición de la mediana se aplica la siguiente ecuación:

Ejemplo ilustrativo: Dados los siguientes 20 números:

1, 3, 3, 5, 5, 5, 5, 2, 2, 2, 6, 6, 4, 4, 4 ,4, 5, 5, 5 y 5

1) Agrupar los datos en tabla de frecuencia.

Solución:

x f

1 1

2 3

3 2

4 4

5 8

6 2

Total 20

14
 2) Calcular la mediana.

Solución:

Calculando la posición de la mediana se obtiene:

Como la posición de la mediana es 10,5, su valor es el promedio de los datos décimo y

undécimo. Para observar con claridad cuáles son los datos décimo y undécimo se aconseja
calcular la frecuencia acumulada.

x f fa

1 1 1

2 3 4

3 2 6

4 4 10

5 8 18

6 2 20

Total 20

Se observa que el décimo dato es 4 y el undécimo es 5, por lo tanto:

15