INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS PATRÓN ROSANO

GUÍA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

PERIODO Nº I

FECHA ESTIMADA DEL TRABAJO: 5 FEBRERO HASTA ABRIL 9 - 2021

AREA: ARTISTICA

DOCENTE: FREDY NAVARRO Y NAZLY FLOREZ

GRADO: ONCE

TITULO DE LA GUIA: DIBUJO TECNICO

ESTUDIANTE_____________________________________

OBJETIVOS DE LA GUIA

1. Adquirir habilidades para aplicar conceptos básicos de geometría al dibujo técnico,

elaborando figuras concretas.
2. Encontrar figuras curvas planas cerradas partiendo de conceptos geométricos básicos
y uniendo líneas rectas y curvas por medio de empalme.

3. Identificar y describir construcciones básicas de la geometría plana, reconociendo la

precisión como elemento determinante en el desarrollo del dibujo técnico.
4. Reconocer los tipos de perspectivas existentes, teniendo en cuenta sus puntos de fuga:
P. paralela, P. oblicua y P. aérea.
5. Representar superficies alabeadas, trazando líneas con escuadras y compás.
6. Expresar correctamente las técnicas de pinturas (oleos, acrílicos, vinílicos entre otros) a
través de trabajos artísticos sobre lienzo utilizando el pincel.

OBSERVACIÓN: Siguiendo los lineamientos del gobierno Nacional, a través de esta guía
encontrarás las competencias propuestas para continuar con el proceso académico del primer
período, frente a la suspensión presencial de las clases como medida preventiva con relación a
la propagación del virus COVID19
PRIMERA ACTIVIDAD

TEMAS Dibujo Técnico

• Trazos.
• Figuras alabeadas.
CONTENIDO • Manejo de instrumentos técnicos.
• Empalmes
ESTANDARES • Reconozco la precisión como elemento determinante en el
desarrollo del dibujo técnico
• Identifico y elaboro construcciones básica de la geometría plana
• Aplico correctamente los conceptos de equilibrio, compensación de
masas, perspectiva, simetría, asimetría y ritmo.
• Reconozco los tipos de perspectiva existentes teniendo en cuenta
sus puntos de fuga (perspectiva frontal o paralela, perspectiva
oblicua, perspectiva aérea.)
• Encuentro superficie alabeadas trazando líneas con escuadras y
compas

COMPETENCIA • Sensibilidad visual y apreciación estética.

• Desarrollo de la capacidad expresiva a través del trazo de líneas.

DESEMPEÑO • Reconoce los instrumentos básicos utilizados por el

dibujo técnico

• Utiliza las escuadras y el compás para trazar técnicamente

• Encuentra superficie alabeadas trazando líneas con escuadra y

compàs.

PROCESO DE Saberes previos

DESARROLLO
1. ¿Qué son superficies alabeadas?
2. ¿Qué es el dibujo técnico?
3. ¿Qué diferencia hay entre el dibujo técnico y el artístico?
4. ¿Qué son los empalmes?
5. ¿Qué instrumentos se utilizan para el desarrollo del dibujo técnico?

METODOLOGIA Contextualización/diagnóstico:

Actividad 1.

• Consulte los conceptos en los saberes previos y escríbalos en su

cuaderno de actividades de arte.
• Construye cuatro figuras alabeadas diferentes utilizando el lápiz y
hojas milimetradas para ello.
• Elabora ejemplos de empalmes utilizando los instrumentos
necesarios según los parámetros del dibujo técnico sobre hojas
de block tipo carta y lápiz 4B. (mínimo cuatro ejemplos)
 Material de Apoyo sobre dibujo técnico.

Ejemplo de figuras alabeadas.

Ejemplo de Empalmes.
 Ejemplos de Trazos Técnicos.

• Entréguelas en medio físico debidamente marcado en la institución,

o virtual, tome fotografías y envíelas al correo
area.artistica20@gmail.com, para entregar al profesor Fredy
Navarro, o al correo, proalumnos2020@gmail para la entrega a la
seño Nazly Flórez.
• Consulte los anteriores temas en las páginas web.

TIEMPO DE
ENTREGA DE
LA ACTIVIDAD Abril 2 del 2021
ACTIVIDAD DOS

TEMA Perspectiva Artística

CONTENIDO La Perspectiva y sus clases según los puntos de fuga (perspectiva frontal o
paralela, perspectiva oblicua y perspectiva aérea)

ESTANDARES • Comprendo que es la perspectiva desde el punto de vista artístico.

• Conozco y manejo los elementos fundamentales de la perspectiva.
• Diferencio la perspectiva paralela oblicua y aérea según sus puntos
de fuga.

COMPETENCIA Sensibilidad visual y apreciación estética.

DESEMPEÑO Demuestra interés por aplicar con creatividad en sus trabajos libres los
conocimientos adquiridos sobre la perspectiva y sus clases.

PROCESO DE Saberes previos

DESARROLLO
• ¿Qué es la perspectiva?
• Elementos básicos de la perspectiva
• Clases de perspectiva según sus puntos de fuga.
METODOLOGIA Contextualización/diagnóstico:

Actividad 2.

• Consulte los conceptos en los saberes previos y escríbalos en su

cuaderno de actividades de arte.
• Realice con base a los saberes previos en una hoja milimetrada un
plano cartesiano y demarque con lapices de difertenes colores
cada uno de los elementos basicos de la perspectiva.
• Realice un ejemplo de cada uno de las clases de las perspecrtiva,
siguiendo el material de apoyo.

Actividad 3.

• Elabora un cuadro sobre lienzo de 50 x 40 cms. Utilizando

cualquiera de las técnicas aprendidas (vinilo, oleo) utilizando el
pincel o la espátula de una de las formas de perspectiva (oblicua
o aérea).
• Entréguelas en medio físico, o virtual, tomando fotografías y
envíelas al correo area.artistica20@gmail.com, para entrega al
profesor Fredy Navarro, o al correo, proalumnos2020@gmail,
para la entrega a la seño Nazly Flórez.
TIEMPO DE Abril 2 del 2021
ENTREGA DE
LA ACTIVIDAD

MATERIAL DE APOYO
ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA

La perspectiva consiste en representar las cosas como se ven, para ello se utilizan diversos
tipos de líneas, paralelas, oblicuas verticales y horizontales.

El punto es un elemento importante dentro de la perspectiva porque las líneas pueden partir
de un punto a otro.

Para lograr la perspectiva se mezclan los diferentes tipos de líneas y el punto, aunado al
cambio en el tamaño de los objetos.

LINEA DE HORIZONTELinea del horizonte

LINEA DE HORIZONTE

Es una línea, generalmente recta y horizontal, que simboliza el horizonte. Si mirásemos el

mar, sería la línea donde acaba el mar y empieza el cielo. Si observamos un barco que se
aleja, se acercara a esa línea del horizonte.

Esta línea siempre está a la altura de los ojos del observador (el dibujante). Si el observador
está de pie, la línea estará mucho más alta que si esta agachado

PARA TENER EN CUENTA: la altura del horizonte indica la ubicación del observador (
dibujante)
 PUNTO DE FUGA

Los puntos de fuga son aquellos puntos en los que convergen las direcciones en perspectiva.

Cada dirección del objeto tiene su propio punto de fuga, por tanto todas aquellas
direcciones que son paralelas convergen en el mismo punto de fuga.

Líneas de fuga y un punto de fuga: PERSPECTIVA FRONTAL.

Ejemplo de perspectiva oblicua.

 Ejemplo de perspectiva frontal o paralela.

Ejemplo de perspectiva aérea.

NOTA: Consulta un poco más sobre los tipos de perspectiva y su aplicación en la vida cotidiana.