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1. Identificación del curso.

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS Y DE LA ADMINISTRACION
Nombre del curso: MATEMATICAS I Código:90101
Ciclo de formación: PROFESIONAL Área curricular: FORMACION BASICA
Componente: Básico Créditos: 03
Semestre 01 Período: 2020-02
Trabajo presencial (h): 48 Trabajo Autónomo (h): 96 Duración total (h): 144
Prerrequisitos: NINGUNO
Elaborado por: SONIA MARIA MINA Fecha de Modificación: Agosto- 2020
2. Enfoque y descripción del curso.
Durante muchos años las Matemáticas han constituido un dolor de cabeza para muchas personas, por ello durante el curso se trabajara de
manera que el futuro profesional adquiera estrategias que desvirtúen el temor a las Matemáticas y logre enfrentar los retos que el
aprendizaje de esta área le plantee. Dentro de las estrategias pedagógicas se buscara la interacción virtual en clase entre el docente y el
estudiante, de manera que adquiera seguridad y logre alcanzar satisfactoriamente los objetivos del curso.
En el curso se desarrollara una temática que le permitirá al estudiante tener los conocimientos básicos para continuar con los cursos de
matemáticas que ofrece la facultad.
Los capítulos recogen y amplían los contenidos básicos desarrollados por los estudiantes en los últimos años de la educación secundaria.
El curso brinda la oportunidad al estudiante de descubrir los contenidos matemáticos con un enfoque en la administración.
El estudiante podrá cumplir con los propósitos de formación del curso de matemáticas en la medida que cumpla con un mínimo de 3 horas
semanales presenciales y realice un trabajo independiente de mínimo dos horas semanales.
Las actividades que se proponen incluyen clases magistrales virtuales y/o presenciales según las disposiciones gubernamentales por efecto
de la Pandemia COVID- 19, talleres en clase en grupo y/o individuales, talleres para el fortalecimiento individual de los temas tratados ,
evaluaciones cortas y exposiciones de algunas temáticas previo acuerdo con los estudiantes.

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3. Competencias.
SABER SABER HACER SER
Aprende las herramientas Aplica cada uno de los contenidos ofrecidos en Demuestra habilidad matemática en la solución de
matemáticas necesarias para el curso en la solución de modelos matemáticos operaciones en el conjunto de los números Reales.
responder con las exigencias del que están relacionados con la administración.
curso Matemáticas I, del Logra seguridad en el desarrollo de procesos
programa de Administración de Resuelve ejercicios algebraicos, aplicando los algebraicos y sus aplicaciones.
Empresas. conocimientos adquiridos a través de la temática
planteada en el curso. Adquiere claridad y certeza en el manejo de graficas
Explica los procedimientos de funciones y su respectivo análisis.
matemáticos que sustentan los Analiza modelos matemáticos y geométricos Demuestra interés por su entorno, al generar un
contenidos del curso de para solucionar situaciones administrativas que ambiente de cooperación e interés por sus
Matemáticas I. se planteen en el curso. compañeros, durante el trabajo propuesto en el
curso.
Describe el comportamiento de Realiza trabajos en clase en los que comparten
variables económicas usando los sus conocimientos y apoya el trabajo de sus
conocimientos matemáticos compañeros. Muestra habilidad en la solución de situaciones
estudiados en el curso de administrativas que se presentan en Ingles.
Matemáticas I. Utiliza la escritura y la lectura de los números
Reales en Ingles.
Aprende a leer y escribir los Domina un vocabulario cotidiano amplio.
números Reales en Ingles.
Traduce textos administrativos
breves dados en Ingles.

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Teniendo en cuenta el horario semanal las dos primeras horas que se asignaron en el horario, serán utilizadas para fortalecer los Fundamentos
de Matemáticos de los estudiantes (Electiva), en este espacio se realizaran talleres de profundización en los contenidos básicos que
sustentaran el trabajo del curso MATEMATICAS I. En la primera clase se desarrollaran los aspectos teóricos de los contenidos del curso y en la
última hora del mismo día se establecerán dinámicas de trabajo en grupo, para aclarar y/o profundizar en los temas vistos durante la semana.
Dada la temática que desarrollaremos es importante que el estudiante asuma un tiempo adicional de mínimo de 2 horas, por cada hora de
clase a la que asista, con el fin de afianzar las bases matemáticas que son un prerrequisito para el desarrollo de los temas del curso en
mención.
CONTENIDOS DEL CURSO DE MATEMATICAS I
 ARITMETICA. -Dominar las cuatro operaciones básicas, la potenciación y la radicación en el conjunto de los números Reales (Naturales,
Enteros, Racionales, Irracionales).
2- ALGEBRA.
 Realizar operaciones básicas con expresiones algebraicas (suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación).
 Aplicar adecuadamente las propiedades de la potenciación y/ radicación para simplificar expresiones algebraicas.
 Representar puntos en el plano cartesiano.
 Representar una función por el método de la tabla de valores.
 Reconocer algunas características especiales de la función exponencial, logarítmica.
3- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN INGLES

 Vocabulario cotidiano: Saludos diarios, días de la semana, meses, números en inglés (pronunciación y escritura), presentación de

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diálogos y rutinas diarias a través de videos.

4- RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL BUEN DESARROLLO DE LAS CLASES VIRTUALES.
1- Revise con frecuencia su correo institucional, por este medio se compartirá el enlace para ingresar a la clase.
2- Ingrese con minino diez minutos de anticipación.

3-Ingrese con cámara encendida y audio, (Salude a sus compañeros y docente), es importante conservar la calidez y buen ambiente de
trabajo.

4-Recuerde que si entra tarde y solicita ser admitido, deberá esperar con paciencia, porque es posible que se esté compartiendo una
presentación Y no es posible interrumpir.

5-Una vez se inicie la clase por favor apague su audio y la cámara si así lo requiere y permanezca atento a las explicaciones.

6-Escriba sus preguntas y las realiza al final de la presentación, esto para no interrumpir la grabación.

7-Utilice el audio o el chat para ser atendido y sobre todo aproveche al máximo el tiempo de la clase.

FECHAS Y PORCENTAJES DE LAS EVALUACIONES PARCIALES.

PARCIAL NOCTURNO PORCENTAJE

PRIMER 17 Sep. / 20 50%
SEGUNDO 29 Oct /20 50%
TERCER 3 Dic /20 50%

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Estructura Estrategias de Aprendizaje 11. Bibliografía. Evaluación

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temática y los
Para cumplir con los objetivos del curso y Talleres en grupo e
contenidos1.
adquirir las competencias que este CARO AGUSTIN . Matemática individuales
aporta el estudiante , deberá participar Básica para Administradores.
-Conjunto de los
con regularidad de las clases que se Edición No 2. Editorial UPC.
números Reales
programen, realizar de manera ordenada 2015.
-Operaciones
las actividades que se planteen en la
básicas.
misma , así como desarrollar las
actividades complementarias
-Operaciones 50%
( aprendizaje autónomo ) que estén FRANK S. BUDNICK Tres evaluaciones
básicas con
contempladas dentro de la planeación del .Matemáticas Aplicadas para parciales, cada
expresiones
curso. Administración, Economía y una…….
Algebraicas
Ciencias Sociales.
-Trabajos en grupo. Estos se iniciaran en Edición No 6 (2005 ) Editorial
-Gráficas y
las clases y los estudiantes deberán McGraw- Hill
aplicaciones en
generar espacios de encuentro para
Administración. 50%
terminar el trabajo propuesto en cada una
- Ecuaciones
de las clases.
simples, sistema
de ecuaciones
lineales y
Trabajo Trabajo autónomo
ecuaciones
Presencial LIAL. HUNGERFORD.
cuadráticas.
Matemáticas para Las fechas de la
Administración y socialización serán
Participar en el Investigaciones Economía .Edición Nª 7(2008)- acordadas con los

1
En caso de requerir espacios adicionales para la estructura temática y contenidos, puede agregarlos.

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desarrollo de los complementarias al Pearson Educación de México.

contenidos tema ofrecido en la
ofrecidos durante clase.
el curso. HARSHARGER REYNOLDS.
Elaboración de Matemática para Administración
Realizar preguntar, talleres que amplíen y Economía. Séptima edición.
o interpelaciones y le permitan Mac Graw Hill. 2010.
que ayuden a fortalecer los temas
aclarar la temática dados en la clase. ILL DEWAR. Pre calculo. Cuarta
ofrecida. edición. Mac Graw Hill. 2008.
Fortalecimiento de
Realizar las su capacidad de
actividades en análisis a través de
grupo que la solución de
estudiantes.
programen durante juegos numéricos-
La participación es
la clase. sudokus.
importante para que la
transparencia y buena
comunicación entre el
Desarrollar los
docente y el
talleres y/ o
estudiante este
sustentaciones
siempre presente.
individuales que se Realizar los
programen. ejercicios y talleres
de inglés que se
programen.

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-Complementar lo JAGDISH ARYA. Matemáticas

Participar de las expuesto en clase, aplicadas a la Administración y
clases y talleres investigando. a la economía. Edición No 5.
propuestos en los Prentice- Hall (2010) -Evaluaciones cortas
temas dados. -Realizar los
Orden en los ejercicios -Talleres en clase. 50%
Reales. propuestos en las
-Signos de guías de trabajo -Taller de Refuerzo.
desigualdad, asignadas en el
Intervalos. curso. -Actividad lúdica en
-graficas Ingles.
-Resolver
EALES
Primer

ACTIVIDAD #1 DE situaciones
R

INGLES administrativas
usando las
operaciones básicas
del conjunto de los
números Reales.

Presentación escrita
y oral de cada
estudiante.

Sopa de letras, días

de la semana y
meses del año

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Clases magistrales Ampliar los temas - Evaluaciones

estudiados, usando ALLEN R ANGEL. Algebra cortas
la bibliografía Intermedia .Sexta edición. (sustentaciones
OPREACIONES recomendada. Prentice Hall .2012 individuales). 50%

.Plantear – Taller de refuerzo.

expresiones
algebraicas que
respondan al
análisis de
diferentes variables
administrativas
como: costos,
ganancias,
demanda y otras.
Participar en las Generar encuentros Taller en clase. 50%
actividades extracurriculares Taller extra de
propuestas en la para realizar fortalecimiento del
ALGEBRA

clase. trabajos en grupo ERNEST F. HAEUSSLER, Jr / tema.( Sustentación).

RICHARD S. PAUL.
Matemáticas para Primer parcial
Administración y Economía. ( Nocturno)
Grupo editorial Iberoamérica. 17 de Septiembre de 50%
(2008). 2020.

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Presentar las Realizar los HOFFMANN LAURENCE,

evaluaciones ejercicios BRADLEY, SOBECKI, PRICE. Evaluaciones cortas y
cortas propuestos en la Matemáticas aplicadas a la talleres 50%
GRAFICAS guía taller. Administración y los Negocios.
Edición No 3. Editorial Mac
Análisis de Graw Hill. Evaluación parcial
funciones, cuyas 50%
graficas
Segundo

representan
variables
administrativas.
Clases magistrales Investigar sobre el ILL DEWAR. Pre calculo. Cuarta Segundo Parcial
NES
APLICACIO

tema propuesto. edición. Mac Graw Hill. 2008. (Nocturno). 50%

ACTIVIDAD #2 DE 29 de Octubre de
INGLES Actividades 2020
cotidianas de la
semana en Ingles.
Taller de refuerzo.
N
O

C
A
U
C
E
I

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Realizar planos Resolver el taller Taller en clase

SISTEMASS
cartesianos que asignado. ERNEST F. HAEUSSLER, Jr /
incluyan análisis de RICHARD S. PAUL.
variables Matemáticas para
administrativas, Administración y Economía.
que se representan Grupo editorial Iberoamérica.
como funciones (2008).
lineales. Encontrar
el punto de
equilibrio
Tercer

Aplicar Revisar el método ALLEN R ANGEL. Algebra Taller de Refuerzo y 50%

CUADTRATIC

factorización de la formula Intermedia .Sexta edición. evaluaciones cortas.

cuadrática. Prentice Hall .2012
A

ACTIVIDAD #3 DE Lectura y escritura

INGLES de los Números
Naturales en Ingles.
Resolver los Ejercitar usando Tercer Parcial.
APLICACI

ejercicios en la diferentes métodos (Nocturno).

ONES

clase 3 de Diciembre de 50%

2020

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F
e
c
Nombre Responsable Firma
h
a
1
7
/
0
Decano de la Facultad
8
Elaboró Esnel González Ciencias de la Educación
/
y el Deporte
2
0
1
6
1
7
/
0
Vicerrectora 8
Revisó María Isabel Andrade
Administrativa /
2
0
1
6
1
7
/
0
8
Aprobó Roger Micolta Truque Vicerrector Académico
/
2
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