eUADBRNOS1éeN3eos ,,

,
AEBM CO""iO " ' ___ ~ ___ A
C~ Suptliot dt
~ pofl(S

"Algunas .eeflexiones so....e el 1 vs. 2

y la lle..eelleión en el juego (Jefe.. -
sivo.~~
Calidad perceptiva.
De nt ro de lo que respecta a la perce pción en defe nsa , pa ra
Fernando Luis Capurro poder desa rrollar la situación (¡lc tica I Vs. 2 tend remos co mo
Entrenador Nacional de Handball rcg la funda mental qu e cl de fensor debe tener dcntro de su campo
Argentina visual. en todo momento y a l mi s mo ti empo: e l baló n y su opo-
nente d irecto para de esa mane ra lograr buena basculac ion. anti -
c ipación y ayuda . Tal como se puede deduc ir de 10 di cho. toda s
las accio nes def"e nsivas g rupal es se encadenan a partir de cada
Resumen buena acc ión indi vidua l producto de la percepció n defensiva y
de su propia ca pac idad. De todas forma s la lec tu ra ant ic ipada de
Un largo ti empo atrás comen cé a escribir est e artículo sobre un a parte de la defensa qu e m e parece los mov imientos ofcnsivos. produ c ida a tra vés de la pe rcepció n.
Importante y qu e poco se ha di cho y está ori entad o a la form ación de m ej ores ju ga.dores en este as pect o es la mejor man cra de responder adecuada ment e en las acc iones
del juego desde sus prim eros pasos en la et apa de aprend izaJe. En mi conslderaclon, el bu en m anej O de de 1 VS.2.
estas sit uacio nes desde la forma ción del j uga dor, hará que cualqui er sistema defensivo que utilice m os sea Como fo rm a de mcjorar la percepción de fe nsiva c l campo vi·
eficaz . sual úti l. el j ugador debc mantener siemprc la orientac ión correcta
Lo prim ero a co nsiderar es qu e los defenso res ca pten estas sit uaciones y las int erp ret en co m o un ret o en d irección él la bisec tri z del úngulo que fo rm an las líneas que le
a superar recurri endo a sus habilid ades defe nsivas. un en CO Il su oponente y e l ba ló n (ver gr.lfi co).
consciente por los de fen so res.
C uand o por med io de una finta o un des marque un defe nsor
es superado. cualqui er co mpati cro de este puede enco ntrarse ante
la necesidad de defe nde r I Vs 2, pe ro esta c ircunsta ncia no estaba
prev ista de antemano. por lo que. además de l dé fi ci t defensivo, el
jugador qu e ayuda debe enfrenta rse a la relati va so rpresa y adap-
tarse para reso lver una situación para la q ue no se había prepa rad o
prev iament e. A éstas las llama remos " Im prev ista"
Cua ndo los de fe nsores basculan hacia la zo na de l baló n para
tratar de tener superio ri dad num érica e n es a zo na. el último de·
fe nso r (o los últimos) de la zona con traria ya ti enen asumid o y
pla nificado q ue queda n e n infe ri o ridad y puedcn actua r según
una estrategia prev ista . También sucede lo mismo cuando se estú
en inferio ridad num éri ca por alguna sanció n di sc iplinaria. Esta
es una situación " prev ista"
Para la reso lució n de las situac io nes impre vista s me atrevo a
plantear una seri e de "consejos" para gestionar esta s situac io nes.
sacados de lo obse rvado aj ugadores de buen ni vel:

Pa labras clave: anti ciRación disuasión ori entación .

El t ra b a ¡o
· espe- r----r--------.........--------- r --l " Estar muy_ ac-
cífico. Orientaciones. tivo" .
Introducción. I - la consta nte y permanen te di suasión en la zo na de en la bisectriz del ángulo para tener buen po
innue llcia y posible recepción de los 2 jugadores atacantes. es to Todos los de lo n- 1, mayor capacidad de lectura y anticip¡~9I'é>n Esta r I x2 es ulla
Esta es mi primera ex pe ri enc ia escrita y eSla dirig ida a todos va a fa vo rece r su illlerve nc ión posteri or y e l eq uilibri o defensivo. so res deben sc r suli- situación límite y Ill ás
aque llos co legas del Ba lonmano que día a clía. desde su luga r de 2 - la antic ipació n defensiva para inte rve nir n\pida- c icllle me nt e bue nos exigente de lo no rmal.
u'abajo. intentan hacer UIl deporte mejor. mc nte sob re e l rece ptor del balón y ob ligarlo a reso lve r enll1cnor
Este trabajo , con aportes directos de amigos del Ba lollmano ti empo y cO lllllayor posibi lidad de erro r. En es te plinto cabe des-
en es ta fa ce ta. pero , ,,
es prec iso " re vo lu c io-
den tro de los pucstos nmse". no dejar pen·
como Manolo Laguna y otros. de manera indirecta a tra vés de
lllu cha s charl as compartidas.
tacar que la ma yo ría de los errore s que se co meten pro viencn dc
la duda que se genera a partir de la elección. del defenso r. entre
específicos defe ns i·
vos ha y UIl OS que in-
-- sar a los ri vales

ParélUI1 defensor esta r en un mom ento de l juego en la que CIl-
li'cllla dos atacalltes es ull a situac ión de clara desventaja. en es te
caso la capacidad de adap tac ión puede lle va rl o a resolve r el pro-
blema sin que s uponga. an tic ipadamente, un éx it o para los ata-
can tes en determinada s ocasio nes.
En los ent rena mi en tos si ni siqui era pla nteamos las "situa-
ciones 1x2" como un e lemento a identifi ca r y s uperar dentro de
la ac ti vidad defen siva. es mu y dificil que los jugado res ll eg uen a
co nsegui r sistemáti camente unos pe rfile s de e fi cac ia buenos o ni
siquie ra acep tabl es e n situac iones reales de co mpe ti c ió n.
Conceptos base
Pélrli cndo de la premi sa fundamen ta l de es tar siempre traba-
jrll1do co n la illlcns id ad I1 sica adec uada: dcbcmos tcncr cn cuenHl
que exis tcn conccptos base que e l jugador debe maneja r pa ra re-
so lver. con el ma yor éx ito posible. la inferio ridad num éri ca de-
fensiva mome ntán ea:
16
ataca r al rccep tor de primera línca o quedarse en 6 mt s con el ata- excu s ab l e m e nt e
cante de seg unda lín ea. Lo qu e us ualmente ocurre. es que al ti enen qu e se r e s pe~ " Evitar en lo po-
d ud ar. encuen tran dos de fensores co n e l atacante de 6 mt s y e l
e iali s tas e n defe nder sible ser fijado
jugador de prime ra línea lanza aprovecha ndo la amplia profun-
Ix2: los ex terio res. manteniendo la
didad o frec ida para su pene tració n. Todas las ven tajas •
3 - El buen manejo dcl co nt rabloquco toma nd o dec i- logradas por e l ataq ue capacidad de ac-
siones, tant o, de ca mbio de o ponentc C0l110 la de contacto con e l pueden aman izarse tuación sobre los
poseedor de l balón sa liendo del bloqueo hac ia delante en el caso con sucesivas ayuda s L _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _---' dos atacantes"
de los bloqueos laterales. de otros de fensores .. . ha sta que se ll ega al puesto do nde ya no Tal vez en este aspec to es donde más se ha avanzado. hemos
4 - Ot ra siruación a tene r en c llen ta es 10 que ll amamos ha y m{ls gente para ayuda r: los "ú lt imos" defenso res. Si aq uí con- pasado de jugadores que se " autofij el b¡lII " a jugadores " difícil es
la flo tac ión o sea "florar" en una posic ión de es pac io intermedia: ta l11 0s co n especia lis tas es l11u y probab le que amorticemos los de fijar"
de no definirse hasta último momento sa lvo e n situaciones de ne- pelj uic ios y los mu chos errores. si por el contrario en e l ex ter io r En una situac ió n 1x2 e l defensor debe mant ener la indefini -
ces idad ex trema. con respec to a cual se rá e l atacante que se va a está Ull jugado r co n poca co m petencia indi vid ua l q uc no sea ció n todo eltie1l1po q ue sea posible. decantarse por un o O po r otro
tomar. capaz de co ntrola r esta S c ircuns tancias. los errorcs se tran sfo r- de for ma c lara es dejar un ca mino abi e rt o que. con seguridad.
Debemo s dar por descontado que para man ejar bien el I vs.
marán en goles f<Ícilmcnte. aprovechará n los atacantes.
2 el jugador debe contar COlluna buena ca lidad técnica delensiva
Tengamos también c n cuen ta q ue no es lo mismo una situa- A mena za r. simu lar. no dejar un panorama níti do. provocar
qu e se adq ui ere en su etapa formati va.
ció n defe nsiva I Vs 2 que aparece de fo rma imprev ista que las si- dudas. pero no de fini rse ha sta que no queda otro remedio ... o se
tuac iones I Vs 2 ge nerada s ó as umida s de fo nml prcv ia y ti ene n todas las ventajas
17
 No solo debe aC lUarse sobre los dos jugadores sino también
so bre e l ba lón. Se debe sacar e l mayo r rédiw a lodas las pausas
o di stracc iones de los ata cant es co n acc iones de fe ns ivas qu e in -
terrumpan el juego de maque o lo dificulten allml ximo. Las fa l-
fe nsas en d icha co ndi c ió n debe n ev itar pasar po r esa s ituac ión el
mayor tiempo pos ibl e.
Asi mi smo, en de fe nsas en igua ldad num éri ca. va mos a en-
contrar el 1 vs. 2 en fo rma dinámi ca y constante: s i e l s istemél de-
fens ivo op ta po r ejerce r pres ión co n d oble marca sob re e l
1. Defe nsa !x2 e ll blo-
gueos

El defcnsor tiene que de-

(j---
---
-~
.. Pasar po r de lante o po r
detní s de l bloq ueo según
las circunstanc ias

fe nde r al late ral sob repa- · Ca mpo visual

la S que " paran el balón"- falta s qu e impiden seg uir jugando - si poseedo r del balón (s itu ac ió n "prevista") es un a fo rma de " in-
sando los bloq ucos que
110 supo nen sa nc ión di sc ipl in aria. favorecen a la defensa. vit ar" al pase rápido a la zo na de des ig ualdad numéri ca y así lener
continu ame nt e le hace e l · Atención repartida
Por eso cuando se perc iben pos ibilidades de éx ito , en lugar

,' í \ \
ma s pos ibilidad de int erccpl<lr e l balón ya qu e al pres io nar ha y
pi vote
dc plan tca r situac io ncs de amenazas e inde fini c ión. se puede n in - mayo r posib il idad de e rror.
tcntar accio ne s anti cipat ivas y mu y agres ivas so bre e l jugador S i algún s istema de dos o tres li neas (3-2- 1. 3-3. 5- 1) no mo- ,
,
con ba ló n para " pro voca r la falta y no d ej ar pensar" " Si con- diri ca su es tru ctura a pesar de una tran sforma ción o fens iva por
sig uen la nzar inte nt a r que lo haga n en las peores co ndi cio nes dcsdoblami ent o o circulació n a doble pi vote.

.
posib les" El fra caso no es qu c lancen. el fracaso es que consigan Para se r un buen de fensor no so lament e debe reacc io nar ante
go l. (D isminuir el {lIl gul o de tiro. ob ligar él saltar cn direcc ión des- s itu ac io nes que impliquen a su oponente direc to o en ayudas de
f~l vo rabl e. impedir la correcta ori enta ción. etc.) 1. Defensa Ix 2 exte ri or No dec idirse rápida-

...
su co lindante c uand o este es supe rado sin o tambi én. leer donde
Para los casos de las s itu aciones prev ista s s ig ucn vigellles los
co nce pt os que dab,l en e l apa rt ado élnterior. pero adermí s ha y dos
se ha produc ido e l desequ ilibri o de fens ivo y ubi ca rse ve lozmen te frrnte a latera l v l'X-
tremo ----- ----- - - - -- - - - - ------- - -;- ---- ment e por UIl O de los ata-
c.mt es (hacer dudar)
en I \ls. 2 para evi tar que el ,1Iaque co ns iga un a s ituac ió n de go l

---
, ,
carac te rísticas a tener en cue nta . Los d os atacantes él defe nder, ráp ida.
si estú n en zo na e fi caz, no ticnen el balón (e l hecho de ser una
situació n as umid a int cnc io na lme nt e por los defe nsores exc lu ye El 1 vs. 2 en el rep li ef,!ue d efensivo.
El de fe nsor e-x teri o r debe
ev itar que e l ex tremo ata- ~ ..... ,--r ---------,----'---~- ---.... . .
'" '"
· Ataca r e l balón cuando
se dec id e por un j Ll ga dor

---
la pos ibi li dad de qLl e e l ba ló n esté a ll í: nadi e acep w es ta desven- ca nte lan ce y que e l lateral ... '" '" '" ,,
taja dc forma vo luntaria) rcc iba en la zo na marcada , , ' <111
~ ,
,,
Esta es una fa se de l j uego dond e las s itu acione s num éricas
Esto implica qu e el defenso r debe "flotar" en un lu ga r que
le permita inte r ve ni r ha c ia c ualqui era de los dos atacantes
so bre los qu e as um e responsabilidad y que utili ce la di s ua sió n
so bre los pos ibl es pases para co nseguir que e l bal ó n no ll eg ue a
defe ns ivas din,ími cas se dan en gran ca ntidad y a mayor ve loci-
dad.
Es Illu y co mún ve r. en primera o leada de l co ntraataque. dos
j uga dores atacantes pasando e l ba ló n para avanza r en e l terreno
por los co nos
,
,

. -- /
V' \~::
nin guno de los dos, alm enas de fo rm a rápida (para dar ti empo al y procurar pos iciones ravorab les de lan za mi ent o y un de fensor
res to de defe nsores a equ ili brar ) y. s i no se pu ede evi tar q ue ll e- tratand o de imped irl o. Co mo dij e ant eri o rm ent e se debe int entar
g ue un baló n nípido , almenas co nseguir qu e e l ata ca nt e que lo re- impedir e l lan za mi ent o o que e l mi smo sea real izad o sobre pre-
ciba esté lo más al ejado pos ibl e de la zo na e fi caz. s ión, co n poco áng ul o, de pos ic ió n difi c il , e tc .... ma s es fun-
El am ena zar pero no co mp rom eterse, la di suas ión so bre la dHlllen ta l 110 se r fijad o, para es to es necesari o di s uadir pe rma-
c irc ul ación de ba ló n, la ut ili zación adecuada de " falta s tácti cas", ne nt eme nt e c ua lquier acción. de co mete r fa ltas leves apro ve-
e n de llniti va. la creac ió n de in ce rtidumbre, ha ce que la ve ntaja chando cualqui er s ituación de error que los atacan tcs brinden.
numérica esté ca da vcz más lejos de ser s in ónimo de go l. ( 1) Es muy c laro q ue la acción que se ejecut e debe ser rúpida y
dec idida ya qu e e l tiempo que se tiene, en es tas s itu ac iones, es
Las situaciones I "s. 2 en los sistemas d efensivos. mu y poc o. As imi smo s i no se pu ede impedir e l lan za lllie nt o, de-
bemos hace r que este sea ejec utado por el jugador co n menos án- DEFENSA EJ ERCIC IOS DE 1 X 2
Por lo genera l esta s s itu aciones se dan. en mayo r duración .
en las defen sas en in feri o ri dad num éri ca (5-0. 4- 1) ya que la ex-
c lus ión de un jugador o bli ga a encontrarse en fo rm a permanente
en dicha s ituac ió n. En estos casos. prod ucto de l j uego ofensivo y
g ul o y en la s ituación y pos ic ió n ma s in co moda pos ibl e.
C uand o no se obtiene una buena pos ibilidad de finali zación
en primera oleada y co mi enza a producirse la segunda y/o ter-
ce ra o leada de l contraataqu e. los es pac ios y la ve loc idad de tras-
l. Defensa 1x2 e n recu-
peración defensiva
1,
"
.
-------O,., - No decidirse rápida-
ment e po r uno de los ata -
ca nt es (hacer duda r)
de la co ndi ció n de la defe nsa. pu ede encontrarse e l I \ls. 2 en e l lad o de ba ló n se redu ce n y se acrecie nt an las pos ibilidades de (Según e l esq ucma ) 1:
sec to r do nd e se encuentra e l bal ón: s ituació n qLle se debe ev itar int ervenc ió n de I vs . 2. 1:
· Ata ca r e l ba ló n cuando
para que e l 1 vs. 2 se dé en las zona s dond e no esta e l ba ló n y as í I!

Y
se decide por un j Ll gador
ev it ar s ituac iones de go l dipida s reco rdando siemprc que las de- Aq uí sum arnos algunos ej erc ic ios para e l trabaj o de 1 vs. 2 : I ,
I :

.
DEFENSA EJERCICIOS DE 1 X 2

.~ •• •• ••
l. Oefellsa 1x2 d es IHu.'S No dec idirse rápida- l . Dl' fl'llsa I x2 en s itu a - No dec id irse rápida-
de IIlIa ti nta
le .-:.~ ~ ~ ~ ~ -:. ::. : : : ~ :. ~ _O " - - - - - - - - - - - - -. 4 mente por till O de los ata- t'iÚn posicional mente po r uno de los ata-

l?i\---------~~
ca ntes (ha cer eludar) ca ntes (hacer dudar)
El de fensor trata de reso l- (Según e l esqucma)
ve r la situac ión de inferi o- . Atacar el balón cuand o · Atacar e l balón cuando
rid ad a la salida de la fint a se dec ide po r un jugador
::::_-- ---- se dec id e por un jugador
1 x2
" ,
, . k¿' ¡ , -- --
,,
, ,
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\
I \
,, ,
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....
18 19
 1. Defensa 1x2 e n los
cr uces
•
"Q uedarse" CO I1 el del
balón en el mo mento de l CONVENIO DE COLABORACIÓN
~
cru ce
a) Part iendo de UlUl pos i-
ción <l van zada
b) Parti end o de un a pos i-
ción atrasada y sal iendo - -------:L;6---
,,--- 1 ....
-
1 ----- ,
,,
No dej arse interrumpir
por los co ntactos fi sicos
AEBM-AEBRA
,, ,

í
,

DEFENSA. EJERCICIOS DE I X 2
,

... '\ ,

EJERCICIO
Hil era s en los armados y
ex tremos. Ini cia con pase
del A LD al AC y eSle
Juega I vs l co n vent aja
(del". sin bb) y a part ir de
supera rl o juega 3vs2 co n
el A Lat y el exl. de l lado
qu e supera a su def.
AC puede reali zar só lo un
bote ele balón
Idem eje rcicio ant erior.
Ag regam os un pí vo t por
lado y un def cel1lml (3) .
Cuando el AC supera a su
opone nt e Ju egan 4vs3
hac ia el lado qu e alac a cl
AC.
ESQUEMAS INFORMACIÓN
INFORMAC iÓ N TÉC-
N I CA : Al moment o que el
de f. 3 es superado, el def. 2
de be ce rrar el es pacio de
pene tración al AC y el def.
I debe jugar su situación
Ix2
EVOLUCiÓ N: Reali zar
co n pases de ambos latera-
les. El def. 2 debe reaeeio-
na r níp ido y en acc ión
direc ta sob re el AC a para
obli garl o a una dec isión rá-
pidas y favo rece r la acc ión
I vs2 del def. 1.
INFORMAC i ÓN TÉC-
NICA : El de r. eentral (3) es
el marca al AC una vez que
este supera a su oponent e
EVO L UC iÓN : Comenza r
",v1,2-+-.
","\-
..
.-- 3..
...... -- -
2
.. .
,• idem al ej ercicio ant eri or.
(Pase del Arrn. La!. o juga r
..... :~JL.. 3 .•• JL ••.••• ••• el baló n has ta qu e AC de-
. -- -- ----~ cide ata ca r a su oponent c).
El dcf. ce ntra l debe rea-
AEBM
~Cllll1 ( os e Ulla parte Fer nando LUIs ap llrro, mayor e ce a , con ( OI11 ICI 10 ega en ¡zzaga 1 I 7 ur Illg lam, llellOS
Aires C P 1688; en cal idad de President e de la Asoc iación de Entrenad ores de Balonm ano de la Repúbli ca Argentina (A. E.B.R. A.)
y de la o tra D. José Jul io Esp ina Ag ull ó, ma yo r de eelad con do mi c ilio lega l en rvl os toles-M Cldrid, call e Juancs nO 10 - 8° D, C P
28933; en calidad de Pres idente de la Asoc in ción de Ent renad ores de balonm ano de Espaii.a.
Ambos se reconoce n mutuament e capacidad legal para obl iga rse en derec ho y actuand o en nomb re y represe ntación de las
Asociaciones de Ent renad ores de las que so n Presidentes a fo rmali zar el present e CONVEN IO DE CO LABORAC IÓN en base a
las sigui ent es claüsul as:
PRI ¡vI ERA .- Ambas Asoc iaciones se comprometen a mant ene r, al mellaS, una reuni ón anual, bien entre sus Presidentes, bien
ent re Mi embros de las respec tivas Juntas Directi vas, debidamente autori zados, co n el fin de tratar los di versos asunt os relaciona-
dos con el fun cionami ent o de las mi smas.
SEGUNDA .- La Asociac ión de Entrenadores de Bal onman o se compromete a inse rtar en todos los nüm cros de su rev ista
"Á REA DE BALON MANO", un faldón de información, publicidad o cua lqui er otra noti cia relacionada con la A.E. B.R.A . , que
ésta le suministre, co rri endo la primera co n todos los gastos de imp res ión y di stri bución de la misma .
TE RCE RA .- La A.E. B.M. y la A.E.B .R.A. se co mprom ete n a inse rtar en SlIS púginas webs www.aeb lll .com y
www.aebra.colll.ar tantoel contenido del prese nte Con venio de Colaborac ión co mo todas las noti cias relativas a ambas Asoc iac iones
COI1 el fin dc colaborar a la di fusión y di vul gación dc ambas insti tu ciones tant o en Europa C0l110 en Argentin a.
CUA RTA .- La A.E.B.M. se co mpromete, corri endo co n los gastos de envío, a hacer llega r a la A.E.B.R.A. en su domi cilio legal
di ez ej emplares de la Revista "Á REA DE BALON MAN O" cada vez qu e ésta se publique con el fin de qu e sea di stri buida entre
los entrenadores dc la Asoc iación.
QUINTA .- Cada Asoc iación se compromete a sufra gar los gastos de matricula de los Socios de la otra, en los Cursos y Semi-
nari os que organi cc n cualqui e ra de ellas.

• cc ionar rapidCllllent e sobre

Blbhogl afía.
Laguna, ivlanucl. (2005). ';U na opini ón so bre la evolución de
las defe nsas". Cuad ernos téc ni cos N° 35. Área de Ba lonm ano,
Revista A EBM
Ag rad ecim ientos.
Al finali zar este artí culo de va ri os ailos de trabajo, un poco
por ralta de ti empo fi sico y otro por hara ga nería. no puedo me llas
que nombrar y agradece r a aqu ellos a los que de una ti aira ma-
nera colabora ro n en esto:
A Claudia , Alan y Kevin por ex istir cOllmigo y ag uan-
tar esta pasión.
A lVlal1olo (ni falta hace el apellido) colega apas ionad o
el AC para obl igar a una de-
cisión rápida de cs te.
y AM IGO de tantas gUllarreadas y asad os co n <lI111 g0S que de-
di có; qui zás sin sabc rl o; su ti cmpo in va lorab le a instruirme e n
esto, apo rtar co nce ptos a es te trabajo y enseli arme el valor de
compartir es tas cosas.
A ivlartin, iv¡arcelo. I-Iéctor. Toni. Jorge. El No no (per-
dón esc ribano) y Pa blito por criti ca r, corregir y opinar co n pro-
fes ionali dad y objeti vidad: y así co nfirm arme su amistad .
A Césa r Argiles y Pab lo Greco por poner su innega bl e
conoc imi ento y ca pacidad al servicio de la co rrecc ión de es tc ar-
tí cul o.
A todos los jugadores que dural1lc los últim os 25 mios
me ay ud aron a crece r C0 l11 0 entrenador y proba r que lo qu e es tá
aquí esc rito es ap lica ble para mejorar.
SEXTA .- Que cada curso o seminario de Balonmano que se realice di ctado por téc ni cos espailoles organi zado por la A.E.B .R.A.
sea impartidos por téc ni cos de la A.E. B.M.
SEPT I MA .- Que a partir de la publ icación de una sección técni ca en la página de A.E.B.R .A. \Vww.aebra.co m.ar, la A.E .B.M.
se compromete a enviar un art iculo de cadcter técnico-tácti co tri sl11cstral pa ra di cha sección siend o publicado en la misma. Al
mi smo ti empo la A.E. B.R.A. se compromete a envia r dos artí cul os por mi o para qu e la A.E. B.M . co nsidere su publicac ión en su
revista o página web.
OCTAVA .- La A. E.B.M. se comprome te a colaborar con el envio de informac ión en formato digital (part idos, clini cs, cursos,
etc) para la v¡deo teca de la A. E.B .R. A. A su vez ambas Asoc iaciones se co mprometen a reali zar videoco nfercncias en sus respec-
ti vas pág inas webs u otro modo a conveni r con entrenad ores de sus Asoc iaciones.
NOVE NA .- El prese nt e Co nvenio tend rá un a duración de trcs ail os a partir de la fecha de su fi rma y una vez transc urri do ese
tiempo podrá se r rcvisad o de co múll acuerdo y en su caso prorrogado.
Y en prueba de conformidad co n todo lo ex pues to firman el present e en la ciudad y fec ha abaj o ind icados el Sr. Fernando Lu is
Ca purro y el Sr. José Juli o Espina AguIJ ó.
i~B~6ü.'B ~
---:;-:;.
José Ju l ; •.• E ~ pin" Agull o .
P,,,s id ,, ,,, ,,- AE UM .
--
I'c:: n. " ,ltl ., Liti s e"I"''''''.
" r e.si ....: ",,,, AE IJltA .

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