GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Operación y mantenimiento de sistemas de

abastecimiento de agua para pequeñas comunidades.
• Código del Programa de Formación: 921221
• Ficha: 1906103
• Nombre del Proyecto: MEJORAR SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA PARA
EL SENA VILLETA
• Fase del Proyecto: EJECUCIÓN
• Actividad de Proyecto: REALIZAR MUESTREO PARA AGUA POTABLE.
• Competencia: OPERAR LOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO GARANTIZANDO LA
CANTIDAD CONTINUIDAD Y CALIDAD FISICOQUÍMICA DEL AGUA, SEGÚN
LAS NORMAS VIGENTES PARA AGUA POTABLE. 280201039
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
• MONITOREAR EN LOS PUNTOS SELECCIONADOS LOS NIVELES, CAUDALES Y CARACTERÍSTICAS
FISICOQUÍMICAS DEL AGUA SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOSMANTENER.
• IDENTIFICAR LOS PUNTOS DE MUESTREO SEGÚN EL MANUAL DE OPERACIONES.
• TOMAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS EN LOS MÉTODOS
ESTÁNDAR.
• PRESERVAR, EMPACAR Y TRANSPORTAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO CON LAS NORMAS.
• DETERMINAR PARÁMETROS BÁSICOS DE ACUERDO CON LA POBLACIÓN ATENDIDA SEGÚN NORMAS.
• Duración de la Guía: 35 Horas.

2. PRESENTACION

El muestreo constituye el primer paso para determinar la calidad de una fuente de agua;
por tanto, las personas que realizan la recolección de las muestras y la llevan al laboratorio,
se convierten en los responsables directos de la validez de los resultados. Tomando en
cuenta este hecho, se debe asegurar la representatividad de la muestra, que no se
deteriore o contamine antes de llegar al laboratorio.

Por lo anterior expuesto, el proceso de toma de muestra (muestreo), debe realizarse con
el mayor cuidado de no contaminar la muestra, a fin de garantizar que el resultado analítico,
sea fiel representante de la composición real de la fuente de origen. Cabe añadir que de
nada vale realizar un excelente análisis, con equipos de punta, si la muestra analizada no
es representativa de la fuente original.

GFPI-F-019 V3
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El proceso de toma de muestras es determinante para el control de la calidad del agua

producida en el tratamiento. Una metodología adecuada debe ser cuidadosamente
seguida en cada muestreo, ya que de esto depende la fidelidad de los resultados de
laboratorio y por ello, la evaluación que se realiza del funcionamiento de la planta de
tratamiento y el aseguramiento de la calidad del agua en la red de distribución.

El propósito de un análisis de agua es el de evaluar las propiedades de del agua (agua

natural superficial o subterránea, agua residual doméstica o industrial, agua tratada, agua
marina), cuyos resultados deben ser de alta calidad y confiabilidad y adecuados al
propósito para el cual fueron solicitados, ya que con base en esta información se toman
importantes decisiones en materia de legislación, medidas de mitigación, control y
protección del medio ambiente las cuales están regidas por normas y regulaciones de
carácter oficial. Las muestras recolectadas para los análisis deben ser relevantes y
verdaderamente representativas, por lo tanto el muestreo es el aspecto más crítico de un
programa de monitoreo.

Seleccionar el sitio o punto de muestreo es básico y depende la solicitud del muestreo.

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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

Entre los elementos básicos que se deben tener en cuenta, especialmente los técnicos y
operarios la empresas prestadoras del servicio de acueducto y las autoridades sanitarias
correspondientes, para el establecimiento y realización de programas de monitoreo y
muestreo de calidad del agua, para consumo humano, debe cubrir los aspectos contenidos
en el decreto 1575 del 9 e mayo del 2007 y la resolución 2115 del junio 22 del 2007, por la
cual se establece el sistema para la protección y control de la calidad del agua para
consumo humano.

Una persona dedicada a hacer muestreo debe conocer perfectamente su finalidad e

importancia y deberá estar debidamente autorizada para ejercer esta labor.
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3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

A partir de los conocimientos adquiridos del concepto de muestreo el aprendiz debe conocer y definir
claramente los conceptos básicos de muestreo, determinación sitio de muestreo, selección puntos de
muestreo, parámetros a analizar, preparación de materiales y equipos, recolección de muestras,
registro, transporte, entrega, identificación y rotulación muestra.

En caso de que encuentre alguna novedad o alguna anomalía que afecte la prestación del servicio,
proponga plan de mejoramiento.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y

TEORIA):

Teniendo claridad sobre los conceptos de muestreo debe realizar las siguientes actividades:

1.- realizar la toma de muestras en campo en el SENA VILLETA, una muestra para análisis
fisicoquímico y una para análisis microbiológico, en tres sitios localizados como: agua cruda
en el reservorio, una muestra agua potable llave al pie de la caseta y una muestra de agua
residuales del centro.
2.- debe llevar el material necesario y adecuado para realizar cada tipo de muestra.
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3.- debe realizar el análisis de sus muestras y definir su procedimiento.

4.- Debe entregar las muestras en el ambiente salón, con el cumplimento de las normas.
5.- elaborar las fichas que requiera.

2. Deben realizar por grupos una presentación utilizado la metodología que escoja cada grupo para
explicar claramente cómo se realiza el proceso completo para una toma de muestra para análisis
físico químico y microbiológico. teniendo como base el conocimiento previo y el entregado por el
instructor.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Identifica las diferentes Técnica: Formulación de

A través de la realización de actividades a realizar durante preguntas y evaluación en el
las actividades propuestas la realización del muestreo proceso de reconocimiento
obtendrá el conocimiento que recorrido.
le permitirá contestar Reconocer un sistema de
abastecimiento, sus partes, Instrumento: Cuestionarios en
preguntas relacionadas
muestreo funcionamiento y como se el recorrido
toma una muestra

Evidencias de Desempeño:
Técnica: Realización de taller
Se observa que el aprendiz:
- Realizar la toma de muestras Calificación del proceso en toma de muestras
campo, toma de muestras.
en cada sitio asignado. Instrumento: Lista de
verificación y calificación de
taller práctico.
–Colaboración en equipo para
el desarrollo del muestreo.

- conocimiento técnico del

muestreo cuestionario
durante el muestreo.
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Técnica: Valoración del

producto
Evidencias de Producto:
Instrumento: Lista de
-Taller Propuesto muestreo chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Muestras simples: son aquellas tomadas en un tiempo y lugar determinado, para su

análisis individual.
Muestras compuestas: son obtenidas por mezcla y homogenización de varias muestras
simples, recogidas en el mismo punto, pero en diferentes tiempos.
Muestras integradas: son las obtenidas por la mezcla de muestras simples, recogidas en
puntos diferentes y simultáneam
Muestra representativa: se obtiene cuando una porción de la muestra de agua posee las
características, lo más cercana e idénticamente posible, al cuerpo de agua muestreado.
Custodia: Posesión o control físico. Una muestra está bajo custodia si está en posesión o
bajo control, de modo que se evite la manipulación indebida o alteración de sus
características.

• Cadena de custodia: Proceso por medio del cual se mantiene una muestra bajo
posesión física o control durante su ciclo de vida completo, es decir, desde que se toma
hasta que se desecha.
• Muestra: Es una porción de una matriz ambiental o de fuente que se selecciona de
acuerdo con un procedimiento pre-escrito según el caso, para determinar las
características de la matriz.
• Muestreo: El muestreo es un procedimiento definido por medio del cual se toma una
parte de sustancia, material o producto a fin de proporcionar ensayo o calibración de una
muestra representativa del conjunto.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

- Arias Flórez, Lucero E. y Duque Marín, Martha l. 1992. La cuenca hidrográfica como una unidad
de análisis y planificación territorial. Medellín. 250 p. Tesis (Economista Agrícola). Universidad
Nacional de Colombia, sede Medellín. Facultad de Ciencias Humanas.

- OEA (Organización de las Naciones Unidas). 1978. Calidad ambiental y desarrollo de cuencas
hidrográficas: un modelo para planificación y análisis integrados. Washington: Secretaría General
de la OEA.
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- República de Colombia. 2002. Decreto 1729. Bogotá, Ministerio del Medio Ambiente.

-Sistemas de Abastecimiento de Agua, Masil Consultora, medio ambiente, higiene y seguridad.

-Calidad del agua, ministerio de desarrollo económico, convenio SENA, Cenagua.

- MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL MINISTERIO DE AMBIENTE, VIVIENDA Y

DESARROLLO TERRITORIAL RESOLUCIÓN NÚMERO 2115 ( 22 JUN 2007 )

Manual de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento. Edición 2007 ISBN: 978-968-817-880-5

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor MARLENE PINZON INSTRUCTOR CDAE- JULIO-2018

(es) TORRES VILLETA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor MARLENE PINZON INSTRUCTOR CDAE- SEP- actualización

(es) TORRES VILLETA 2019