República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio Manuel Muñoz Tébar
Calle Mosensol, Centro Cultural Mosensol, El Marqués, Caracas
Telf. (0212) 238-51-52 – E-mail: UECMMT@GMAIL.COMCod. D.E.A. PD22011519
RIF. J-00186961-1

Actividades de trabajo

Las Presentes actividades fueron diseñadas para que los alumnos trabajen de forma
sencilla y divertida durante el mes de febrero. Dichas actividades son algunas nuevas y
otras vistas anteriormente. Feliz semana y recuerde que deben entregar la actividad el día
viernes, pueden comunicarse a través del correo patriciabongioanni@gmail.com y la
aplicación de Classroom de GOOGLE

Día: 22/02. Asignatura: Lenguaje.

1) Completa los espacios en blanco con los colectivos y, o, sin embargo.

El pequeño panda.

Quizás cuando se habla sobre los pandas pienses en el panda gigante que es blanco
_____ negro ____ se parece a un oso de peluche.

_______________________, existe otra especie, el pequeño panda, también llamado

panda también llamado panda menor ______ panda rojo que tiene una larga cola_____

es, aproximadamente, del tamaño de un gato.

2) Lectura: Recuerda leer tu libro. (Lee 15 minutos)

3) Dictad: (Recuerda hacer un dictado con su dibujo).

4) Investiga y escribe quien fue Rómulo Betancourt. (en tu cuaderno)

Día: 23/02. Asignatura: Ciencias Naturales.

1) menciona los riesgos del consumo excesivo del azúcar y sal para el ser humano.

2) Responde con tus propias palabras:

a) ¿Por qué debemos regular el consumo de sal y de azúcar?

b) ¿Por qué debemos incluir alimentos que contengan yodo y flúor en las comidas diarias.

Asignatura: Matemática.

1) Escribe los primeros 6 múltiplos de los siguientes números:

a) Múltiplos de 7:

b) Múltiplos de 11:

c) Múltiplos de 8:

d) Múltiplos de 80:
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Día: 24/02. Asignatura: Ciencias Sociales.

1) ¿Cuáles son las regiones venezolanas?

2) Nombra 2 entidades de:

*Los estados costeros:

*Los estados andinos:

*Los estados llaneros:

Asignatura: Lenguaje.

1) Clasifico los sustantivos que aparecen en las siguientes oraciones, en comunes o

propios:

Ejemplo: El caballo es negro. (Caballo sustantivo común.)

a) El niño hace la tarea.

b) María juega con su muñeca.

Los carros son veloces.

2) Escribe 3 sustantivos comunes y 3 propios.

Día: 25/02. Asignatura: Ciencias Naturales.

1) Escribe las características del agua potable.

2) Nombra 2 funciones del agua en nuestro cuerpo.

Asignatura: Matemática.

1) Halla los divisores de:

a) 21

b) 54

c) 15

d) 38

2) Realiza las siguientes divisiones:

a) 1437/23= c) 876124/26=

b) 8502/39= d) 1872/ 36=

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Día: Educación Estética.

1) Realiza un dibujo de una representación de nuestro patrimonio musical.

Atención:
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Parte Teórica

Día:22 /02 Asignatura: Lenguaje Tema: Los Conectivos.

Los Conectivos es el que une o relaciona las palabras, oraciones o los párrafos
de un texto y empleamos el enlace. Cuando hablamos o escribimos, los
conectivos permiten expresar mejor las ideas.
Entre las funciones de los conectivos están:

 Indicar que se añade o suma un elemento o una idea. Ejemplo: y, e, ni,

además. El conectivo e se utiliza en vez de y cuando la palabra que sigue
empieza por la vocal i, o por la sílaba hi: María e Inés; padres e hijos.
 Dar la idea de la oración. Ejemplo: o, u. El conectivo u se usa cuando la
palabra que sigue comienza por o por ho: piensa u observa; minutos u
horas.
 Señalar oposición. Ejemplos: pero, sin embargo.
 Expresar causa: Ejemplos: porque, ya que, puesto que.
 Indicar consecuencia. Ejemplos: en consecuencia, por eso, por lo tanto.
 Señalar el orden temporal. Ejemplos: primero, luego después finalmente.

Día: 23 /02 Asignatura: Ciencias Naturales Tema: Alimentación Balanceada.

Azúcar y sal en la alimentación (II Parte).
El azúcar es un carbohidrato que está contenido en muchos alimentos. Los
carbohidratos forman parte de nuestra dieta diaria en forma de pasta, arroz pan,
plátano, arepas y otros alimentos y su consumo es esencial para nuestras
actividades diarias.
Existen varios tipos de azúcar, que se diferencian en el grado de procesamiento
químico. Así la llamada azúcar blanca es la procesada, mientras que el papelón, la
melaza, la azúcar lavada y la azúcar morena son menos procesados. Por otro lado
tenemos la miel, la cual es un producto natural.
Cuando consumimos el azúcar en grandes cantidades, estas se acumulan en
nuestro organismo y puede causar obesidad y sus posibles consecuencias, por
ejemplo: enfermedades cardiovasculares, caries dentales, la diabetes.
La sal de cocina la encontramos naturalmente en muchos alimentos
normalmente, la sal pura se obtiene de grandes salinas marinas. Nuestro cuerpo
requiere una cierta cantidad de sal, pero su exceso de consumo es perjudicial para
la salud, porque puede ocasionar aumento de la tensión arterial, dolores de
cabeza y fallas en el funcionamiento del corazón y de los riñones.
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En la actualidad, la sal comercial es complementada con minerales de yodo y el

flúor, las cuales son importantes para funciones vitales de nuestro organismo.
El yodo es importante así como el flúor. La primera es importante para el
funcionamiento de la glándula tiroides, previenen la enfermedad llamada bocio
(crecimiento exagerado de la glándula tiroides). En cambio el Flúor es importante
para el crecimiento y mantenimiento del cuerpo ya que mantiene fuertes los
huesos y preserva el esmalte de los dientes para prevenir las caries dentales.

Asignatura: Matemática. Tema: Múltiplos y divisores de números naturales (I

Parte)
Los múltiplos de un número natural son todos aquellos que se obtienen al
multiplicar ese número por los números naturales (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,). Cada
número tiene infinitos múltiplos.
Ejemplo:

¿Cómo sabemos si un número es múltiplo de otro número?

Para saber si un número es múltiplo de otro, por ejemplo si 360 es múltiplo de 8,
se divide 360/8. Si la división es exacta, 360 es múltiplo de 8; si la división es
inexacta, de 360 no es múltiplo de 8.
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Día: 24/02 Asignatura: Ciencias Sociales. Tema: Las regiones de Venezuela.

(I Parte)
El espacio venezolano se divide en varias regiones: la región costa montaña, la
región llanera, la región de Guayana y la región insular.

Región Quienes la conforman Formación y

características
Costa: se caracteriza por
Táchira, Mérida, Trujillo, un clima cálido de
Costa-Montaña Zulia, Falcón, Carabobo, vegetación selvático.
Aragua, Miranda, La Montaña: climas
Guaira, Anzoátegui, determinados por las
Sucre variaciones de altura.
Se divide en bajos y
Apure, Barinas, altos. Los bajos por un
Llanera Portuguesa, Cojedes, relieve cuta altura no
Guárico, Anzoátegui, supera los 100 metros
Monagas, Delta Amacuro. sobre el nivel del mar.
Son tierra ricas para el
cultivo. Montañas poco
elevadas. Clima
Caluroso.
Guayana Amazonas y Bolívar Su relieve caracterizado
por planicies bajas,
mesetas y Tepuyes.
Nueva Esparta (Se Clima seco. Vegetación
Insular incluyen las dependencia en las aéreas
Federales con 311 Islas, montañosas es densa y
cayos e islotes) xerófila.

Asignatura: lenguaje. Tema: Los sustantivos y sus modificaciones.

El Sustantivo: es la parte variable de la oración que sirve para nombrar animales,
cosas o personas.
Clases de Sustantivos

Propios Nombran a un ser u objeto

distinguiéndolo de los demás de su
propia clase. Ejemplo: María, Ciudad
Bolívar, Caroní.
Común Nombran a cualquier ser u objeto de un
clase. Ejemplo: gato, niña, ciudad, río,
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decisión, rosa.

Los nombres personales: Son las palabras con las que nos referimos a las
personas, a los animales o a las cosas humanizadas sin nombrarlos, es decir, sin
utilizar sustantivos.

Pronombres Personales
1ª Persona 2ª Persona 3ª Persona
Singular Yo Tú/ usted Él/ ella
Plural Nosotros/ Ustedes/ vosotros/ Ellos / ellas
vosotros vosotras

Las modificaciones del sustantivo: Son las que acompañan al sustantivo. Su

función es precisar su significado o destacar alguna cualidad.
Los determinantes: Se colocan antes del sustantivo y se usan para distinguir su
significado. Entre los determinados tenemos:

 Los Artículos. Indican el género y el número de un sustantivo. Son: el los

la, las, un, unos, unas. Por ejemplo: La casa. Unos perros.
 Los adjetivos demostrativos. Se utilizan para señalar algo y también para
indicar distancia. Son: ese, esos, esa, esas, este, estos, esta, aquellas,
aquel, aquellos, aquellas. Por ejemplo: Esta borra está lejos de mí. Esa
moto esta cerca de ti.
 Los adjetivos posesivos. Indican propiedad. Son mi, mis, tu, tus, su, sus,
nuestro, nuestros, nuestras, nuestra. Por ejemplo Tu carro.
 Los adjetivos numerales. Son los numerales, cardinales u ordinales, se
colocan antes del sustantivo para indicar cantidad o orden. Ejemplo:
Compre tres manzanas. Cuarto día.
Día: 25/02 Asignatura: Ciencias Naturales. Tema: Alimentación Balanceada.
Agua Potable. (III Parte)
El agua es muy importante para el buen funcionamiento de nuestro organismo, ya
que nos mantiene hidratados, es decir, es decir, en disposición para la cantidad de
líquido necesario para realizar nuestras actividades vitales. El agua debe incluirse
en la alimentación, ya sea sola o formando parte de jugos naturales, sopas, etc.
El agua permite realizar diferentes funciones en nuestro cuerpo como:

 Construir al transporte de nutrientes en el organismo.

 Ayudar a la eliminación de las sustancias tóxicas a través del sudor o la
orina.
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 Contribuir a regular la temperatura del cuerpo cuando se realizan trabajos

forzados o ejercicios.
 Permitir que las heces fecales puedan ser defecadas con más facilidad.

Características del agua potable.

 Debe ser insípida, incolora e inodora.
 Debe estar libre de microorganismos.
 No debe tener químicos nocivos para la salud.

El agua que llega a la comunidad debe ser hervida por 45 minutos y filtrarse para
ser consumida por las personas.
Asignatura: Matemática. Tema: Múltiplos y divisores de números naturales
(II Parte)
Los divisores de un número natural son aquellos números que lo dividen en forma
exacta.
Para determinar los divisores de un número, se buscan todos aquellos números
menores que él que lo dividan en forma exacta, es decir que el residuo sea igual a
cero.
Ejemplo: divisores de 28.
28 1 28 2 28 4 28 7
0 28 0 14 0 7 0 4
Los divisores de 28 son: 1, 2, 4, 7 ….
Para saber si un número es divisor de otro, se dividen y el residuo debe ser cero.

8 ´5 5 Divisor
3 5 17 Cociente
0 Residuo. 5 si es divisor de 85

Día: 26/02 Asignatura: Tema: Nuestro Patrimonio. La representación musical

nos representa culturalmente las diferentes manifestaciones de danzas abarcan
diferentes regiones de nuestro país.
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