LABERINTO CON PUNTOS CARDINALES.

Nombre………………………………………………………….. Curso………………………. Fecha………………….

 Comienza con el cuadrado

 Desde el cuadro avanza 2 cuadros a la derecha
 Luego avanza al este 3 espacios
 Avanza al norte por 3 espacios
 Avanza al Oeste 3 espacios
 Marca con una x ¿dónde estás tú ahora? …………………………………………………………….

2. Comienza en la estrella

Desde la estrella, avanza al Oeste 2 espacios.

Ahora avanza al Sur 2 espacios.
Avanza al Este 1 espacios.
Avanza al Norte 4 espacios.
Marca una X. ¿Dónde estás tú ahora? …………………………………………

3. En el círculo.

Desde el círculo, avanza al Sur 4 espacios.

Ahora avanza al Este 3 espacios.
Avanza al Norte 2 espacios.
Avanza al Este por 2 espacios.
Marca una X. ¿Dónde estás tú ahora? ………………………………………………………..

4. Comienza en el triángulo.

Desde el triángulo avanza 4 espacios hacia el Sur

Luego mueve 2 espacios hacia el Oeste.
Ahora avanza 2 espacios al Norte.
Avanza al Este 2 espacio.
Marca una X. ¿Dónde estás tú ahora? ………………………………………………………
Nombre …………………………............ . Curso…………………………. Fecha………………………….

ACTIVIDAD: UTILIZAR LOS PUNTOS CARDINALES

Ayude a Tomás a celebrar el cumpleaños de Antonia. Para eso, deberá recoger la torta, el
regalo y los globos. Siga la línea más oscura para obtenerlos. En las líneas de abajo, describa
cómo pudo llegar Jaime donde su amiga y ¡hacerle una fiesta!
Rellene los espacios con el número de cuadrados que Jaime debe avanzar y hacia dónde. La

primera parte está escrita, pero luego usted debe escribirlo con sus propias palabras para que

pueda llegar al cumpleaños de Sofía. Primero, Jaime debe avanzar……………… cuadrado hacia

el…………………………………. Luego, deberá seguir hacia el ………………………por …………………

cuadrados y de ahí doblar al ………………………………… por ………………… cuadrados hasta llegar al

REGALO. (Ahora continúe usted con la redacción)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Dibuja siguiendo las indicaciones utilizando los puntos cardinales.

Nombre………………………………….. Curso…………………………………… Fecha…………………………………..

Indicaciones:

1. Dibuja al norte dos pelotas

2. Dibuja al sur 3 mariposas
3. Dibuja al este 4 globos
4. Dibuja al oeste 1 gato

27/03/2017
 1. Actividad 1. Rima con…
Dispondremos de un saquito lleno de imágenes. Sacaremos una de ellas, y a raíz de la
primera, deberán pensar imágenes con la misma terminación. (camión, balón, balcón,
canción, jamón, ).
En este enlace encontraréis pictogramas que podéis descargar palabras que riman.
2. Actividad 2. Cantemos
Aprovechando la importancia de las canciones en Educación Infantil, recurriremos a ellas
para conseguir que los niños perciban las rimas de algunas palabras. (abajo material de
apoyo de canciones) .
 Debajo un botón.
 Los pollitos dicen pio,pio,pio
 Que llueva, que llueva
 Caracol col saca tus cuernos al sol
 La lechuza hace shhhh
3. Actividad 3. Busca su pareja
Por grupos en las mesas, se les dará a los niños unas fichas con diferentes objetos. Los
tendrán que emparejar en función de las rimas (niña-piña, campana-manzana, fresa-mesa,
toro-loro, membrillo-amarillo…). Este juego también puede hacerse dando a cada niño una
tarjeta. La tarea es buscar al compañero que tiene la tarjeta con la que rima.
Puedes descargarte pictogramas de parejas riman en este enlace

4. Actividad 4. Leemos y aprendemos poesías 

Trabajaremos con diferentes poesías. Aquí se muestra una de ellas:

LA BALLENA ELENA
La ballena Elena
Es gorda y es buena
Nada por los mares
Como una sirena
 Aquí encontrarás más poesías
 Más poesías
4. Actividad 4. Completa la frase 
La idea es que completen oraciones con palabras que rimen, las que serán apoyadas con
imágenes en tarjetas para que ellos los identifiquen y seleccionen
EJM: Vamos  jugar a terminar estas oraciones por que la falta una palabra final y esta es
una palabra que rime, yo les mostrare 3 alternativas y Uds. eligen con cual completar la
oración
(Presentar la oración tono musical)
• La Rana juega con la………..(lana)
 Hoy en la escuela vi una …… (abuela)
Se muestran tres tarjetas con las imágenes de lama, pato, casa.
 En este enlace algunas ideas de frases 

5. Actividad 5. Memory de rimas

Memory con imágenes plastificadas donde los alumnos tienen que encontrar las parejas
que riman.
En este enlace pictogramas de rimas para hacer memory
6. Actividad 6. Qué rima con tu nombre
Le damos el nombre escrito a cada alumno i tienen que pensar qué palabras pueden rimar
con su nombre.

7. Actividad 7. Busca al intruso

Un cartón plastificado con tres imágenes y tienen que averiguar cual es la palabra que no
rima.

8. Actividad 8. Exploradores
Cantamos la canción de los Exploradores. Todos los niños de pie, en ronda haciendo una
marcha. Cuando encontramos rimas nos paramos.

Los exploradores van por la selva

buscando cocodrilos, tigres y culebras,
van con cuidado mirando muy bien,
no saben por dónde pueden aparecer.
De golpe se escucha un sonido muy fuerte,
igual no les importa porque son valientes.
Aunque pensándolo un poco mejor,
mejor que se escondan que viene un león.
De golpe se escucha un sonido muy suave,
igual no les importa porque parece un ave.
Aunque pensándolo más en caliente,
mejor que se escondan que es una serpiente